正解はないが、 大人の目がある中で、子どもたち自身がどうお互いにやりとりをしていくか、が大事でもありますよね。 可能な限り、見守ります。 手が出たら、それはどうなんだ？と、声をかけて考えてもらいます。 決して、ジャッジせず、子ども同士が話し合えるように関わっていくことを心がけます。 なので、仲裁には入りません。 仲介もしません。 何か足りない部分、言葉の足りなさや話の聴き方など、そのようなところは言うかもしれません。 最後に、どんな話をしたのか教えてほしい、と伝えておきます。

学童保育は保育園とは違う難しさ、きっとあるのですよね。 そんな中丁寧に真摯に子どもと向き合っておられるのだろうなと感じました✨ 私の子どもが低学年の時、おたくの息子は人間関係うまくいかんよあれでは！とお叱りを受けたことがあります… 少し発達グレーで対人に課題があるので、もちろん息子もいけないのですがショックで学童をやめました。 質問者さんのような先生に出会えていたらな…と 関係ない話ですがすみません。 大変なお仕事でしょうが、これからもがんばってください✨

あすいろさんこんにちは！ お金のことや、人生のことも考えると、タイミングってすごく難しいですよね。 今年度から保育園正職からパートに移行した者です。 年齢もあり、体力と長時間勤務はこれから子どもをもっと考えると難しいなと思い、パートに変更しました。 今は6時間のパートで、少しずつ在宅での仕事をはじめています！ 身体的にすごく楽になり、子どもたちとも向き合うのが楽しくなりました😊

こんにちは。 私は、児童発達支援のデイで仕事をしているものです。 雨の日☔️は、わらべうたや、手遊びの他に楽器を作ってそれで遊んだり、新聞遊び、サーキットなんかも取り入れたりしています。 もちろん、簡単な工作的なものもしています。 お天気のいい日にお散歩に行けた時は、落ち葉や木の実を拾って消毒してそのあと工作に使ったりもあります✨️ お役に立てれば幸いです☺️

学童施設で指導員をしている者です。 学童での話ではなく、2児の親として、自分の子供が保育園の時のバス遠足の経験談ですが、当時、バスの中で童謡を流しながら、皆でイントロクイズ的なのをして楽しんだと子供から聞きました。 イントロクイズや正解が出た後に皆で歌うことで、楽しく移動時間を過ごすことができたとのことでした。 ぜひ気軽に臨まれてくださいね。

私もダウン症の園児の加配担任をしていました。ダウン症の症状に合わせて、援助したり、支援をしていました。その園児は、2歳と5歳で、トイレは、見守りで、紙オムツを使用していました。後、立位がふらつきがあったので、見守り、バキ一に乗せたりして、散歩に連れて行ったり、していました。あと、多動のこともあり、常に目を離さないように、注意して、保育にあたっていました。また、他の保育士とも協力して、意思疎通を取ったり、手作り玩具を作って、遊ばせていました。怪我しないように、神経を使って、チ一厶で、常に配慮して、保護者と連携を取りながら、保育をしていました。年齢や、成長過程に合わせた、援助が必要だと考えます。