れべる2さん 毎日本当にお疲れ様です。リーダーが辞める前提で、必死に色んな壁を乗り越えて準備してこられたのですね。それなのに「やっぱり残る」と言われたら、今までの苦労は一体何だったの…と複雑な気持ちになってしまうのは当然のことだと思います。私も同じ気持ちになりますよ。 でも、その大変だった期間を「自分の保育の向上に繋がった」と前向きに捉えられるれべる2さんは、本当に素敵で頑張り屋さんです！ これからの体制が見えない不安や、状況に振り回されるしんどさで心が苦しくなってしまいますよね。まずはここまで必死に乗り越えてきたご自身を、たくさんたくさん労ってあげてくださいね。

それを言った人に聞いてみるといいですよ。メリハリって、私はいまいちわからなくて…どのようなことを言うんでしょうか？って。 ありきたりなこたえが返ってくるんだろうなー。 僕ね、抽象的な言葉を言ったあとに、 「例えば」って言わない人の話は聴かないようにしているんです。 具体的に言えないってことは、その人もやっていないってことだと勝手に思ってます。 保育のメリハリってなにさ？って話じゃん。 え、普段の生活のメリハリがあるとしたら、どんな話をします？ 仕事の時はこうで、プライベートは何してもいいよ、的な感じになる？ だとしたら、保育のメリハリってなに！？って。笑 ともかく、メリハリって意味を聞いたほうがいい。考えるだけ先生の時間が無駄になる。 たぶんさ、メリハリって個々によってバラバラだよ、思ってるもの。 書いてあるように、 活動の切り替えをピシパシやって、はい、次！はい、次！ってやっていくのがメリハリだって考える人がいれば、 はい、絵本を聴くときは静かに聴きます！ みたいに子どもを制する時間とあそぶときはあそぶ〜、みたいにしたいってのがメリハリの人もいるし、 片付けのときは片付けです。 って有無を言わさず淡々と活動を終えて次に行くことがメリハリだと思っている人もいるし、 なので、他人のいうメリハリは、あてになりません。僕個人としては。 メリハリは、自分と子どもたちでつくるもの。あるとすれば。 以上です！笑 言ってしまえば、その人の主観でありその人の観点じゃん。 え、そんなさ、 毎日毎日、 「あ、ごはんの時間20分過ぎちゃった〜まぁいいか〜。」 「あ〜、今日はなにしよっかな〜。これしようか、いや、やっぱりこれ？ん〜、決めらんな〜い」 ってやってるわけじゃないっしょ？ それから、2歳児保育に、そこまでのメリハリはいらないと思う。 年長になったら、僕はメリハリ意識はつけてましたよ。 例えば、運動会や行事につながる日頃の取り組みや毎日のサークルタイム。 子どもたちが、自分たちでやるって決めたこと。 それは、やるときはやろうぜ、って。 いつもは甘えていい、抱っこだって全然するし、一緒にあそぶし、フラットに関わる。 だけどな、みんなには力がある。 やるときはやれる力。 それを、お家の人に見せてやるんだよ、って。 言った人の保育を見れる機会があるなら、メリハリ、探してみたいよね。 そんなカタカナ4文字で保育を表現しないでほしいわ。 先生はきっと、まだまだ伸びそうだから、自分の思う保育、探したらいいと思う☆

40代ではないのですが、国家資格勉強中に、30代で保育補助から始め今正規職員で働いています。以前40代で未経験で入職された方もいらっしゃいました。年齢関係なく、若い先生にもすごく謙虚にされていてすごく素敵でした。逆に他の業界での話、自分の方が年上だから…や知らない教えてよらっていないという態度をされている方は、結局すぐに辞められていました。人不足なのは間違いないので、地域性などもあるかもしれませんが、ニーズはあると思います!素敵な園に出会えたらいいですね(^^)

○おはながわらった ○ねこのおいしゃさん ○はたらくくるま ○はらぺこあおむし あたりが人気です！ ペープサートなど素敵でいいですね！

毎日の保育お疲れ様です！ 人見知りがない子とのことですが、午睡前はナイーブになる子が多いので、同じ先生だと安心できるのだと思います。午睡以外での関わりを増やしていくと、安心できる存在になるのではないでしょうか？すぐに実践出来る対応としては、泣いてしまっても慌てず、心臓の音を聞かせたり、歌を歌ったり、出来ることは試して見るのが良さそうですね、後は担任の先生の寝かしつけ方を真似するとか…。 頑張ってください★

ペンギンをテーマに発表会をするんですね！ かわいいテーマですね🎵 頭にフェルトでペンギンの形にした帽子をかぶるのはどうでしょうか？？フェルト素材だと布生地が柔らかいのでかぶりやすいと思います！