降園時、迎えに来た保護者に発する第一声は何ですか？

ずっと悩んでます。 現在パート保育士をしており 週3ですが、週4の時もあります。 扶養は外れようと思ってますが、外れていっそのこと 7時間の週5の時短社員になるか、6時間の週5の時短 パートのままで扶養は外れるけど週5働こうか、 それとも今のまま週4で行こうかまよってます。 社員だと土日は月2回、祝日は必ずです。早遅もありです。 パートだと土日は希望制、祝日は出なくていい、早遅無しです。 子どもが今0歳児クラスで来年から1歳児なんですけど、体が弱く病院にかかりっぱなしの今，担任を持つのは無理だなとおもってます。

0歳児パート1歳児

0歳児の室内遊びが、マンネリ化しています。 雪の降る地域で、天気が悪い日がほとんどです。 冬のこの時期は室内遊びばかりになります。 部屋で好きな玩具で遊んだり、ソフト積み木で遊ぶことが多いです。 遊戯室は、毎日各クラスで取り合いになるくらいです、 マンネリを解消できる、0歳児が楽しめる室内遊びはありますか？

部屋遊び保育室0歳児

以前にも書かせていただきました。 愚痴です😑　今日キレました😠 毎日毎日、あのお母さん、お父さんは仕事休みなんじゃないか。 あの仕事は土曜日に2週続けて仕事なんてない！　リフレッシュ保育も受けるようにと言われてる中、あの格好は休みなんだと思う。。。と休みで預ける事が悪事のような言い方をする保育士達。全ての休みで保育園を利用しているわけではなく、平日に休むこともある家庭に対してもグチグチ言ってくる。 2週続けて仕事のはずがない。。にキレ、続けてないかはわからないてしょ！　どんだけ把握してんだよ！毎回毎回その事を保護者に言うの私は嫌だ！😡　仕事が休みなら預けては絶対にダメて決まりがあるのなら、言うよ！休みでも預けてオッケーとなっている以上預けるなと誰が言えんの！！　 あなたが言えばいい！ 休みであれば、緊急連絡先が職場になっていると連絡してしまうので、休みである時の連絡先を教えてくださいとなら言えるけど。。。と。 普段から別に早く帰りたいわけではないと言いながら、うちは子どもが少ない時には規定の保育士がいれば、遅番以外早く上がって良い事になっていて、直ぐに人数を数えてあがってもいいよね。。という人たち。本当にムカつき、自分らが早く帰りたいからだけでしょうよとまで言いたかったけど、言い過ぎか？と思いやめときましたが次は言ってしまうかもしれない。 何処かで吐き出したく、愚痴ってしまいました。

0歳児保護者2歳児

みなさんに教えてもらいたいことがあります！ 制作物の収納ってどうしていますか？バタバタで月毎にまとめていて、年度末にあわあわして1人ずつに分けています…もっといい方法はないのか？！限られたスペース、個人でわけたい、と思っているのですが、、いい方法があるかた、ぜひ教えてください🥹

持ち物壁面制作

私のクラスは満3歳児クラスで子17人先生4人です。 そして、色んな傾向がある子がたくさんいます。 Aくん ･噛みつき(無差別的) ･集団を見るとそこに突進していく ･押す(無差別的) ･思い通りにならないとパニック。動きをとめられるとパニックになる。 ･じっとできない(静かに座れる時もある) 対応 ･噛みつきに対しては、歯固めを持ってきてもらい噛みつきたくなったらこれを噛めるようにしている。 (少し落ち着ける時間が増えた) ･先生を1人付け、危険があればすぐ対応できるようにしている。(それでも動きが早く止められない時もある) Bくん ･こだわり強く、一つ一つにパニックを起こす。 (･長靴履いてる時に「靴脱ごう」と言ったら「靴じゃない！！」とパニック。･遊んでいる時に少し友達が当たっただけでパニック。･給食嫌いなものあったらパニック。･友達の呼び名、少し違う呼び名で呼んだらパニック。･やりたいことできなかったらパニック) ･永遠に喋っている (･会話が一方的) ･感覚過敏気味 ･じっとできない(時と場合によるが) Cくん ･自傷行為がある。(思い通りにならなかった時にする。(･友達とのトラブル･遊びたいけどお支度しないといけない･おかわり欲しいと言ったからおかわり継いだら･座って話を聞く時に遊ぼうとして動きをとめられてなど)) ･友達を押す、叩く ･1度泣いたら15分〜30分ぐらい泣く。その間抱っこ ･言葉が少ない ･座れない、じっとできない 対応 ･自傷行為があるため、泣き始めたら先生1人近くにいるため先生1人取られる ･1度泣いたら抱っこしないと落ち着かないため抱っこするしかない。 Dくん ･じっとできない。1秒も座れない。 ･部屋の中も外もずっと走り回っている。 ･ずっと動き回っているため、おもちゃが多分人が持っているものしか目に入ってなくてすぐ人のものをとり、トラブル。 ･切り替えできない ･言葉通じてない？目線合わない。怒られていると理解していない。 ･ずっと喋っている。 Eくん ･じっとできない。1秒も座れない。 ･部屋の中、ずっと走り回っている。外は砂場とかで遊ぶこと多い。 ･Dくんと仲が良く、トラブルにも良くなる。 ･人のものが良く見え、人のものをとる。 ･切り替えできない。「今なんの時間？」と聞くと「トイレの時間」「お部屋に入る時間」などわかっているが行動に移せず、すぐちがう行動をとる。 ･言葉は通じているが、怒られているというのは理解していない。目線合わない。 ･ずっと喋っている。 主にこの5人がすごく、 その他にも、わがままな子や、上記の子達につられてしまう子、言葉の通じていない子、マイペースすぎる子などたくさんいます。 正直、毎日保育できていません。 毎日、怪我させないようにするのに必死です。 園長や主任に相談しても、 「どうしようもないね。今できる範囲のことをして。」 「より良くなるようにはどうしたらいいか考えてみて」 と言われます。 正直、どうしていいか分かりません。 また、今のご時世無理強いされたら虐待、 否定する言葉使ったら虐待、 「 ×」とか「しないでね」とかも使わない方がいい など言われ、 正直、何が教育なのか、 保育とはなにか良く分からなくなっています。 どういう対応が正解なのか、 どういう言葉で操るのが正解なのか 分かりません。 個々の対応でも、お部屋の全員に対する対応、保育の進め方など、 なにかいい方法があれば教えてください。

クラスづくりグレー2歳児

新卒で年長クラス担任の経験、または同僚でそのような経験をされた方はいらっしゃいますか？

新卒幼児5歳児