お疲れ様です。 私の園では、処遇改善が時給にプラスされて、地域の、最低賃金なのですが、悲しい。 教えていただける範囲でいいのですが、皆さんの処遇改善どうなってますか？

処遇改善

処遇改善手当について 前園では処遇改善Ⅰ→2万（保育士手当という名目） 処遇改善Ⅱ→5年目で4万（専門リーダー） 処遇改善Ⅲ→9000円 転職後の園では 処遇改善Ⅰ→年度末の手当？月の給与としての配布はなし 処遇改善Ⅱ→クラス担任ではなく子育て支援センター＋フリー保育士となる為今年度はとりあえず付かない、次年度はポジション等による 処遇改善Ⅲ→7000円 と大幅にもらえる額が減ってしまいました。 その分、地域手当や勤務手当、市独自の地域処遇改善手当でなんとか賄えている部分もありますが、やはり園によって支給の仕方や額もこんなにも違うんだと思いました。 国の支給の仕方が悪いのか園が悪いのか、、、 皆さんの園はしっかり支給されていますか？

園庭開放地域活動子育て支援センター

みなさんの職場では住宅手当、また時間休はありますか？ 私はずっと福祉の方の児童施設で働いており、どちらも必ずありましたが、保育園母体の施設で働きだしてから時間休がなく、また住宅手当もありません。民間保育園では割と普通のことですか？

処遇改善施設私立

4歳児担任です。 朝の会や帰りの会、集団での活動などで、時間になってもなかなかクラスの中に入れず、部屋の外で走り回り、切り替えができにくい子どもが7.8人います。 部屋の扉を開けておいて、部屋の外でも話を聞けるようにしたり、最後まで座って話が聞けたらご褒美シールが貰えるようにしたりと色々と試行錯誤していますが、集まれません。 進級するので、｢時間になったら集まって座って話を聞く｣ということをできるようにしてあげたいです。 何かいい案がありませんか？

集まり4歳児遊び

後輩のふたまわり以上上の方への指導について悩んでいます 箇条書きすると ・誤字脱字が多い（そもそも漢字を間違えて覚えている？） ・てにをは、接続詞がおかしい ・何度指摘しても連絡帳にマイナスなことを書く（書いてもいいがフォローがない） ・日誌の書き方がわかっていない（指摘しても過去形で書いてしまう） ・そもそも過去形現在形をあまり理解していないのか文章のなかでも時系列がごちゃごちゃ という大まかに言うと文章力のなさへの指導をどこまでやっていいのか 新卒なら厳しくやるけどふたまわり年上なため言っても聞き入れないときがあるので現状は誤字脱字のみ指摘しています また防災訓練の計画を任せたところ 参考に渡した前年度のものを丸々全く同じまま手書きで書き写したものを渡してきました （悪気とかもないと思います） いままでの指導経験の中で丸パクリしてきた人などおらずパニックです そもそも私もそこまでオリジナルにこだわらなくても色んなサイトや本から引っ張ってきたらいいや派なのですが丸々同じってどうなのと混乱しています やってること何が違うのと言われたら説明できる気がしなくて……みなさんはどうやって説明しますか？

要録指導案おたより

転職活動中です。 今見学＆面接をお願いしている園が、「法人が経営している園で働いている保育士さんの子どもを預けるための」企業主導型保育園です。(A園で働く保育士さんの子どもを預かるB園、大元の法人は同じ) 地域枠の子どもたちももちろんいるようなのですが、園に保育士の子どもが多いというのはやっぱり想像出来る程度の働きにくさはあるのでしょうか……？

転職保育士