メイ

紅葉した大きい木の壁面装飾を作りました。 赤、黄色、オレンジの三色を使って、手形スタンプで紅葉した葉っぱを表現しました。

金のガチョウ サルカニ合戦 力太郎 田舎のねずみと町のネズミ ネズミの嫁入り 浦島太郎 北風と太陽 ピノキオ おむすびころりん アリとキリギリス とかですかね…？ この中では特に金のガチョウが 面白くて可愛かったです☺️ 基準としては 子どもが分かりやすい話であることと 導入として絵本があると便利だと思ったので絵本があるものを選んでました！！

その光景が当たり前かと言うと 少し違う気がしますが…💦 朝の自由時間に限らず、 お部屋で遊ぶことが多いのでしょうか？ お外では発散して思い切り遊ぶ お部屋では静かに上手に遊ぶという リズムや区切りがまだ上手く出来ていないのかな？と思いました。 部屋が汚いということも気になりますが その部屋の状態で走り回っている子がいるというのが大きな怪我に繋がりかねないと思うのでとても心配です…。 走り回っている子もそうですし ちゃんと静かに遊んでいた子を 巻き込んで怪我をする恐れもあります。 4歳児ですし多少は仕方ないとは 思いますが、子どもがみんな 落ち着いているときに 遊び方について話してみるのはどうでしょうか？ 『先生ね、最近困ってることあるんだよね。それはね朝お部屋がおもちゃで汚くなっててお部屋の中なのに走り回っている子がいるの。それにおもちゃもよく壊れてるんだ。』という感じで(ここで子ども達ドキッとする子が何人かいるはずです。笑) 『外では沢山沢山走って良いんだよ。でもねお部屋ではどうかな？』と 話していく感じです。(このままだと大怪我に繋がることも話してください) (お部屋で遊ぶときのお約束も伝えてください) わたしはこの話を繰り返しつつ 上手に部屋で遊べた時は 『先生ね、嬉しいことがあったんだ！』と 前回よりも少しでも落ち着いて遊べたこと、仲良く遊べたことをすごいね！お姉さんお兄さんになったね！約束守れたね！と伝えていくようにしてました！ そして外での発散！！ お部屋での集中！！を意識して 生活してました。 大変だとは思いますが頑張ってくださいね 応援してます！！！

遠足の計画書などありますか？ それに沿って書くと書きやすいのではないでしょうか？ 例えば、集合時間にすること→点呼しながら体調悪い子がいないか確認する。 など。 意に添っていない回答でしたら申し訳ないです_(._.)_

簡単なリトミックなどいかがですか？ 音楽に合わせてゴロゴロしたり、はいはいしたりなど… 設定ではありつつも、ある程度の自由さもありますし、室内遊びでも動くことができるので子ども達にとっても良いのではないかな？と感じます！

包装紙で作ったハットを被り、ボール紙で作ったメガネをかけて、園内を練り歩いたことがあります。 ハットとメガネは、色を塗ったりスタンプしたり、落ち葉や木の実やどんぐりを貼って飾りをつけるという製作活動をしました。

はせさんは、フリーなのでしょうか？出勤の度に所長や入るクラスの先生に連絡事項などを聞いてはどうでしょうか？ ０歳児クラスのミルクは、月齢などで変わるので特にきちんと自分から聞くと良いと思います。 私の働く市は各園、事務所に職員連絡ノートがあり そこに職員全員が周知しておくべきことが書いてあります。朝、昼、夕方 確認しています。フリーの時、細かいことなどは各ライン(0、1歳児、2歳児、幼児)の先生に聞いてました。

私も職場の人間関係が上手くいかなかった頃は、保育士 向いてない！と悩みました。 たまたま、今働く市で2回目に働いた時に 保育士として目標の先生に出会えた、今働く市が私に合ってると思えたのでその後、死ぬほど辛いことがあってもがんばれました。 諦めずにがんばっていれば自分らしくいられる職場に出会えますよ。大丈夫。 辛いことも全て 経験の1つ。辛いことをたくさん経験したから見えることってありますよ。

はじめまして。 辞めますか?って聞いてくるのもどうなのかなぁ‥と少し思ってしまいました(^_^;)お疲れさまです‥ どうしても、人間関係の中で派閥のような物って生まれますよねぇ‥政治家のよう。 でも、守ってくれる職員さんもいてよかったですね🥺 そういった方々にうまく甘えながら、無理ない程度に頑張ってください‥やはり、内定頂くまでの過程って大切なんですね😢

保育案とか、予定を立てるとかの立案作業は、時間がかかるし、アイディアも考える必要があったりと、なにかと大変な業務ですよね。 それをコロナを理由に、後輩に投げっぱなしで、質問にも答えないなんて、嫌な感じの先輩ですね。 あまりにも先輩の態度が続く様であれば、もっと上の立場の先生に相談してもいいと思います。

保育士や幼稚園教諭の立場では、障害児かどうかの判断ができないですよね。 そのような疑いがあっても、保護者に断言して伝えることもできないために、早期に専門的な療育を受ける機会を逃してしまうこともあるかと思います。 その子自身への正しい接し方が出来なく、保育者も困ってしまうし、当事者の園児にとっても、苦しくなってしまう可能性がありますよね。 私の園で行ったことのある方法としては、まず、発達障害児が通う専門機関にいらっしゃる方に1度園に来ていただき、クラスの様子を見てもらいました。そこでまず私たちが気になる子が本当に発達障害なのかを確認する機会を設けました。 そこで、ある程度答えを出して、保護者に声をかけたり、専門家の方から、正しい接し方や環境づくりなどのアドバイスを受けたりもしました。

