先月入園した1歳1カ月の子どもについてです。 まったく手づかみ食べしません。 おやつや給食の際、口を開けて食べ物がくるのを待っている状態です。 目の前に食べ物があるのは分かり、早く食べたくて声を出してアピールしますが、自分でつかもうとすることが一切ありません。 スプーン、フォーク持てません。 おやつを握らせようとしても、すぐに落とします。 手持ちの水筒は、口を近づけてストローをくわえて飲みます。 また、咀嚼も苦手なようで、クッキー類は溶かしてから飲み込んでいます。(歯、歯茎で噛んでいません。)(歯は上下で8本生えています) ご飯やおかず類は、細かくきざんであるからか、ある程度で飲み込んでいます。 1歳で入園の際、食べられる食材表があるのですが、全て○、完了食です、と保護者から伝えられました。 何でも食べるので、食に対する興味はあると思います。 体つきは大きいです。ハイハイやつかまり立ちをよくします。 握力がないだけでしょうか？ まだ1歳1カ月なので様子を見ていても大丈夫でしょうか？ 何かアドバイスなどありましたら教えてくださると嬉しいです🙇

生活習慣食育給食

流行りの風邪や病気が出た場合に、保護者にはメールや掲示でお知らせしますか？？

保護者のつながり生活習慣おたより

２歳児の担任をしてます 偏食のかなり強い子がいて園では全く食事、おやつを食べません。せいぜい白米一口、気が向くと時々肉とバナナは口にしてくれます。水分は水と麦茶をよく飲んでいます。 家では大人一人前のうどんをペロリとたべたり、基本油物やコーンフレークなどをたべてるそうです。 これらも気分？によっては口にしなく2食抜きとかもあるみたいです。 かといって体型はふっくら気味。色白で言葉も遅く、他児 との関わりも薄いので発達障がい？ 口中過敏？でも揚げ物のチクチクは平気だしな、、、 ただの偏食？と八方塞がりです💦 まだ2歳児ですので少しずつとは思いながら倒れてしまうのではないかと心配です、、 皆さんの周りにはこういった子いますか？どう対応していますか？ ちなみに凄い寝る子で一歳児の時は１日多いと15時間寝たこともあったそうで、今でも21時～8時まで寝てお昼寝12時半～14時、夜21時に寝付くみたいな感じらしいです。これって関係ありますかね、、

生活習慣食育給食

子どもの姿を伝える“見える化”、とっても大事なのはわかるのですが…。 私の保育園は特にかもしれませんが、保育日記や個人記録、月案、日案など…の記録が多く、お持ち帰りをしてサービス残業をしたり、給食時にパソコンで日誌を打ち込んだり…。 「パソコンばっかり見てて、子どもと向き合えてるのかな…？」と思うことがあります。 ✏️ 書類と保育とうまいこと両立するにはどんなことを工夫しているか？ ✏️私の保育園ではこんな風に書類を変えたらよかったよ！などなど、教えていただけると嬉しいです！

カリキュラム記録

2年め幼稚園教諭です。 年少22人を1人で見ていますが，なかなか子どもたちの注目を惹きつけることができず困っています。 子どもたち一人一人はきっとできないわけではないけれど、注目が集められないまま話を始めるしかない状況になってしまっているため，余計何をすれば良いか分からなかったり，結局個別に声をかけていがなくてはならずこちらの負担が増えているような状態です。また早くできた子をたくさん待たせてしまうことにもなってしまっています。 皆さんのアドバイスをいただけると幸いです。 今困っていること ①入室ができない 私の園では，登園後身支度をした子から園庭orクラスで自由遊び、クラスの担任がその日の保育に合わせて入室時間を考えて放送で呼びかけ入室をします。朝は園庭を見る人，保育室内を見る人と当番が決まっていて，自分のクラスの子を全員担任が見れるわけではありません。 またバスが3コースあるのですが，入室する時間くらいで最終コースの子が登園してきます。 そのため，入室の放送を呼びかけた時点では，室内で遊んでいる子、外で遊んでいる子、さっき登園してきて身支度をする子がいる状態です。 また、現在放送で呼びかけて戻ってくる子は半分もいるかなくらいです。外から帰ってくるのをある程度待たなければいけない＋部屋にはおもちゃが散乱＋まだ身支度が終わってない子もいるという状態です。 外で遊んでいた子が戻ってきて再び遊び始める前に部屋のおもちゃを片付けたいとも思うのですが，全員帰ってきてないためそっちを呼ぶのが先かなというのと，結局早く帰ってきた子だけが片付けをするということになってしまう、遅く帰ってきたことの時間差がかなりできるというのが気になります。かといってまだおもちゃで遊んでいいよとしても，片付けがより大変になるのと、その日の活動によっては朝そこまで時間を取れないこともあります。また，おもちゃを出して遊んで他の子を呼ぶのを待っていてもらうとなるとトラブルもつきものです。現在は、ある程度集まったら片付け→トイレ→お茶飲む→終わった子から各自好きな絵本を読む→絵本を片付け→床のビニールテープの上に丸くなって座る→あさの歌→点呼→主活動いう流れにしていますが，絵本を読んで待つができず走り回る子が多いです。また、子どもの待ち時間が長いのと，早く入室した子が何すればいいの？状態になり走り回ることが多いです… 片付けも一部の子だけがやっているような状態でとんでもなく時間がかかります。 朝やりたいことはこれだけあります。 入室 手洗い トイレ お茶飲む 汗拭きタオルで汗ふく 出席ノートにシール貼れたか一人一人確認（登園してきたタイミングで子供が自分で貼るため、確認しないと担任は分からない。外当番だと特に） 出欠をiPadで確認する 健康観察カードを全員出てるか中身も確認（これもこどもが朝出してる） 季節の歌 トマト、朝顔に水やり 正直，今はここまでできてません。特にシールの確認なんかは子どもの待ち時間が長く、その間に走り回るので。何をどのような順番でやると良いでしょうか？また，子どもの待ち時間を少なくする。楽しく片付けや次にやることに移れる工夫があれば教えていただきたいです。 一応今考えてるのは，入室した後で散らかるようなおもちゃはある程度担任が片付け，使えない状態にする代わりに塗り絵やパズルなど静かにすわって遊べるようなコーナー設置。全員集める（どうしてもなところはフリーの先生に依頼）、片付け（時間が見えるタイマーを設置）今日は先生が電車の運転手さんだよ！このタイマーがピピってなったらトイレ電車が出発します！（床にビニールテープで線路書く）お片付けが終わったら線路の上にあるトイレ電車に乗ってね！じゃあ，電車が出発するまでにお片付け終わるかな？片付け！間に合ったー！ お部屋ピカピカになったね！まもなく電車が出発しまーす！次はトイレ駅ー！トイレ駅の次はお茶駅でーす！ 部屋の中を回ってトイレへ行く→お茶→絵本と思ってますが，この後絵本を片付けてから線の上に丸くなって座るのが難しいです。季節の歌も歌いたい… お茶→ゴロゴロ寝そべり休憩→おはよー！で起きたらもう一回電車に乗る→みんなで歩き終点を線にする到着！座りましょう→季節の歌→朝の歌でもいいのかなと思うのですが，寝そべって待つのもできるのか… 難しいです。

お片付け園庭手洗い

3歳児担任です。 朝の集まりの時に，線の上に丸くなって立って歌を歌ったり，先生の話をすわって聞けるようにしたいのですが，フラフラ立ち歩いたり走り回る子が多いです。初めはできてても難しい… 何かいい方法はありますか？

集まりピアノ3歳児