ちょん

ありますが、本人と話をした上で担任に入ってもらっています。 パートさんは出勤数は関係なく、どこまでの仕事ができるのかすり合わせて承諾を得ている人だけ担任をしています。

知育という程ではないですが、興味がもてるように自然と遊びの中には取り入れています！ かくれんぼで10まで数えたり 手作り玩具に色や数字を用いたり ●▲■をお部屋の中で探すゲームをしたり… がっつりお勉強ではないですが 子どもの興味に合わせて取り入れてます😊

毎日お疲れ様です。 私も同じように対応しています。 子どもが例え、怒ってもちゃんと 「いまは使えない」と現実を 伝えます。絶対に折れません笑 これを許してしまうと「この先生やお友達、怒ったり泣いたりしたらチョロい」って思われたら溜まったもんじゃないのでしっかり順番を守ることを 伝えます。怒って、泣いてめんどくさいって思うかもしれませんが負けちゃダメだと思い心がけてます。アフターケアは大事だと思うのでもし守れたらとことん褒めます。これでもかってぐらい褒めちぎります。 あくまでも一意見なので絶対してくださいとは言えませんが参考程度に💦

小規模園です。基本的には見るだけ、にしています。ただ子どもが思わず触ってしまった場合は、すぐに保育者が手洗い場に連れて行って石鹸で洗っています。

私の園でもうんちの時以外拭かないので最初は驚きました。

こんにちは。 0歳児の活動ってマンネリになりがちですよね💦 以前保育園で働いていたときのことですが、室内遊びでやることがないときには、園内散歩をして楽しんでいました。 他のクラスの活動をちょこっと見学させてもらったり、時には一緒に遊んだり。 他のクラスに兄弟がいたりすると上の子たちも喜んでくれましたし、以上児担当の先生たちも、赤ちゃんクラスの子どもに癒されたりと、お互いに気分転換になっていました☺️ それに、おチビさんたちは歩くのがゆっくりなので、園内を回るだけで結構時間も稼げました(笑)

私も今の園が３つ目なのですが、色々思う部分があるので分かります。 私はパートなので黙っていることもあるのですが、きっとちょんさんの疑問は素敵なことだと思います！ 今勤めている園は配置基準に沿った職員はついている状態です。子どもの様子を見て落ち着いていれば他の作業をしていることもあります☺️

究極、朝の会や集団活動はいらない。 なくしても全く問題ない。 やらせる保育、主体性保育、の前に考えたほうがいいことがありますね。 なぜ、年少に向けて集団活動を、していかないと、いけないのか？ していかないと、ってことはなんの義務があるのか？ それが、何かで決まっていることなのか？ 幼児教育として、定められていることだからやるのか？ 当たり前のように考えられていることを一歩引いて俯瞰で見て、疑問視してみることが、主体性への第一歩ともいえます。 それは、本当に必要なのだろうか？ 何のためにやるのか？ 集団っていう意識がついてくるのは、3歳なのか？ 3歳から、活動になんとなくグループで動く時間を取り入れていくことでも、十分育ちます。 年長までの育ちを考えた時に、階段を登るように考えた時に、本当にその年齢で大事なことが見えてきます。 3歳で集団活動することがゴール？ それとも、年長になった時に、友だちと一緒に何かに取り組む楽しさ、嬉しさを感じることがゴール？ その年齢でやれることを最大限にするのはいいが、大切にすることはゴールをすることではない、ともいえると思います。 なので、1,2歳でやるとしたら、 はい、朝の会です！座ります！ピシッ！○○さんが座るまで待ちます！静かに！ピッ！ とかではなく、なんとな〜く保育者が絵本を開いて読み始めたらなんとな〜くそれに気がついた子が集まってきてなんとな〜く手遊びしたらまた集まってきて、集まった子たちと歌なんか歌ってたらまた集まってきて… そんな"朝のあつまり"もいいですよ☺️ 『会』ってすると、ちゃんとやんなきゃ！ってなっちゃうじゃん。 それは、年齢によって変えていいと思うのね。言葉を少し変えるだけで、感じ方ってまるで違うものだから☆ 「はい、集まって！」 って声にしないだけ。それでも主体性への導きになる。 朝のあつまりやろうかな〜ってなったら、保育者が壁側に座って絵本なんか読みはじめてみてよ。1人、2人、3人…「せんせ〜、なにしてるのかな？」って集まってくる。 それって、子どもが自分で気がついて動くってことだから、やらせてはいない、主体的に近いですよね😁 やりはじめは、誰も来ないかも。 そこで、保育者同士の作戦を発動させる。 1人がそれを始めたら、 1人が「なんか○○先生が絵本読んでる」って子どもの近くで呟く。 そしたら、気がつくきっかけになる。 それを繰り返していくと、いつの日か習慣になって、このくらいの時間になったら絵本だな〜みたいな感覚ができていったりも、する、かもしれない。 やり方は、さまざまです。 ただ、必ずしも朝の会ってこうだよね、をやる必要も、ないわけです。 大人がイメージする朝の会は、子どもはイメージしていないわけだから。 参加したくない子、座っていられない子、朝のあつまりのかたちによって、変化するかもね♪

