最近の実習生は、そういう傾向にあります。 子どもが寄って行っても無視されると、嫌なら来なくていいのに。。、と思います。 子どもとの接し方がわからないのか、学生と遊ぶのりで、部屋の中を走り回ったり、上靴を隠して遊んだりするのは、さすがに困りました。

志音さんご自身は手遊びしている時に楽しめていますか？それとも興味を引けてないだろうなと思いながらやっていますか？ まずはご自身が楽しんでやること。自分の好きな手遊びを中心にやってみてはどぉでしょうか？ 抑揚や子どもの反応を見ながらちょっと間を開けたりするのも良いと思います！

保育士の学校ではなく、試験を受けて保育士資格をとりましたが、ピアノの試験は選択だったので必須ではないと思います。 ピアノが教室になくあまりピアノを弾かない園もあれば毎日帰りの会でピアノを弾く園もあったので、園によるのと、ピアノ弾かない園はCD流してました^_^ 弾かない園はリトミックしてなかったです。または外部講師の先生が週一で来ていました。

分かります。行かなかったら行かなかったでよく思われない。なのにみんなは行かない。みたいなのあります🥲 ですが正直休憩どころじゃない日もあります、、本当に難しいですよね💦

保育士ではないので参考になるかはわかりませんが… まずは子どもの様子をお伝えします。これが次にお願いする内容の理由になります。 で、お願いをします。 こういう姿を目指そうと思っているので、お家でこんな関わりをしていただけませんか？そしてその時の様子を教えて欲しいです。園での〇〇さんへの関わりのヒントになりますので！ といった感じで私たち保育士を助けて下さい的なニュアンスでおねがいします。 次のお迎えで何か教えてくれたら、わー！さっそくありがとうございます！とお礼をして、何か困ったなーって思ったことありましたか？？と聞き、その返答について一緒に悩みます。で、園ではこういうふうに対応してみます！みたいなことを伝えます。 という感じで、要はこちらから保護者の人に助けてもらい、悩みを共有し、一緒に子育てするといった感じです。 お願いは子どもの育ちに関することならなんでもしていいと思ってます。 断りやすい雰囲気を作るのも信用されるための一つです。 断られる時は何か理由があると思うので、それを聞けたらまた違う角度からお願いあるいは助言をできるかなとおもいます。

肩を叩く、視線をこちらに向けさす、声の高さを変える、歌いながら指示するなどしてます。（笑） 片付けなどは実況すると行動が早くなります。