「保育・お仕事」のお悩み相談（345ページ目）

そのお子さんがリラックスできる環境で過ごすなかで、まずは遊びや生活のやりとりをシンプルなことばで伝えていくことかなと思います。理解は出来ているようだけどはっきりした言葉で発しない、という感じであれば余計に言葉にしてくれることを導こうとするよりは、代弁して（聞かせて）「こうなんだよね、わかってるよ」といつでも、お子さんが安心できるように関わるのがまずは第一かな、と思います。

年少さんでは生活環境？愛着障害？判断できないところがありますよね。 私は幼稚園で年少児の副担任を長くしておりました。 園は診断されたお子さんを受け入れていましたので、クラスに１．２人診断されたお子さんがいました。 特徴としては、場所が変わる、行事等で人が増える、違う人が来るなど、いつもと違う、新しい環境が苦手。 音や感触に敏感。耳を塞いだり、裸足やねちょねちょなものをさわるのを嫌がったり。 ランチパックしか食べない。決まった会社のウインナーしか食べないなど 食事に偏りがある。 靴の履き方、物の置き方などのこだわり、 決まったルーティンがある。 英語や文字、形がよくわかる。 保育士の全員に対する指示は伝わらず、 自由に行動し、お部屋から出ていくこともありました。 この特徴はそれぞれ違いますが。 グレーかな？と思うお子さんもいましたが、担任の先生とは密に話ができましたので、 悩みつつもいろいろな対応を共有して保育ができました。 その後、機会があり ３歳児から就学前の障害児通所支援事業所で働きました。 そこで学んだことは「障害児教育は教育の原点である」ということです。 一人ひとりちがう発達に合わせて、関わりを考えていく。 それは、発達障害かそうでないかではなく、その子その子ではないかと思うのです。 問題行動はなぜ起きるのか？言葉かけや説得で伝わらないのはなぜか？ 皆と一緒にできないのは、わがままと厳しく怒る保育者もいますが 私は伝わらないのはどうしてか？を考えていきたいと思います。 とても、難しいのですが、そこが私たち保育の専門家としての仕事ではないかと思います。 担任の先生はどう思われているのでしょうか。お話する時間を持てるといいですね。

外注にかかる費用にもよるかとは思いますね。 無地のTシャツみたいなものは購入しても、殆どが手作りですね。 あとはご家庭にありそうなものなら協力をお願いするか…。 園側のことも家庭側のことも考慮し、なるべく低コストで済むよう工夫と手配をしているところが多いかなと思います。

メルカリです。古着も新品も安くなるまで待ったり、交渉したりして購入できるので大いに利用していますよ。乳児はやはり、アンパンマン が人気です。後は、はらぺこあおむし 、動物系だと指差してきたり、保護者とも「先生のエプロン、ネコちゃんいるね〜」と混じえて話ができたりしますね。

敬老の日のプレゼント、作っていませんよ。因みにうちの園は、母の日も父の日もプレゼント作りません。息子の通っている園も、大人へのものは作りませんね。子どもの日の鯉のぼりと雛祭りの雛人形は作りますが。

月間カレンダー作るとよかったです。 また活動内容をブログで発信すると親御さんの反応もよかったです！ https://clover-kids.jp/blog/ よかったら参考にしてみてくださいね。

人数が多いところだと、一人一人に合わせてや見守るという援助がしにくいのが現状だと思います。本来であれば1人の保育士が3ー5人の子どもを連れてトイレへ行くぐらいが望ましいですよね！それでも、うんちなどがあれば、もう1人保育士が欲しいくらいです！ 大人数保育園の場合は、ただこなしていくしかないかなと思います。

手形、足形のアイデア可愛いと思いますよ♩ ０歳ちゃんの製作って、ぶっちゃけ周りをどれだけ可愛く大人が飾れるかですもんね（笑） 手形足形以外だと、ステンシルなどはどうでしょうか？画像の様な技法です。 月齢にもよると思いますが、12月の０歳ちゃんならタンポなどで色付けを楽しめると思いますよ♩

あまりにもひどい噛み跡なら担任が残りますね。 ほとんど、消えかかっているなら他の先生でもいいと思いますが、トラブルが起きた時の状況をはっきり伝えられる先生の方がいいと思います！

誤字脱字に気をつけて文字が乱れないようにしています 顔文字は使いません その日の様子からエピソードを一つ書きます そして 家庭からの質問やお話のお返事を必ずしますね

子どもたちが何人か減っている17時～閉園時だと助かると思います〜！

いくつかの保育園を経験してきましたが、台風で閉園となった園はありません！ 電車が動いている限り休園はないかもしれませんね！ ただ受け入れ時に極力早いお迎えをお願いしています。 午後から急な天候の変化で等の場合は緊急連絡メールにて早いお迎えをお願いした事があります。

公立保育園のものです。 お昼頃か16時以降ですかね🤔

自宅からは通勤20分、息子が通っている保育園までは5分です。何かあった時にすぐに迎えに行けるので、近くて助かりますね。

私の園では、クラスや園での課題や育てたい姿についてみんなで意見を出し合います★それに向かってどういう保育をしていくか、、というので研究テーマを決めることが多いです😀✨

