前年度の先生から引き継ぐ際、『この子、グレーだから』と言われました。集団行動とコミュニケーションが苦手な子です。よく話を聞くと、だからといってその子のためになる事はなにもしていなかったとのことです。このままではと思い、保護者の方と様子を日々伝え合ったところ、専門機関に相談したいと言ってくださいました。様子を見て成長に期待したい気持ちも分かります。皆さんは、様子見と保護者への投げかけをどのようなラインで考えていますか？

専門機関コミュニケーショングレー

発達について気になる子の家庭へのアプローチはどのようにしていますか？ 比較的、のんびりしている職場で以上児でもなかなか園から発信していません。担任も悩んではいますが、それを保護者と共有しようというのがあまりなく‥ 個人的には日々、密に様子を伝え合って、より深いところへ踏み込めるのがいいのでは？（専門機関への連携など）と思っています。

専門機関家庭保護者

大人しく、声が小さい保育士は迷惑でしょうか？ 私はもともと大人しい性格で、普段の声もあまり大きくありません。 もちろん、子どもたちが遠くにいるときに呼びかけたり、みんなの前で話したりする場面では、大きな声を出すことはできます。 先日、給食の時間になっても一人だけ絵本を読んでいる子がいたので、そばに行って「給食の時間だよ」と声をかけました。 すると「読み終わったら行く」と言われたので、残りの2〜3ページを一緒に読んでから、片付けました。 ところが、その後、担任の先生から「声が小さい」「わざわざそばに行かなくていい」と言われました。 この出来事をきっかけに、今後の保育について不安になりました。 これからも、みんなの前で大きな声を出して、一人の子に注意したり、行動を促したりすることが求められるのでしょうか？ 集団保育が基本の保育園では、子どもの気持ちやペースに合わせて、近くで丁寧に声をかけるような関わり方は難しいのでしょうか。 これから正規職員として働く予定ですが、不安になっています。 集団生活なので、全体への声かけや時間を意識した対応が必要なのは理解しています。 それでも、できるだけ子どもに寄り添い、丁寧に関われる保育がしたいと思っています。 - 大人しく、声が小さい保育士は現場では迷惑でしょうか？ - 丁寧に子どもと関われる保育園や他の就職先はあるのでしょうか？ - そもそも、私は集団保育に向いていないのでしょうか？ 保育現場で働いている方のご意見を聞きたいです。

転職パート正社員

みなさんは楽譜はどうやって読めるようになりましたか？ 保育学生の一年生なのですが、専門学校からピアノを始めて、やっぱり時間をもらわないと楽譜を読めません…先生にもう入学して6ヶ月経ったのだからすらすら読めるようにならないとと言われる始末で… ドはーが入っているのですぐわかるのですが、やはりミやファなどド以外の音は読むのに時間がかかってしまいます… みなさんはどのようにして読めるようになりましたか？ やはり慣れですかね😭スマホアプリなど使えば読めるようになるのでしょうか…

楽譜学生