総合病院で10年以上勤務しております｡ 　後輩から「なぜこの手順で行うのですか？」と問われた際に長年の慣れで無意識に行っていたケアの根拠を改めて見直すきっかけになりました🩺そこでは､ただマニュアルにある通りに伝えるのではなくて､自分の言葉で言語化する方が響くことを経験し､その重要性を学ぶことができました☺️ 　自分の「当たり前」が相手の当たり前ではないと痛感し､後輩の理解度やタイプに応じた言葉選びなど､伝える技術やコミュニケーションの幅が大きく広がったと感じます☺️ 指導する立場になることで自分の看護実践を客観的に振り返ることができ､結果として教える側である自分自身の成長に一番繋がっていると実感しています☺️

対話しましょう。 まず、自分のことを知ってもらう。相手のことを知る。プライベートゾーンに深く踏み込まないにしても、相互理解は大事だと思っています。 そこから指導のヒントというか答えが出てくるはずです。

コメント失礼します。 私の病棟も補充のないまま、退職や異動が重なり、新人を部屋持ちのメンバーに人数としてカウントした状況です。 そのため、新人指導もきちんとできず、所々でリーダーが手技の確認などをしながら何とか事故なく日々の勤務が終わっているという状況です。 新人も育ちにくく、ベテランやリーダーも少しイライラしたり…です。

急性期から回復期、そして現在は透析室で働いている者です。 私の場合は後ろ向きな理由ですが、病棟で働くのが自分には向いていなかったと感じた事で、2回目は結婚や出産を機に転職しました。 新しい場所でも基本的な事は共通していたので、技術などで大きく困る事はありませんでした。 しかし、休日が減って疲れが取れないのは大変でした…😂

おつかれさまです。 ご退職おめでとうございます。医療に関係ない資格の勉強すごく素敵だと思います！私はせっかくの夏休みとかでもゴロゴロしてしまうので、資格とか明確な目標があるほうが勉強習慣ができると思います！私は手話検定や秘書検定、語学系が気になってます。頑張ってください