私の園では、怪我の処置や熱や体調不良の時の看病、各クラスの薬の管理などをしてくれていました。アレルギーのお子さんの薬の管理、献立表の給食のアレルギーの最終チェック（保護者→担任→看護師）もしてました。また月に1回、ほけんだよりも作ってくれていました。

食中毒とかエボラなどの指定伝染病以外で、感染症の出どころって特定されるものなのでしょうか…？ 言い切れるのが、逆にちょっとあやしいなぁと感じました…。

一気に3人は大変そうですね💦 ・新入園児さんをあやしながら、「〇〇ちゃん、泣いているね〜」と、在園児さんに笑顔を向ける ・在園児さんの探索活動に、泣いている子を抱っこしてついて行く など、他の子が遊ぶ様子も新入園児さんに見せ、安心してね、を双方に伝えていました。 0歳児ですから、食べたり寝たりと生理的に満たされると、周りを見渡す事が出来る様になり、在園児が遊ぶ様子を見て、日ごとに泣き声は減っていくと思いますよ。

自閉症にもいろいろあるので難しいですよね。 でも年齢はあまり深く考えず、その子の今できることを伸ばしたり、 こだわりを受け入れてあげたり。 嫌がる事を理解してあげたりが重要かと思います。根本的に私達とは世界の感じ方(音や光など)が違う可能性も大きいと思うので。 その子も大変な世界で生きていると思うので、受容を大事にしてもらえたらと思います。

お疲れ様です！ 以上児のノートはありません！ 0.1歳児クラスのみ連絡ノートがあり、毎日お昼の休憩中に書いています！ 1人で何人も書くのは大変ですね…

普通に聞いちゃいます、、 あれ何にする？　や、どうなった？など、いいアイディアがあればそれも踏まえてこういうのどう？　とか言っちゃいます😅　あくまでも注意とかではなくさらっと、、 ３週間ほど経っちゃって使える題材ではなくなっているのなら、あー、もったいなかったね〜（もっと早くやらなきゃって伝わるような感じで）など、、

感覚的に感じることなので、発達心理学的に正解かどうかはわかりませんが… 子どもは、自分の事を大切に扱ってくれるだろう大人を選んでるのではないでしょうか？ 子どもに受け入れてもらえない場合、子どもが受け入れてくれるように、安心できる人になろうと思います。 笑顔を増やしたり、楽しい遊びに誘ったり、困っている時に助けたり、他の子と楽しそうに遊んだり、と、すると思います！

そのイヤイヤ期とトイトレがかぶって大変なのでわかります〜〜。 私は逆に先生トイレ行きたいからついてきて〜って言ったり、お気に入りのおもちゃをひとつだけトイレ前までは持っていっていいことにしたりしてなんとか連れて行っています。

年齢にもよるかと思いますが、私が転職したときは、ラフな格好で行きましたが、周りはみんなスーツでした。二次試験以降は私もスーツで行きましたが、中はほぼ白いワイシャツなどリクルートみたいな感じでした。リクルートスーツまで行かなくても、綿パンツとジャケットなどでもいいとは思います。ちなみに私は公務員試験でした。パートなどでの転職の場合は、スーツまではいらないと思いますし、綺麗目な服装でいいと思います。

私も園見学に行く際に、服装をどうしたらいいか困りました。園見学ついでに面接ということもありましたが、スーツはなかったため、研修等に行くときの服装で行きました。 ジーパンやTシャツでなければいいようです。でも、結局悩むならスーツが一番楽でしょうね。 私はちなみに、パンツに上はキレイめなカットソーでしたよ。

練習しすぎないことですかね？ふとした時に音楽かけてするとか‥。隊形移動は、マークをおいて例えばバナナからつぎはりんごに移動するとかにすればわかりやすいかもですね。

自分で履くように促しているのは、本当にその子のことを考えてのことなのか…その保育者の意図が気になりますね。 3月生まれでも、きょうだい児がいれば自分でオムツを履いてみようと興味を持ったりさまざまですし。。 私なら個人差を把握した上で、家庭の様子も伺いながら焦らず取り組める環境にしたいかなと思います。

どうして触っているのか、原因はないかとまず考えます。痛み、かゆみ、皮膚の異常などがないかなど。異常がなければ過度に指摘や否定をしないように気を付けています。怒られると、自分の行動や性器に対してネガティブな印象を持ってしまうので。お医者さんからの助言ですが「大切なところだから、大事にしようね」といった声かけをしたり、別のことに注意を向けるなどしています。

勤務が放課後デイサービスですので お求めの内容と差異があるかもしれませんがお許しください。 昼食後のお昼休みにアニメやドキュメンタリーの映像を観ています。また、遠足でザリガニ釣りをする前に、ザリガニの動画を観るといったように、事前の知識習得として取り入れています。映像メディアをどう使うかで 園や施設の質が問われますよね。 大切なのは、何を見せるにしても きちんと良いものかどうか吟味しているか、自分が親だったらどう思うか考えているか、などなど にこにこさんのように メディアの使い方を職員全員が 考えているか、 かなと思いました。