「1歳児」のお悩み相談（85ページ目）

1歳児で行うのでしょうか？ でしたら安全面も考えて食紅で行うといいと思います。 1歳児でしたらコップに移すなど複雑な作業はまだまだ難しそうですよね。 タライやバットなど薄めの容器に複数色水を用意して感触遊びのようにするのはどうでしょうか？

振り付けについては知識がなくお答えできないのですが、1.2歳児のダンスは、立っているだけでもかわいい年齢なので、まずはお揃いの衣装などを着させるのはいかがでしょうか。 ダンスについてはちょっと昔になってしまうかもしれないのですが｢ドンスか応援団｣なんていかがでしょう。 あれなら調べれば無料で振り付けも見られると思います。

児童発達支援事業所で保育士をしています。 私の施設では、 手遊びは、王道ですけど、「とんとんとんとんアンパンマン」がダントツで人気です。 絵本だったら、「だるまさんシリーズ」ですかねー。

環境の変化で体調崩すときありますよね💦 しかも異動してすぐだから、色々覚えないといけないときなのに、熱＝必ず休まないといけない…。つらいですね。 お家でも気が休まらないのではないでしょうか。無理されないでくださいね。

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1歳児と言っても、高月齢が多いですか？高月齢児が多いのであればスライムとか面白いですよ😃 低月齢児が多いのであればまだまだ口に入れてしまう危険性を考えて食紅で作る片栗粉スライムなんてどうでしょうか?

7月だと、汗を拭く、着替えをするなどの衛生面とかですかね〜 悩みますね💦

｢こぎつね｣なんて季節に合っていていいかなと思ったのですが、未満児には歌詞が難しいですよね…。 ｢むすんでひらいて｣｢こぶたぬきつねこ｣なんていかがですか？ 手の振りも簡単でかわいいと思います☺️

毎日の保育、お疲れ様です！ 書類は先輩の先生などに添削してもらっているのでしょうか？ それであれば、書類の書き方など練習していかなければいけないので任されることはありますが、添削なしに…と言うのは成長につながらないですよね。 私は幼稚園教諭なので、1年目から1人担任でしたので毎日リーダーで保育しているのと同じような感じでした。 反省会などしてもらい、少しずつ動きを身につけて自信を持ってリーダーとして動けるようになるといいですね！ 事前にどんな遊びをするのか、どのように指導するのか指導案を見てもらうなどすると少し安心して保育することができるのではないでしょうか？ 頑張ってください！

自分も大変なのに、人のフォローもしなければならない状態…しんどいですね。。。それに相手は気づくどころか感謝もない。その中で仕事を続けていくのはキツくなってきちゃいますね💦こちらから訴えるのは難しいこともあると思うので、管理者である園長にしっかり見て指導してもらいたいですよね！

私も園長とその右腕の先生に めちゃくちゃ監視されてあら探し してきます。もう気分が悪すぎます。 自己嫌悪にもなりますし、 情緒不安定でしんどいです。

慣れるまでが大変ですよね。 副主任の先生に〇〇やりますか？ など聞いて確認してから行うのが 一番やりやすいのかな？と 思ってますが職場の雰囲気で また変わるので難しいですよね。 沢山動こうとしていてすごいです！ わたしも見習って頑張ります！

そうですね。 言葉って本当に難しいと何年経ってもそう思います。

気を引きたくてやっている行動なのかもしれませんね。もしそうだとしたら、「無視」が有効かと思います。よくない行動をしたら「無視」。もしくはその部屋から出してしまう。そうすることで「正しく甘える方法」やコミュニケーションが身についていくかもしれません。

導入としてはあとはアンパンマンのぬいぐるみを使って子どもたちの気を引くのはどうでしょうか...？ ペープサートと少し被ってしまうかもしれませんが、手軽で良いと思います。 アンパンマン子どもたちに人気ですよね。

いいと思いますよ！もし気になるようでしたら、言い方を変えればいいと思います！この時期だと水遊びや泥遊び、数ヶ月しますものね。

私も0〜1歳児担当していました。1歳こえると、自己主張がしっかりしてきて、人見知りする子、男の先生はダメって子、色々個性が出てくるように感じていました。やっぱり相性のよい先生に懐くのは、あると思いますよ。その子は、多分他の子よりちょっと成長が速いのかも。どうしてこの子には嫌われるんだろう、と思わず、ある程度機嫌の悪い時は、その子が懐いている先生にお任せして、何かのきっかけで心を開いてくれたらいいな…と、少し離れて見守ってあげてはどうでしょう。

バンテリンやフェイタスなど、筋肉痛の時に使用するものは既に試されたでしょうか？ 貼り替えが必要ですが、2,3日ほどで良くなりましたよ！

私は、ピアノやCDなど使って、音楽は取り入れてますよ。小さいうちから音楽を耳にしとくのは良いことなのではないかなー？と私は思います✨ピアノはその年齢にあった曲、後は朝の会やおやつの歌帰りの会など、日常生活で歌う歌は子どもたちがまだ歌えなくても、毎日歌うようにしています！

ビニールプール+カラーボール ボールプールなどはどうでしょうか？😊

室内ですとリトミックでジャンプなどいかがですか？ おイモになってゴロゴロ転がったりとか。 楽しく運動できるといいですね。

驚かれましたね。我が子も小さい頃何かあると、自傷傾向にありました。大きくなり、そのうちその癖は失くなりました。親御さんと連絡を密にして、なるべくその子に優しく接してあげることが大切だと思います。時間は掛かると思いますが、いつか消えていくことなので、あまり神経質にならないほうがいいと思います。

