会計年度(非常勤)保育教諭です。 勤務自治体の場合。 正規も会計年度(シフトに入る勤務形態の場合)も基本的に7時～19時の間でシフト制。 正規で育休明けで時短を取ってる場合 固定だったりします。 会計年度→朝、夕方勤務、臨職会計年度任用職員で5-6時間 週3、4の場合固定。 土曜日は月1、1日出勤の自治体が多いです。毎週 半日、午前か午後か。という自治体もありました。 公立も自治体によって働きやすさ、保育方針が違います。特に働きやすさは自治体によってかなり違います。合わない自治体だと地獄です。 職場環境も人間関係も基本的に良い。自治体の方が珍しいです。 給与は最低賃金と自治体などによります。あと 組合がしっかりしているかでも給与は変わってきます。

公立園勤務です！全く同じとは思いませんが、民間に比べると正規と会計年度の境目はあまりないように思います。私の市は書類も会議も研修もメイン張るも全部あります。　 一年で切られたりとかはあまりないです。本人の希望なく辞めさせられた方は見たことないですが、市によるのかもしれないですね。

今のところは小規模園で発表会と言うのはありませんが以前いた認可園では毎年2月に0歳児からステージに上がって発表をしていました。2歳児クラスくらいからは割としっかりした劇遊びでした。大道具や衣装作りまでしっかりとやっていました。 この時期はインフルエンザなどの感染症も多いので大変でした

公立勤務です。 勤務自治体では 正規の多くが定年後、2-3年再任用で働いて 臨時会計年度に切り替えて続けています。 地域支援センター、フルでクラス担任やフリー、夕方だけ、最終勤務専任で働いてます。 朝、夕、パートさんも60過ぎても 働いてます。

日本語ゼロではないのですが、入園の際にこちらは日本語での対応となるので書類などはご自身で翻訳していただくこと、手紙も日本語でお子様への声掛けも日本語になる事を了解さただきサインいただきました。 大事なことはお母様と保育後に１０分ほど時間を設けてゆっくりコミュニケーション取れる時間を作ったりしていました。 その際は翻訳機を使ったやり取りで行っていました。

加配保育士をしています。 前担任の「癖になる」そんな事はありません。 発達がどれくらいなのか分かりませんが、周りと同じように出来ないということは、別行動が必要ということです。 食事中などダメは分かりますが、歌の時など静かにしているのであれば、本を読んでいて良いと思います。 少しずつ、「歯磨きしてから本読もうね」など駆け引きをしていき、時間は掛かりますが、理解して出来るようになっていきます。 「ダメ」だけじゃら分からないし癇癪も起きます。なぜダメかが理解できるようにならないと無理ですね。 視界からの情報が入りやすいかと思うので、絵カードを使っていくといいかなと思います。例えば、トイレカードと本カードを見せて、トイレ行ったら本見ようね。と何度も何度も伝えていきます。カードと行動が繋がっていくので、切り替えが出来るようになります。