はじめまして！ 0〜2歳クラスの補助しています。 うちの園ではミルクやおむつ、お着替え、離乳食介助など身の回りのお世話中心に、ベビーカーのお散歩、室内遊び、お昼寝等で生活リズムを作る感じです。あとは、担任の保育計画に沿って制作(手形足形を活かしたものなど)とかですね。0歳さんなのでゆったり優しい声掛けをしています。 あとは、とにかく怪我がないような見守りを。月齢差が大きいのがこの学年なので、歩き始めた子が危なくないようにとか、ねんねの子に他の子が落としたり投げたりしたおもちゃが当たらないようにとか。ですかね。 0歳児さんは働いていても癒されます🥰頑張ってくださいね。

美味しそうだね〜と興味を持つ声かけや、〇〇入ってるね!と料理や素材についての事を話したりします。 食べられたら、おいしいね〜いっぱい食べたね〜と、一緒に食べることは楽しいよ！と思えるような声かけはどうでしょうか。 褒めてもらえるときっと嬉しいと思います😊

以前働いていた小規模園ではそういあ場面多々あったので、お気持ちよくわかります。 園長の方針が正規もパートも仕事の違いはない…みたいな感じでしたので、 掃除も正規さんと交代でやったりしてました。 私は毎日フルタイムでいるわけではないのでフルのリーダーは断っていましたが、正規さんが抜けるタイミングや短い時間などはリードして進める時もありましたし、書類等もやっていました。 小規模園ではわりと、パートもなんでもやるみたいの多いようですね。

お疲れ様です😊 2歳児でも睡眠時間には個人差がありますよね！！ 園でも一律に2時間ではなく、その子の様子を見ながら対応しています😊 2時間でスッキリ起きて、その後も元気に過ごせるなら十分だと思います✨

はじめまして😊 導入の手あそび、毎回同じだと子どもたちも慣れてきてしまうので悩みますよね😣 私は「5本指の拍手」と「ろうそく」をよく使っています。 「5本指の拍手」は、少しずつ拍手の音が小さくなっていくので、子どもたちの注目を集めながら自然と静かな雰囲気に切り替えたいときに使いやすいです。 「ろうそく」は、ゆったりとした雰囲気で楽しめるので、絵本やお話の前などに気持ちを落ち着けたいときによく取り入れています。 どちらも短時間でできるので、その後の活動に移りやすくおすすめです！ YouTubeなどで調べると出てくるかと思いますので、ご興味がありましたらぜひ見てみてください🎶

お互いの考えを尊重することを考えているなんてマシュマロさん素敵ですねー！ 私の園では、忙しくても毎日こどものお昼寝中に昼礼があって、その日の共有事項を話しますが、その時に話します。 例えばこの前は一人の先生が先生の音読する絵本を子どもに貸していて、他の先生は貸さないので、先生によって違うのは良くないよね！となり、その先生を責める感じではなく、そこにいたみんなの意見を言い合い「じゃあ明日からは先生の絵本は貸せないから一緒に読もう！としよう」となりました。もちろんそこで決定できることばかりではないですが、決めることよりお互いの行動の意味とか知れるのはいいことですよねー