「看護学生・国試」のお悩み相談（110ページ目）

重症患者さんとはどんな状態で、どの様に移送するかを想像すると、要因が見えてくるかもしれませんね！ 想像力を働かして、考えてみて下さいね。

メヂカルフレンド社の看護学生のための解剖生理はイラストも多くて見やすいのと解剖生理の基本的なところは学べると思います。ドリルもあっておさらいも出来るようになっています。ただ内容は基本的なものなので基礎固めとして使うと良いかなと思います。参考書は相性があるので実際に書店に行って本を開いてみて自分が読みやすい、続けられると思うものがいいと思います。

先生たちに告発してもいいと思いますよ！ それでそいつらがどうなろうと知ったこっちゃないし、どんだけ迷惑でアホなことしてるのかってのを分かってない奴らは看護師にならなくて良いです！！

Aかな、、、 でも理想は日勤のみで当直か、二交代がいいです。 早出、遅出、準夜はしんどいしプライベートが充実しないので。。。

水の分布は細胞内、間質液、細胞外とあります。血管内脱水は細胞外にあたります。脱水で血液が濃くなると、アルブミンの値は上がります。量が多いのではなく、濃度の問題です。 アルブミンが少ないと血管内に水を引き込めなく、間質にどんどん逃げてしまいます、これが浮腫のメカニズムです。

かずさん 自分は再試常連組で、テスト勉強も当日しかしてなかったりしてましたw 国家試験の勉強は年明けからやって保健師も間に合いましたよw

まず人間は間違えます。 さまざまな環境因子により、うっかり・思い込み・失念・ルール違反等が起こります。 その環境を変えて意識を変えて行うのがダブルチェックです。 何を確認しなければならないのかと考えた時に、5W2Hが正確に分からない者ではダブルチェックができるとは言えません。 特に、病態に対してのなぜ、どうしてが分からない者同士で確認しても無意味だということです。 経験値が少なくても5W2Hが正確に分かるのであればダブルチェックしていいと思いますが、一般的に3年目から後輩指導等に入るためボーダーラインとして2年目以下となったのではないでしょうか？？

私は必修の赤本で学びました。 数字は丸暗記です。 准看護師の方なら、実践での学びがある分、必修だけを突き詰めたらいかがでしょう？

今の時期ならワークブックじゃなく、自分で1からまとめて、友達と知識の共有しながらやる方が頭に入りますよ！ ワークブックはあくまで勉強の補佐なので、極力自分でまとめた方がいいと思います！

めちゃくちゃ役に立つわけでもないし、全く役に立たないわけでもないって感じです。付属の関連図とか病態整理とかが役に立つかなと思います。定期購読までしなくてもよかったかなと思いますが、看護師になって数年してもたまに気になることがあれば見たりもしています。

要は何をするかだと思います。 iPadは持っていますが大画面のProにキーポードとペンを使っていますし、マイクロソフトのオフィスソフトを入れています。 そうでないと仕事等には難しいです。 ウィンドウズノートもコンパクトタイプのノートタイプを持っていますが、カメラ内蔵タイプでオフィスソフトを入れています。 ノートPCは持ち運ばないなら大きめサイズの中古を買えば安く済みます。 本格的な書類作成ならウインドウズPCの方が何かと便利です。 iPadではなく、MacPCなら仕事でも大丈夫です。 ただ、高価です。

基本給で22万なら、基本給はまあまあ高いです。 もし働く上での条件が、優先度がお金が1番なら、ちゃんと内訳を聞いてみたほうが後腐れないとおもいます。 夜勤手当が入ってる計算は、多分そこそこ残業した上での残業代も入ってるので、そこは注意です。

行き詰まるのがさすがに早すぎる気が…それは途中じゃなくて、全部わからない感じですよね？ それぞれの病態の説明ができれば、答えのヒントは見えてくるかと

医療者と言えど人間ですからそういうこともあるのは当たり前ですよ。 大丈夫です。 私の同期も、血が絶対に無理なので絶対に外科は行かないと決めている子がいます。 内科で普通に看護師やってますよ。 そして、疾患をきちんと学んで理解し、そういう思いをなくすように努力するというお気持ちは素晴らしいと思います。 まだ時間はあるので少しずつ慣れていけばいいと思います。 大変だと思いますが、応援しています。