幼稚園勤務です。運動会などの大きな行事は土曜日ですが、参観などは平日です。 土曜日の行事は基本午前中で終わり、月曜日は代休になるので私はまぁいいかなーと思います。(我が子を見てくれる人がいる前提ですが) 平日に行事をする園、耳にします。 母親としては平日でもいいのですが、父親もとなると土曜日の方が有難いかな。

今勤めている保育園では 主活動に抜けることはなく、 お昼〜夕方の間で その日事務作業をとる先生が決まっている感じです！ もしかしたら首活動の時にどうしても抜けることがあったとしてもパートだけになることは困りますよね。

う〜ん😅1歳児に「真剣に」伝える？おそらくそれ、残念ながら伝わっていないです💧「叩く」→相手が「痛い」ではく、「叩いたら」→相手が「反応した」とインプットされてしまいますね💧良くない行いは、無視が1番ですよ。あ、痛みに耐えろという意味ではありません。叩かれたら、そーっと距離を取り、その子を見ない！そして、また叩きそうになったら止めて「トントンだよ❣️」と優しくトントンしてみせる。それができたら、褒めたり抱きしめたりしてあげてくださいね。 　良くない行いを反応して指摘するのではなく、良い行いをしたら、褒められたし、なんか嬉しい❣️を子どもに経験させて欲しいです。言葉で伝えるより、1歳児にはアタッチメントの方がいいと思います。

うちは幼稚園なので…かなり自由で自分で服を着れるならば、タイツもレギンスもなんでもありです。年長クラスだとワンピースもいます。 明らかに保育にそぐわない服のときは、着替え袋から替えてから遊びます。

食育を増やしています。 野菜を育てたり、可能であれば皮剥きなど、調理を何か手伝わせたりする機会を増やしました。 あとは、スプーンではなく、お箸の先にちょんとつけたのを口先につけるだけなど。 あとは、食べたくない理由を聞く。色がいや、形が嫌、大きさが嫌などあるので、それを改善する。 「食べたくないよね」と気持ちを受け入れつつ、〇〇ちゃん食べたねー！すごーい！とみんなで拍手する機会を毎日つくる。 などなど。 本当、試行錯誤ですよね。

タグに乳児とありますが、何歳児ですか？そして、最近とはどのくらい前からでしょうか？

在職証明を出さない＝前職の保育経験年数が加算されない😇園としては損。補助金いただくためのポイントを減らすようなものなので 但し、無認可園での勤務経験の場合は在職証明があっても経験年数として換算されないので、、無意味だったはずです。数年前の話なので今はどうなっているのか。。変わっていなければ上記のようになります。 また、支給方法は園側が決められます 補助金をいただくにあたって、何年以上働いている先生が何人、みたいなことを色々情報そろえて申請するがタイミングがあって、、支給内容はキャリアアップ研修の進捗なども踏まえて毎月つけたり、まとめて年1-2回で支給するところもあります、、方法や対象者、金額の分配方法は園によるかと思います。

