実習園がキャラクター禁止でした。 特にキャラクターの話をしてくる子、や歌う子が居ませんでしたが、 キャラクターの話をされたら 知らないふりする 「そうなんだー！どんなお顔なのー？見たことないんだよね！」とか‥ 歌ってても「歌うの上手だね！」で、一緒には歌わない‥ かなぁ‥ キャラクター禁止は、自分には 合いませんでした‥🥺 実習園のために、 靴下もエプロンも気をつかうのが1番面倒だったかも‥🥺

グーチョキパーでなに作ろうと、いっぽんばしこちょこちょの手遊びはしていました！！ グーチョキパーは色んな言葉や物を覚えるきっかけにもなります。 いっぽんばしこちょこちょは抑揚をつけて大きめに身振り手振りしてさいごにこちょこちょを子どもたちにする事でスキンシップもとれてみんなが笑うと伝染して楽しい気持ちにもなるのでオススメです！

「わたしはあかねこ」ですかね。 娘が年長の時に幼稚園でやった劇です。劇の締めくくりに「みんな違ってみんないい」と全員で呼びかけていましたよ。

雪の地域だからでしょうか🥺 アウター禁止は考えられないです🥺！ 子どもも、職員もスキーウェアを着てます☺️ 外にアウター禁止となると やはり、ユニクロか無印良品とかの薄手の中に着れるのが おすすめですね☺️！

園長も主任も いない園ってあるんですか💦

初めまして！ 参考になるかわかりませんが、私は怪我やグレーゾーンこれだけに関わらず保護者に伝える時には必ず伝えにくい報告が、信頼に変わるような伝え方をしようと心がけております。 ①安心→（保育園の今の出来事現状をお知らせする例）今向こうで〇〇して遊んでますよー！ ②事実→実は先ほど〇〇があって ③原因→原因は〇〇で ④対策→園ではこうして今後対策できたらとおもっております。 と伝えるように心がけております。 発達に問題があるかな？？て思う子への保護者へ伝える場合は、まず言葉選びは必ずすると言うことを大前提として保護者の方も色んなタイプの方がいて、私達の園は何でも話せれるような保育士になることを目標に保護者の方が気さくに相談できるよう一人ひとりに合った声かけをするようにしています。 発達の事を話すタイミングとしては、1人で突っ走ることは絶対せずに、家での様子園での様子を元に先生方と話し合って決めております。