なにわさん 勉強お疲れ様です！ 自分も人前で自分の意見とか言うのがとても苦手でした。自分が間違ったこと言っちゃったのかな、おかしいことなんじゃないかなって思うと学生の頃とか新人の頃は全然グループワークに入っていけませんでした。当てられたら話すくらいで、頷き要員でしたw でも、たまたまカンファレンスで当てられて話したり、レポートの内容を見てくれてた先輩に「小嶋くんってすごくいい意見とか考えた持ってるんだからもっとみんなに自分の意見を伝えなよ」って言われたことが1番のきっかけになった気がします。それからすぐ発言できるようになった訳ではないですが、自分の中で意見が言えないことって言うのを課題として、カンファレンスでは1回以上自分から話すとか、司会をする場面があれば立候補するとか目標を作って頑張ったりしました。 あと、自分が担当した患者さんの情報とかで、これを言っていたら患者さんのケアなどがもっと良くなった！とか自分が確認を取らなかったから患者さんに不利益を生じてしまったということを経験してからは、確認して怒られたり笑われたりするかも知らないけど、これを言わないことで患者さんが苦しんだり、つらい思いするなら怒られよう笑われようって思って腹括ったりしてました。 倫理とかでやってるかもですが、自分たちの価値観が違うように、患者さんの価値観も全然違うので、同じ悩みとか問題があっても、看護の答えって全然変わってくると思います。だからいろんな意見があってもいいと思います。新人だろうがベテランだろうが、その一言で答えが見えたり、何かのヒントになることがあるので、発言する意味は全然あるんだって思ってます。 なんかすごい長々と書いちゃいましたけど、自分もまだまだ発言を躊躇なくできる訳でもないし、みんなにはっ？って顔されるときもあるけど、前よりは全然話せるようになってきてると自分で思ってます。人は急には変われないと思うので、少しずつでも何か自分の中で目標決めたりしてやってみてください！自分の中でそれに気付けてどうしたらいいんだろうってこうやって投稿してるだけでも行動してると思います！応援してます！

それぞれの医療関係者の資格の根拠になる法律でしょうか？ 医師なら医師法、看護関係なら保助看法(保健師助産師看護師法)みたいな事でしょうか？

とりあえずは、解剖生理や実習先に多い疾患とかですかね。 受け持ちが分かれば調べやすいんですけどね😅

胸水や喀痰貯留など調べると出てきますよ

腸蠕動音は、1ヶ所聴けばいいです。(伝播するから) そのため、1分間ずつというより、音が聞こえるのか、何分聞こえないかが重要です。(消失、減弱)

神経症とは、精神科の辞典によれば、精神障害の中で、身体的には元気だが心理的、環境的な原因により起こる疾患となっています。つまり、その人の人格が保たれており、意志の疎通ができ、病識があり、不安・強迫・恐怖など、気分が不安定な状態が主なものであり、周りの人も理解できる症状と定義しています。 ただ神経症と精神病の二分法の区別は1992年に廃止されたのであまり区別する必要はないかなと思っています💦

リハビリ入院患者総数ででてくるかと…

保健や、福祉、医療はどういったシステムで成り立っていますか？ コロナ対策として行政をはじめとして、どういったシステムで対応していますか？ その辺りを調べるといいかもしれませんね！

全ての観察項目をまとめて書くもんだよSOAPは。

今看護学生4年目なんですけど、私もどちらかと言うとのーえさんと同じタイプだったんですけど、大量の課題と勉強量と周りの努力を近くで見ていたら自然と同じことできるようになっていますよ！

授業内容をその場で要約してノートに書き、後で分からないことを調べて追加していました！ 後は、先輩から過去問をもらってそれを中心に勉強している人もいましたよ！

インプットだけではなくアウトプットも必要なので、時間のある時に黒本や過去問を解いて、分からない部分をノートで見返したり、更にまとめ直すとより理解できると思います。 私はノートを作ったり、付箋にまとめたりはしませんでしたが、A4の白紙にわからなかったところと関連することをまとめて書いたりしていました！

確定診断下って仮に膠原病と診断されたら主治医に聞いてみて下さい。看護師でも知らない事はあるのでここで下手になれますやなれませんとは言えませんね。

その方が自分で覚えやすいと思い実際に知識として身につくのであれば全然いいと思います！絵にした方がわかりやすいですよね。私も学生の時よく絵にして描いたりしてました。

私が緩和ケアの勉強会で教えてもらったことは、患者さんから気持ちを引き出したいときは、『何か辛いことはありますか？』だと辛いことしか引き出せないけど、『何か気がかりなことはありますか？』と聞くことで、辛いことだけではなく、他の悩みだったり引き出せるということです。自分のことだけでなく、家族やペット、仕事のことなど患者さんの思い、考えを知ることができるかもしれないです。

いい方だと思います！