画用紙、色画用紙にする場合 ○自由画（絵の具、クレヨン） ○シール貼り ○野菜スタンプ ○廃材（トイレットペーパーの芯、ガムテープの芯）、ペットボトルのキャップ、洗濯バサミ、紐などを使ってのスタンプ　 ○手形、足型アート （手形でカニ、足型でペンギンなど） ※目や口をこどもが描く ○はじき絵 ○折り紙をちぎり、貼る。折り紙を丸や三角、四角などに切ったものを貼る。 ○色氷でお絵かき ○筆に絵の具（水多め）をつけて画用紙にぎゅーっと押し付ける ※画用紙を斜めにして、絵の具が画用紙に垂れていく様子を楽しむ ○スパッタリング ○デカルコマニー ○フィンガーペイント　 ○染め紙（障子紙、半紙など）　など 保育士がある程度作ったものに制作をさせる場合 ○スイカ🍉 ※種を描く（クレヨン、タンポ）、丸シール（マジックペンで黒く塗っておく）を貼る ○かき氷🍧 ※トッピング用のフルーツを用意して、好きなところに貼る ○ヨット⛵ ※帆の部分に色塗り、折り紙（あらかじめ切っておく、ちぎる）を貼る　など ○ひまわり ※花びらの形に切っておく ※画用紙に丸を書き、丸の中に両面テープを貼っておく ※花紙（茶色）をこどもが丸めて、丸の中につける→その周りには花びらを自由に貼る ○おばけ ○アイスクリーム（コーンタイプ） ○ヨーヨー ○金魚 ○うちわ ○パイナップル🍍 ○ミニトマト ※画用紙にプランター、茎、葉を保育士が描く、色画用紙で作って貼っておく→大、中サイズの丸シール（赤）を子どもが自由に貼る （ミニトマトの栽培をして、実が出来ました設定）　　　　　　　　　　　　　　など ※いま、考えたのもあるので実際には難しいものもあるかもです。

こどもの嫉妬？可愛いですよね😂 引き剥がさられる時、ひとりあそびをしているコは、どんな様子ですか？

手紙は驚かれるかもしれませんね。自然な形で仲良くなっていくのが一番だと私は思います。まずは自分のことから色々と話してみたらいかがでしょうか？趣味や好きなことの話をしてみたり(^ ^)

「人数が減るまで合同にできない」「掃除の為だけに合同にするのはおかしい」その話しは納得出来ました。そのリーダーの先生は話しが二転三転する感じですかね？もしそうなら1番やっかいで面倒な先生ですね(･･;)スムーズかつ時間内に掃除が出来ることを願います。

初めまして。毎日お仕事お疲れ様です。 挙げていたもの以外で いくつか.... •小麦粉粘土 (水を入れてまぜるところから感触を楽しむのもおすすめです) •リトミック •サーキット遊び(フープ、マットの下に重り入の牛乳パックにして坂にする、ひもの引っ張り合い、ダンボールトンネルなど) •すくって運んであそび (お玉、バケツ、小さめのブロックなどを使って) •バスタオルハンモック •ペットボトルボーリング •フィンガーペインティング •風船あそび 参考になれば幸いです。

リズム遊びですかね😊

クラスの子たちが好きな絵本をエプロンシアターするだけでも十分楽しめると思いますよ(^o^) 腹ペコあおむしなど歌があるものは、歌に変えます。←お話だと難しい内容のもの 他にも歌（こども達が好きなうた）から選びます ０歳中心のもの、１歳中心のものと作るといいですよね。 ○だるまさんがシリーズ ○おべんとうばす ○腹ペコあおむし ○おにぎりさん？くん？がねシリーズ ○ももんちゃんシリーズ ○カレーライスのうた ○ねないこはだれだシリーズ ○くいしんぼうのゴリラ ○こぐまちゃんシリーズ ○オリジナルのお話 ○季節のうた　など ただコロナの対策として、密集を避けることを園でしているなら、エプロンシアターやパネルシアターなどはこども達が、集まり密集するので、難しいかと思います😂

元保育士、幼稚園教諭の者です。 初めて受け持ったクラスが1歳児さんでした。0.1.2と全てのクラスを担任させてもらいましたが1歳児さんはとっても可愛いけど大変なことも多かったです。 生活面では自分でやりたいけどうまくできない、おもちゃを貸したくない、あれが欲しい、これはやだ、もっと遊びたい…etcなど子どもらしい感情がたくさん芽生える時なんだと思います。言葉が出ないので、噛みつきや引っ掻きなども多くありました。先輩先生たちは、決して怒るのではなく一人ひとりの思いを受け止めながら、代わりになるものを提案してみたり、他のことで気を紛らわせてみたり…と丁寧に関わる姿が印象的でした。そうすることで子どもたちも、気持ちが安定していたような気がします。どうしても時間に追われて叱ってしまったりしたくなりますが、叱って言うこと聞かせるのは簡単だよね、でも子どもたちの気持ちはどうだろうと姿をもって教わりました。また、怪我や友達とのトラブルなどを保護者の方に報告する時は必ずどのように伝えるか相談してからがいいと思います！ クラスの先生たちとはお昼休みや休憩中に子どもたちの話はもちろん、家のことや身の回りのことなどいろんな話をしました。そうすることでとてもチームワークが良くなり、辞めた今でも家族のように仲良しです。厳しい先生ももちろんいますが、悩みを相談してみたり、自分が話しかけてみたりすると案外根が優しくて情に厚かったりします‼︎ 子どもたちを見る現場ですから、子どもたちとはもちろん、先生たちともいい関係を築いて温かい雰囲気を作ることが大切だと思います。 影ながら応援しています☆