2020/08/19
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miiii
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 認可保育園, 児童発達支援施設
森の音楽家 どんぐりころころ とんぼ 大きな栗の木の下で 虫の声 などでしょか？
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誕生会はどのような出し物をしていますか？ 誕生児紹介、パネルシアターやペープサート、職員の劇など、、。 何か面白い案や、過去の出し物などなんでも良いので教えてください。
お話遊び誕生会
あんこさん
保育士, 保育園, 認可保育園, 認可外保育園
ゆうき
保育士, 保育園, 公立保育園
毎月ローテーションで各クラスから出し物をしていました。 歌を歌ったり、ダンスをしたりが多かったです。 12クラスなかったので、運動会や発表会のある月は職員内で担当を決めておき劇やパネルシアターをしました。
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卒園式が終わり、毎年クラス替えが行われる私の園は今日でクラスも解散になりました。 そこで1年一緒にやってきた非常勤の先生から 先生は悩んでいても身体は動く先生。 子どもが可愛くてこの仕事を選んだのがよく分かる、子どものために一生懸命になれてだから子どもも集まってくる。 声がけが優しくてちゃんと子どもたちの背中を押してるよと言っていただきました。 すごく素敵な言葉をもらって嬉しい気持ちもあるのですが、子どもが可愛くて優しい保育士なんて当たり前だと思っています。子どもが可愛くない先生はいないと思うし、優しい先生だって山ほどいます。 一生懸命なんてみんなそうです。 来年からサブリーダーになりますし、優しくて一生懸命な先生というところから何か頼れるところがあるしっかりとした保育者に成長したいです。 みなさんは、どうやって成長してきましたか? 大雑把な質問ですみません。 参考にさせて頂きたいです。
クラスづくりスキルアップ新卒
あおなの
保育士, 児童発達支援施設
いと
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 認可保育園
あおなのさんこんばんは！ 私自身もどうやって成長していけばいいのか悩んでいるところでこたえになるかはわかりませんが‥こどもたち一人ひとり個性的でちがうようにわたしたち保育者も一人ひとりさまざま先生方がいらっしゃると思います☺️そのなかでも自分の好きなことを子どもたちにものばしてほしいな‥わたしも好きなことを保育園でも活かせるようになりたいなと思うようになりました！ わたしはランニングや写真、絵本が好きなのですがそれについて調べて詳しくなれるよう情報を集めてどうしたら楽しめるかなと考え子どもたちの姿に合わせて保育に取り入れたり‥最近では非認知能力について気になっているので勉強したり‥ 得意不得意も一人ひとり違うと思うので好きをのばしていきながら、素敵な保育をされている先生方の姿を見て勉強させてもらったり、教えてもらい自分なりにアレンジしてみたりとがんばっていこうと思っています！
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万年人手不足の認可保育園で1歳児12名の担任をしています。 自治体的には4:1配置の地域ですが、会社的には国基準だと言われました。 正職員1名＋パートの私で2人担任なのですが、2月まではかろうじて散歩の際はプラスでフリーの保育者1名がつき、 子ども＋子ども＋保育者 を6ペア作り、全員歩いて出掛けていました。 3月に入り「2歳児は保育者2名で散歩に出るから」という理由で保育者2名で散歩に出るようになりましたが、子どもが9人以上だと保育者と手を繋がずに歩く子どもだけのペアが出てきてしまい、もちろん前の子にゾロゾロついて歩けるわけもなく、興味の赴くままに列から外れてしまうこともあり、とても危険だと感じています。 それなのに正職員(7年目くらい)が、歩道がない車通りのある道を通ってわざわざ遠い公園に行こうとするので、「危ないからやめよう、せめて車が殆ど通らない近くの川沿いでまずは手を繋がずに歩く練習が必要」とパートの私が止めています。 正職員がどう考えているかは知りませんが、私より保育士歴が長いのに危機管理能力が低すぎて空いた口が塞がりません。何かあってからでは遅いし責任取れないのに…。 とにかく1歳児12名を保育者2名で安全に怪我なくお散歩に連れていくのはかなり無理があると思うのですが、他の園ではどうやってお散歩をしているのか気になり質問させていただきました。 そんな状況なので、4月からはもっと配置に余裕のある園に転職します。。
散歩パート正社員
ぼんば
保育士, 保育園
4月の教室の環境はなにを置くか、どういった雰囲気にするか決まっていますか？壁面や置く遊び道具、文具類に関してもなにが適切か知りたいです。ちなみに5歳と4歳でそれぞれ知りたいなと思います。廃材は流石に置くのは早かったりしますか？
教室壁面5歳児
やま
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
スノードロップ
保育士, 学生, 認可保育園, 放課後等デイサービス
異年齢保育でしょうか？ 私も異年齢保育で幼児フリーしていました。 廃材は種類によりますがある程度やりとりができるようになってからの印象でした。一つしかない廃材とりあったり、ハサミ等工具を使いたがるこがいたので、しばらくは廃材タイムをきめて職員1人つけてやっていました。 壁面は子ども達といっしょに作っていました！ 短いコメントで申し訳ございません。 参考になりましたら幸いです。
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・バラバラで統一感が無い・意思疎通があり統一感がある・情報共有しているけどバラバラ…・あまり意識したことがない・その他(コメントで教えて下さい)
・子どもと積極的にかかわる姿勢・報告・連絡・相談をしっかりする・挨拶や礼儀を大切にする・積極的に学ぶ姿勢をもつ・子どもの安全を最優先に考える・体調管理をしっかりする・その他(コメントで教えて下さい)