子どもたちのおしりは自分でペーパーで拭いてもらってます！床などは職員がそれ用の雑巾で拭いてます！

1歳児さん、気持ちのコントロールがまだまだ難しい時期ですよね。 叩く行動が出たとき、まずは安全の確保と叩かれた子のケアがとても大事だと思います。 叩くのを止められたタイミングがあれば、 「どうしたかったのかな？」「イヤだったね」など、 その子の気持ちに寄り添って言葉を代弁することを意識しています。 叩いたことを頭ごなしに「ダメ」と伝えるよりも、 「イヤなときはこうやって言うよ」「ここに来て教えてね」など、 別の方法を提案してあげる方が、子どもにも届きやすいなと感じています。 ちょんさんが丁寧に向き合おうとしている姿、すてきだなと思いました。

前働いていた園の中には、誕生会などがないところもありましたが、普段の保育の中で、絵本を読んだりするのをシアターにする日を日を作っていました☺️ 年齢によって難しいこともあるかと思いますが、、 子どもたちも喜んでくれますよ♪

困りますよね😓 まず、子どもが可哀想です。 保護者にも何らかの理由があるかと思いますから、まずは、昼間の様子を伝えますね。 元気がなくて、あんまり遊べなかったとか、すぐに疲れて座ってましたとか。 気力なく頭が回らないですよね💧

尿以外（便、怪我や鼻血の際に付いた血、嘔吐物）はすべて二重の袋で降園まで保育室以外の場所においておき、お迎えがきたらそのまま保護者に返しています。洗えないことは事前に伝えています。

私の園でも決まっていません。 保育者が布団を敷いて、今日はここだから！という感じです。 以前働いていた園では、すぐに起きてしまう子は保育者の近く、よく寝る子は奥にしたり 喋る子同士は離すように布団の位置を決めていました。

よく見学に来られますが、スーツの方や、きれいめなブラウス+パンツで来られる方もいます！ 面接ではないのでスーツではなくても大丈夫かと思います！

マット遊び　 小麦粉粘土（粉から触って水を入れて形にしていく） 新聞遊び 風船遊び 楽器遊び などはどうでしょうか？　 この時期、外に出られない日が多くて辛いですね💦

夏祭りの時期ですね！ 私の園では、 かき氷コーナー（看板から味を子どもが選んで色水をかけて渡す） がとても好評でした！

子どもの人数が多いと、ひとりひとり細かくケアすることは、やはり難しいこともあるかもしれません。 （その分きちんと職員数を確保されているのであれば余裕があるかもしれませんが） 私は大規模園→小規模に移りましたが、今の方が子どもそれぞれに手を掛けて見られるので好きです。 給与に関しては求人サイトで各地域（例えば大都市and自分の住んでいる地域など）別に検索すると、大体小規模でどれくらいなど出てくるかと思います。 法人経営なのかや、会社の大きさなどでも変わってくるので一概に給料何円ですとこの場で他人に聞いても人それぞれなので比べられません。 求人サイトで調べたり、園のサイトを見た方がその園の特色なども想像でき、予想がつきやすいですよ。

保育士の学校の奨学金制度があったりするので、一度調べてみてもいいかと思います！保育士として何年は働かないといけないなどと縛りはあるようです！ 周りでもよく利用したと聞きます！

夫婦関係がうまくいっていない家庭の場合でも、園としては家庭の事情に踏み込むことはせず、あくまで子どもが安心できるように関わることを大切にしています！ 子どもは大人が思う以上に、家庭の雰囲気や変化を敏感に感じ取ることがあり 不安を抱えたり、いつもより甘えが強くなったりすることもあります… ・いつも通りの生活リズムを大切にする ・安心できる保育者との関係をつくる ・気持ちを否定せず受け止める ・無理に家庭のことを聞き出さない といった対応で子どもが安心して過ごせるようにしています🌷

お疲れ様です！ 虹を作ったことがあります。「にじいろでんしゃ はっしゃしまーす」の絵本を元に制作しました。 スポンジに何色か色を付け、画用紙にスポンジを擦ると虹ができるという簡単なものです。 虹の周りに電車を描いてもらったり、貼ったりすることで楽しみました！

