私は行事を終えたときですかね、、、！行事って何かと多くて準備も大変で、嫌になることも多々ありますが、やはり子供の笑顔と何より、終えたたっせいかんと、、、！と私は感じます☺️

後輩の先生が元気に戻ってこられて本当によかったです😢✨ ハセケイさんの存在が心の支えになったんじゃないかなと思います。 私も同僚の先生方にとって、そんな存在でいたいと思いました☺️ 素敵なお話を聞かせていただき、ありがとうございました🙇🏻‍♀️

凄くお気持ちわかります。でも、見学先で前の職場を悪く言ってしまうと、『うちでもそうやって被害者ぶって悪口を言うのではないか』とも、とられます。 辞めてしまった事に後ろめたさを感じる人程、心根の良い人だと私は思いますが、経営者さんはまた違うと思います…💦 疾病があり、配慮が必要なら、今後働いていく為にどんな配慮が必要か、して欲しいか。 自分はどのくらい頑張れるのか、どんな環境が苦手か。でも、こんなところが得意・好きで頑張っていきたい、等のお話をされると良いんじゃないかと思います😊 現在保育士不足なので、好意的に受け取ってくれる経営者さんは多いと思いますので、変に虚栄を張らずお話しましょ。 それで初対面の人にも平気でダメ出し出来ちゃうような園だったら………!!!⚠️ 心から『変に合格しなくて良かったね!!!!!ブラックどころじゃない、パワハラ当たり前すぎる地獄園!!!!!』と断言できます(笑)(経験上) 只、園長や、見学説明してくれる人の話は鵜呑みにしないでね💦 人手が足りないからの募集で、なんで人手がたりないの？？という部分もあるので……(*_*) ⚠️何よりも子供に接している先生の言葉づかいは注意です。 『見学者がいる』状態の保育にも関わらず、もし、激しく叱りつけていたりしたら…(よっぽどなのはわかりますよね…(^-^;)

私は最長４年、現在の職場が３年目になります！ 人間関係は入職してからでないと分からないので、迷いますよね… 辞めるデメリット、メリットを書き出してみるのも良いと思います✨

私も発達が気になる子どもへの関わり方に悩むことがあります。 そんな時に参考になったのが、『発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ』です。 「できないこと」に目を向けるのではなく、その子の気持ちや得意なことを理解して関わる大切さを学びました。 保育現場での声かけや関わり方を考えるきっかけになる一冊だと思います☺️

単純に、良かったことを具体的にひとつあげて書く。 悪かった点は、次へ活かせるように考えたことをひとつ文に入れて書く。 反省って、できなかったところを書くことではないです。それは、理解されていますか？まず、そこです。 もし、反省っていう言葉の理解が、失敗や間違い、悪いことを考えることだと思っているなら、それは昔の日本教育が教えた悪いことになります。 我々大人が勘違いしているところでもあります。 反省っていうのは、活動の全てを振り返って、これは良かったね、これはまだ改善余地があるから次に活かせる方法を考えようね、ってことです。 これは、大前提です。 なので、質問に書かれているものは、ただの後悔と記録ともいえます。 あと、非常に抽象的。何が言いたいか、わかりません。 そこからです。 個別ならば、そのお子さんの特徴や性格があるはずです。 それを交えて、ひとつの文にしましょう。もし、お子さんの保護者に話すとしたら、どんな形になりますか？ 話し言葉で書いて、それから文章にするのもありです。 ・水遊びの時には、(こんなことが)気に入ったようで(あんなふうにして)あそぶことを(繰り返していた。)また、(このように)あそぶ姿もみられた。 ・プールの際は約束を設けていた。本児は、あそびに夢中になるとその約束を忘れている場面が多くみられた。その都度、声をかけて約束を一緒に確認することがあった。 具体的なことを少し混ぜて、 「〜、〜、〜。」 のような短い文をつくると、丸が多いと言われなくなると思います。 まずは、人に話すように、伝えるように、書いて。 それに文章語、ではないけど、 話し言葉から変換してみるといいかもしれません。 あれしました。これもしました。あ、これがこうでした。 よりも、 あれとこれをしたんですね、その時にはこれが、こうだったんですよ。あ、それから、こういうこともありましたね。 を、 あれとこれをした際に、これがこうなって、こんな結果になった。また、こういったことも姿としてみられた。 難しさを感じたら、崩してみるのもひとつです。 プールあそび ↓ 楽しんでいた ↓ なにを？ ↓ どんな風に？ ↓ これが好きな子だから ↓ これでよくあそんでたな ↓ それを文に入れたらいいか 「、」を使ってみましょうね。 応援します。