子育てで保育に活きることって、なんだろう？ 子育てを実体験としてしていないから分からないけど、これまで関わってきたパートさん、子どもがいる保育士たち、誰もそんなすり替えるように話をする人たちいなかったけどな。 「○○くん、こうだね。」 って話があった時に 「ウチの子もこうだったな〜」 みたいなのはあった。しかし、保育はやっぱり保育、で考えていた気がする。 もちろん、保護者に子育て目線で寄り添う場面はあったが。 子育て=保育 ではないからね。 保育士として子どもと関わりながら発達を捉えて個々に寄り添った育ちの支えになっていくんだよね。 なんかもう、 わからないんじゃない？ 先生が何を言ってるのかも。 知識を得ようとしないし、分からないことが分からない、みたいな感じなのかもしれない。 人って、学ぼうとしない限り成長も止まるからね。 もう、退化してるんだよ園長。 もはや話がごっちゃごちゃ。 何が言いたいのかわからない。 勤務時間短いことで他の先生に話すことに何をつなげたいのか？ よかったね？ 宇宙人👽、なのかもしれない。 それか単なるめんどくさがり。 甥や姪は、所詮、甥や姪。他人。笑 子育ては本人はしていない。 なので、何の話をしてるのか、ねらいすらわからない。笑 質、主体性、指針… 無知、なのかもしれませんね。 身の回りのことは、指針をもとに主体性を培う保育を取り入れていくことで成長とともに身についていきます。 それすなわち、保育の質があがることにもつながります。 以上！笑 この世の中、無知ほど恐いものはない。 それで、 園長先生は、何が言いたいわけ？ って聞いてもいいくらい。 遠回しに話したり、すり替えたりしても、話の本質は見えないよね… クリップは、0,1がいる環境では、使用することから考えますよね。 確かに、使うなら保護テープは必要でしょう。そこまで考えられていないのは、視野の狭さを感じさせますね。 保育は、両目で見ていかないと。 片目瞑って見てたら、大事なことを見逃すからね。 園長の質…とは。笑

ん？ピョコさんはヘルプで入ってくださっているのですよね？それなのに、何？クラスのその注文の多さ…💢それは本来担任がするべき仕事です。それを担任と同じ速さで、同じペースで、同じようにどのクラスでも熟すなんて無理でしょ😅それは失敗ではないですよ？任せられる仕事が多過ぎです😤そもそも、子ども達が支度をしないのはあなたのせいではないし、掃除が遅い早い云々は誰が決めているのでしょう？早ければ何がいいのでしょうか？ 　私なら、入って頂けるだけでかなり助かります✨

保育の中での関わり方について悩まれるお気持ち、とてもよく分かります。 噛みつきがあるお子さんへの対応は、周囲の安全とのバランスもあり、園や職員によって考え方が分かれる難しいテーマですよね。 一方で、その子自身にも安心して過ごせる環境や関わりが必要だと思いますし、別のスペースで落ち着いて遊べる時間を作るという考え方も、一つの大切な配慮だと感じます。 ただ、集団の中での関わりを少しずつ経験していくことも大事にしたいという意図で、「一人で遊ばせない」という方針がある場合もあるのかもしれません。 どちらが正しいというよりも、園全体で保育観や対応の方向性が揃っていることが、子どもにとっても安心につながるのかなと感じました。

誰が噛んだとしても、止められなかった保育園の責任である、という考えのため、噛んだ子の名前を伝えることはありません。噛んだ子の保護者には「お友だちを噛んでしまいました。噛む事を止められなかった園に責任があるため謝罪は園がします」というような内容を伝えます。ただし家でも噛む事があれば、そのつどきちんと注意してもらうようにしつつ、様子を伝え合いながら一緒に考えていく姿勢をとっています。

前の園ではトイレに流せるちり紙を購入していました。たたまなければいけませんが、トイレットペーパーを切ってたたむよりは楽でした。

新聞紙や段ボールの「おうち・秘密基地作り」はどうですか。 ちぎる、丸める、組み立てるなど年齢に応じた役割分担で、担任交代の不安を和らげる「みんなで一つのものを作る安心感」が生まれるかな、と思います！