初めまして。責任があると心身ともに疲れますよね…。私は大きな園が苦手で、小規模園に正社員として勤務しています。 園にもよるとおもいますが、小規模は園全体が落ち着いてて、行事も少ない印象があります。実際に、私の働いている園では行事が殆どなく、担任としての業務負担も少なく感じています。 大きなところからの小規模だと、物足りなさがあるなと思いますが、責任に疲れたのであれば小さい園も候補としてアリなのかなと思います♪

全職員約35名中、3人です！ 10名くらい辞めた年もあったそうです。 今の園は2年目ですが、ブラックな所が見えてきました。。 何人中かにもよると思いますが、5.6人は多い方かなと思います。。 前の職場は全職員約70名中、辞める人は毎年1人いるかいないかでした！毎年3〜4人の妊婦さんがいて、3〜4人育休から復帰される先生がいて、子宝にも恵まれ、働きやすい園でした！

3年前まで勤務していた園の園長先生が素敵な方でした。 保育は、ビデオ録画されている園ではありましたが、ある程度、担任の先生に任せて、問題が発生した時は、保護者と先生の間にたち、決して、保護者優先にならない対応をしてくださる先生でした。ビデオ録画されているので、状況確認も適切ですし、あいまいにならないところが良かったように思います。 なので、補助をしていた私は、先生、的確な場所に入ってくれるから助かるとか言ってもらえて嬉しかったのを覚えています。 また、手薄な保育では自ら現場に入り子供たちを見、泥んこになっても遊んでくださる先生なので子供たちにも好かれてました。 今は家庭の事情で小規模園に転職しましたが、また中規模に戻るなら、園に戻りたいと思います。

お疲れ様です。 うちはれんらくアプリを使用しています。 導入したのは管理者なのでメリットはわかりませんが、利用の仕方によってはもっと仕事が効率化できると思うので、いろいろ調べている途中です。 コドモンはよく聞きますね。 アプリもたくさんあって、どれがいいか迷います💦

怪我の具合は、病院にいくような怪我以外は連絡せずお迎えの時に謝罪しています。 では成長面では、小さなこと（苦手な物が食べられた。おしっこが成功した。着脱が出来たなど）でも連絡帳に書いたりお迎えのときなどにお伝えして、共有するようにしています。 連絡する基準は園で決まり？はないので園長とその都度園長と相談しています。

新卒の子が後から入社してるのであれば、パートでも先輩なので、 〇〇先生なんか困ってます？とか 話しかけるのもありなのかな〜と思います！🥺！ 口出しはダメだけど、 話を聞いてあげるよって 姿勢は出してもいいかなと♥ でも、同時期に入社だと、 言えないかも‥😭！！

とても分かります！ 無理はさせず、でも少しは食べてほしいですよね。 同じく全く食べない日もあり、どうなんだろう、、と気になります。 ですがなるべく食べてくれるように、進まない日には近くに好きなぬいぐるみを持ってきて、「〜がみてるよ！食べるの見せてあげて！」などと声をかけたり、他の保育者に声をかけて「〜先生、見ててね〜」とみんなを巻き込んで、みんなでよいしょして、完食出来る日もあります。

人見知りだったのが、保育士を経験した事で、保護者の方と話すことで人見知りなく誰とでも話せるようになった事、人前で話すことが苦手だったのが、人前でも話せるようになった事など、たくさんあります！

私も全ては分からないのですが、病児保育、病後児保育、院内保育、新生児室の保育士、子育て支援センターの保育士などですかね？✨️

保育お疲れ様です。 他には熱性痙攣訓練、不審者侵入訓練をしています。

複数担任は難しい所もありますよね。 私はとにかく細かいことなども話し合う、組んでる先生に自分のやり方を押し付けない事を心掛けています。

うちの園の手作りおやつで人気のメニューはマカロニきなこ、クッキー、パウンドケーキなどです！ 手作りおやつは美味しいですよね。