2021/08/11
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2021/08/11
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前の職場で 正社員で途中からきた先生いたのですが 保育あるある?なのか 途中からきた先生やつあたりというか 攻撃されてて😰 イベントで保護者に渡す、 しおりがあってそれにホチキスやのりを付ける作業を 職員室でしていて A先生「ホチキスとか使ったことある?」 B先生「ほらー!まちがえた!」 C先生「〇〇先生にそれ辞めさせてください」 と、、😨 別の時は 正社員の先生たちがダンスとか披露するのでその 練習をするまえに、みんなが職員室にいる中 A先生「〇〇先生‼️ 私、先生に〇〇部屋に、〜〜を用意してって並べてって言ったじゃん! 並べてもないし、おまけに暖房もついてない、 これじゃあ私たち寒くて練習できないでしょ!!😡 たくもう!」 職員室のドア🚪バターン!!と最後に締めて シーンと、、、 〇〇先生(とここでは名前そうしてますが) 黙ってしまって、立ち尽くして、、 ほんとに怖かったです。。 女の職場といい、ほんとにこわかったな。 だから何人もやめるんだってはなし
冷暖房保育室運動遊び
ケーキ🍰
まだまだ新米
保育士, 幼稚園
ありますよね。特に女性ばかりの職場なのでそういうネチネチした嫌がらせって多い気がします。 うちも新人の社員さんやパートさんが入って来た時にいちいちありましたが(ちなみに私はフルタイムパートの立場です)4人いる正社員のうち一人がネチネチいう小姑タイプ、もう一人がたまに小姑と一緒になって悪口とか言うタイプ、あとの2人はそういうの全く関与しない大人な?方たちだったので、そこまでひどいことにはなりませんでしたが。パートはみんな優しく常識的な人ばかりだったのでそういった悪口を社員が言ってるのを横目で見てげんなりしてましたね笑 特に酷い小姑の子はまだ20代で、だけど新卒で勤めてるから園では古株なのでもうやりたい放題言いたい放題。『私はこの園のこと何でも知ってるから、言う通りにしなさいよ!』みたいなお山の大将でした。若いのにもう中身は50代のオバチャンみたいで。私の方が年上でしたが、そんな事は関係ないみたいで、他業種で長年勤め結婚を機にパートとして保育園に勤め始めた(保育士としては)新人だったので、私も初めの頃は散々嫌味とか言われましたよ。 けど、その社員も結婚妊娠したのを機に辞めてくれたので大分ピリピリした空気が無くなり平和になりましたけどね。結婚相手の旦那さん、大丈夫かなぁとはみんな心配してます笑
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毎日暑い中、お疲れ様です。 8月より、新しい園にパート(フリー)で務め始めて数日。 午睡の時間、保育者も一緒に昼寝する園みたいで、大変驚いています。 呼吸チェックの先生はいるみたいです。 休憩時間が、はっきり決まっていない園なので、 昼寝=1時間の休憩と捉えれば大丈夫?? なんか、腑に落ちない感じがしてます。 同じくフリーで、妊婦の先生もいるのですが、 空き保育室でガッツリ昼寝(部屋を暗くして横になって寝る)されていて、 まあ、私も経験ありますが、妊婦さんは眠いか…。 ん?でも、仕事中?? こんな園、ありますでしょうか?? 時代が変わったんですかね…。
休憩保育室睡眠
キャラメル
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園
ほいくん
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 幼稚園
保育者が子どもと一緒に昼寝をするスタイルは一般的ではなく、驚かれるのも無理はありません。通常、午睡時間は書類作成や連絡帳の記入、交代で完全な休憩をとるのが一般的です。 呼吸チェックの担当がいても、子どもと同じ部屋で寝るのを「休憩」とするのは安全管理や労働条件の面でかなり曖昧と言えます。妊婦さんへの配慮はあるにせよ、全体のルールが不透明だと困惑しますよね。 ご自身の安心のためにも、「パートとしての正しい休憩時間は何時ですか?」と園長や主任に確認してみることをおすすめします。
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保育士歴6年ですが、毎年悩むことがあります。 私の保育の目標は、「子どもに寄り添う保育」「メリハリも大切に」です。 今まで未満時クラスの単担任経験しかありませんが、毎年子どもの甘えをどこまで受け止めるべきか悩みます。今のクラスでは、在園児は試し行動が見られ、新入園児は私の対応では座ったり、自分で食べる姿が見られないことが多いです。 新入園児→ママは?と泣き続けるが、他のクラスの先生が見に来ると「ないてない」と泣き止み、泣かずに過ごします。そのため、ペアの先生は「〇〇ぐみの先生くるよ」「赤ちゃんぐみいく?!」と脅し文句のようなことばかりその子に言います。また、ペアの先生が給食でそばにいると自分で食べようとしますが、私がそばに行くと「がんばってる(私が以前、〇〇くんがんばってるねと声かけたから)」「ママ」と泣き、「泣いてる?」と聞くと「ないてない」と言うけど自分で食べようとはしないので、「大きい口でたべられるかなー?」「わー!すごい!じぶんで食べられたね」など声をかけますが、かけなければ自分で食べようとしません。ちなみに、ペアの先生に新入園児が「がんばってる」というと、「がんばってないよ!自分で食べられるのにたべないじゃん!」と言います。 在園児も、できるのにやらないことが多く、ペアの先生は部屋に閉じ込めたり、強く叱ったりして言い聞かせていますが、わたしはできるだけ優しく伝えるようにしています。それでもダメな時は「やるときはやるよ!」と低い口調で目を合わせて伝え、手を添えながら一緒にやっています。きっとペアの先生は、わたしのことを甘いとかメリハリがないとか思っているかもしれません。まだ新年度始まって半月ですし、そこまで怒らなくてもいいんじゃないか?と思ってしまうのですが、やはりわたしは甘いのでしょうか…
