先日の午前睡問題から6日目の今日、園長から疑問とかこうした方がいいって...

Question

先日の午前睡問題から6日目の今日、園長から疑問とかこうした方がいいっていう気づきは私に言わずにまず、他の先生に言ってみて。先生は勤務時間短い（開所から3時間）けど、退勤までの間に話をしてと言われた。ほかの先生たちが揃うのは9時や10時前。いつどうやって共有すんだよ！だから、園長に提案というより、疑問を聞いてたんだよ！って思ったけど、先生は人見知りやからなかなか他の先生に話しかけられんのやと思うけど、今日は他の先生と話ししとったやん！よかったね！って言われた。何が？よかったの？他の先生と喋っとったのって、クリップ📎つけた魚釣りのクリップを保護テープで留めずにそのままの状態にして置いてるから子どもたちは外すのが楽しくなってるし、0歳や1歳の子が口に入れるやん。なんで、出す前に安全性の確認しなかったの？作った人は何も思わなかったの？他の先生達もへぇ〜新しいおもちゃ増えてるって感心してたけど、いや、危ないから焦ってよ😑あと、1日で問題解決できることやのに、疑問に対しての解決の仕方とかコミュニケーションとってって事は6日経って答え出さんといて。最初からそういえばよかったやん😑あと、そんなコミュニケーション取ることだって当たり前のことだし。チームワークなんだから。そこじゃないんよ。保育の質の話をしたかったのに園長に伝わらず…。主体性の話とか指針の話とかも踏まえてしたのに、身の回りの事ができるようにならないあかんから！って当たり前の事と自分の甥や姪の子育て参加した話にすり替わって終わった。もう諦め。辞めなければ。もうわからないなら保育について語らないで…。新しく来た先生のやり方を否定して混乱させないで。かわいそう。

つーた · Answer

子育てで保育に活きることって、なんだろう？子育てを実体験としてしていないから分からないけど、これまで関わってきたパートさん、子どもがいる保育士たち、誰もそんなすり替えるように話をする人たちいなかったけどな。「○○くん、こうだね。」って話があった時に「ウチの子もこうだったな〜」みたいなのはあった。しかし、保育はやっぱり保育、で考えていた気がする。もちろん、保護者に子育て目線で寄り添う場面はあったが。子育て=保育ではないからね。保育士として子どもと関わりながら発達を捉えて個々に寄り添った育ちの支えになっていくんだよね。なんかもう、わからないんじゃない？先生が何を言ってるのかも。知識を得ようとしないし、分からないことが分からない、みたいな感じなのかもしれない。人って、学ぼうとしない限り成長も止まるからね。もう、退化してるんだよ園長。もはや話がごっちゃごちゃ。何が言いたいのかわからない。勤務時間短いことで他の先生に話すことに何をつなげたいのか？よかったね？宇宙人👽、なのかもしれない。それか単なるめんどくさがり。甥や姪は、所詮、甥や姪。他人。笑子育ては本人はしていない。なので、何の話をしてるのか、ねらいすらわからない。笑質、主体性、指針…無知、なのかもしれませんね。身の回りのことは、指針をもとに主体性を培う保育を取り入れていくことで成長とともに身についていきます。それすなわち、保育の質があがることにもつながります。以上！笑この世の中、無知ほど恐いものはない。それで、園長先生は、何が言いたいわけ？って聞いてもいいくらい。遠回しに話したり、すり替えたりしても、話の本質は見えないよね…クリップは、0,1がいる環境では、使用することから考えますよね。確かに、使うなら保護テープは必要でしょう。そこまで考えられていないのは、視野の狭さを感じさせますね。保育は、両目で見ていかないと。片目瞑って見てたら、大事なことを見逃すからね。園長の質…とは。笑

保育の質とは？？？？

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