脅し言葉かけ新年度
みー
保育士, 公立保育園
ペンギン
保育士, 認可保育園
ペアの先生の保育は不適切保育かと思います。質問者さんのような子どもに寄り添う保育をしてくれる先生ばかりだといいなと感じます。
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みなさん同じ場所で何年働いてますか? 私は10年以上同じ場所にいます。人間関係いいのでやめれず。でもこれでいいのかな?って時折考えてしまいます。
正社員保育士
mugi
保育士, 児童施設
ゆず
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 認可保育園, 児童発達支援施設
私は最長4年、現在の職場が3年目になります! 人間関係は入職してからでないと分からないので、迷いますよね… 辞めるデメリット、メリットを書き出してみるのも良いと思います✨
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保育士として働いています。 日々子どもたちと関わる中で、「もっと知識や対応の引き出しを増やしたいな」と感じることがあります。 特に、発達が気になる子への関わり方や、子ども同士のトラブルへの対応などは、経験だけでは難しいと感じることもあります。 みなさん「この本読んで良かった」と思うものあれば教えてください!
保育士
Naomama
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, 認証・認定保育園
マシュマロ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園, 事業所内保育, その他の職場, 園長, 管理職
私も発達が気になる子どもへの関わり方に悩むことがあります。 そんな時に参考になったのが、『発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ』です。 「できないこと」に目を向けるのではなく、その子の気持ちや得意なことを理解して関わる大切さを学びました。 保育現場での声かけや関わり方を考えるきっかけになる一冊だと思います☺️
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個別計画の反省で水遊び、プール遊びを楽しむことができた。プールの約束は理解できてない様子が見られる。その都度声をかけることがあった。と書いたですけど丸が多いと言われてしまって簡単に書くにはどうやった言い方がいいでしょうか? 教えてください🙇♀️ 2歳児です。
2歳児幼稚園教諭保育士
ブーフ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 公立保育園
つーた
保育士, 認可保育園
単純に、良かったことを具体的にひとつあげて書く。 悪かった点は、次へ活かせるように考えたことをひとつ文に入れて書く。 反省って、できなかったところを書くことではないです。それは、理解されていますか?まず、そこです。 もし、反省っていう言葉の理解が、失敗や間違い、悪いことを考えることだと思っているなら、それは昔の日本教育が教えた悪いことになります。 我々大人が勘違いしているところでもあります。 反省っていうのは、活動の全てを振り返って、これは良かったね、これはまだ改善余地があるから次に活かせる方法を考えようね、ってことです。 これは、大前提です。 なので、質問に書かれているものは、ただの後悔と記録ともいえます。 あと、非常に抽象的。何が言いたいか、わかりません。 そこからです。 個別ならば、そのお子さんの特徴や性格があるはずです。 それを交えて、ひとつの文にしましょう。もし、お子さんの保護者に話すとしたら、どんな形になりますか? 話し言葉で書いて、それから文章にするのもありです。 ・水遊びの時には、(こんなことが)気に入ったようで(あんなふうにして)あそぶことを(繰り返していた。)また、(このように)あそぶ姿もみられた。 ・プールの際は約束を設けていた。本児は、あそびに夢中になるとその約束を忘れている場面が多くみられた。その都度、声をかけて約束を一緒に確認することがあった。 具体的なことを少し混ぜて、 「〜、〜、〜。」 のような短い文をつくると、丸が多いと言われなくなると思います。 まずは、人に話すように、伝えるように、書いて。 それに文章語、ではないけど、 話し言葉から変換してみるといいかもしれません。 あれしました。これもしました。あ、これがこうでした。 よりも、 あれとこれをしたんですね、その時にはこれが、こうだったんですよ。あ、それから、こういうこともありましたね。 を、 あれとこれをした際に、これがこうなって、こんな結果になった。また、こういったことも姿としてみられた。 難しさを感じたら、崩してみるのもひとつです。 プールあそび ↓ 楽しんでいた ↓ なにを? ↓ どんな風に? ↓ これが好きな子だから ↓ これでよくあそんでたな ↓ それを文に入れたらいいか 「、」を使ってみましょうね。 応援します。
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