書類は園や人それぞれの言い回しがあるので難しいですよね💦 こんなこと言って大丈夫なのかわかりませんが、兎に角はじめは状況に合った文章を丸写し！が良いと思います。 例文を参考に、自分なりに書き直すと変な文章になりがちです😅 丸写ししたり、読んだりしているうちに、自然と書けるようになるのではないかな？と思います。 Potなど、保育雑誌についている指導計画はどこかの園のものを掲載している場合が多いので、文章の言い回しも様々だった気がします。違ったらすみません💦 年齢別で販売されている指導計画が細かくてわかりやすいと思います！

日々の保育お疲れ様です。 1年目で視野を広げたいとここに質問していること、すごいと思います。 視野は経験と共に自然と広がっていくと思いますよ😊 子どもたちになめられているのか？という質問に対して、文章を読む限りでは、注意や叱ることの方が多くなっているのかな？と思いました。 なぜ引っ張られるのでしょう？ もしかしたら先生と遊びたいのかも。素直に思いを表現できないのかも。色々理由が考えられます。引っ張られるのは嫌だと伝えることは大切です。注意するというより「どうして引っ張るの？」と聞いてみてはいかがてしょう？😊 その後引っ張るのではなく、どうすればよいか伝えてあげると良いかもしれないですね。 フリーで入っているのですか？ もしそうなら、担任にこういう場合はどうしていますか？など、質問してみると、案をもらえるかもしれないですね！

アップリケいいと思います😆 もし出来るなら2種類用意して、その女のコに選んでもらうのはどうでしょうか？自分で選んだものを付けられるとなったら、保育士が選びつけるよりも満足度も上がるのかなとも思います！ あとはもう運動会まで繰り返し、その子に おばぁさんいいなーー、おばぁさんかわいー、似合ってる、エプロンに三角巾？〇〇ちゃんだけだよーー←他の子もおばぁさん役いるのなら、〇〇ちゃんと同じ、お揃いで羨ましいーなど、とにかくおばあさんが特別！！！と思わせるしか、、。 あとは、運動会終わったら犬役して遊ぼうねとか伝えていくとかですかね。 お役にたてず、、すみません。

走らない！喧嘩しない！などなど 挙げればキリがなくなるほどの 否定的な言葉を使いがちですが、 歩くよー！や仲良くね！などの 否定的ではない言葉掛けを心掛け、 こちらの話を一方的にするのではなく、 子どもたちと確認しながら進めていくと お互い嫌な思いをしなくて済みますよ！ ｢お部屋の中走っていいんだっけ？｣や ｢おもちゃは誰のでしょーかっ？｣など 言葉で伝えるだけでなく、 子どもたち自らが口にできるように 声掛けしてみてはどうでしょうか？ トラブルを防ぐのに必死になってしまう気持ちも十分分かりますし、 時折(´Д｀)ﾊｧ…。となってしまうのも分かります。 私も最初は否定的な言葉しか出ず、自分が嫌になりました。 どうして伝わらないのだろう。 どうすれば...の繰り返しでした。 声掛けに一貫性を持たせるのも時には必要です。 ｢今日は先生お片付けお手伝いしません！ みんなで綺麗なお部屋にできるかな？｣などと声を掛けたらその日は一切お手伝いをしません(笑) お手伝いしないと言ったのに結局してしまうと、 先生がやってくれるからいーや！となってしまい、 いつまで経っても堂々巡りになってしまいます。 始めのうちはやきもきしてしまったり次の活動の時間が押してしまったりと、思うようには行かないとは思いますが、長い目で見ると、子どもたちも自分たちで動くようになり、保育者の声掛けがなくても自然と自発的に様々な活動や準備に取り組むことができるようになってきますよ！！ 日々の保育、ほんとにお疲れ様です(´；ω；｀) 無事に主様の伝えたいことが子どもたちに伝わりますようにっ！！！

こんばんは。 復職の時期が近づいてきて、不安が大きくなってるんですね‥久々の仕事ですし緊張しますよね‥。 今は復帰まで気持ちが追いつかなくても、いずれかは復帰したいという気持ちはありますか？ あるのであればそのままその想いを園長とかに話した方がいいと思いますし、職場で休職期間が定められているのであれば今後どうするかをもう一度話し合う必要がありますよね🥺 とにかく身体が資本なので無理のなさらないでください！^^

少しずつ涼しくなってきて秋の気配がしてきましたね🍁落ち葉遊び子どもたち好きですよね〜とてもいいと思います🍂 アドバイスと少し違ってしまいますが💦 私がお散歩で行く保育園近くの公園にはまだ落ち葉がなくて、今はどんぐりや葉っぱを見つけた時につかう鞄作りをしています✨(0.1歳児) 集めたどんぐりや葉っぱは制作に使ったり、遊びに使用する予定です⭐︎ 子どもたちは早くカバン使いたいな〜どんぐり今日はあるかな〜？☺️とお散歩が楽しみになっています。 お互い素敵な秋の遊びができるといいですね☺️

現在、どの程度の絵本を読んでいるのでしょうか…。 表現遊びは、どんな様子ですか？

終業時間内は園でしかできない業務を優先的にやるので、日誌など自宅でできる業務は、持ち帰って書くことがよくあります。 保護者会や反省会の原稿を作る時や、行事で使う衣装や小物作りなどは、土日を使って自宅で仕事をすることもあります。 年度末の教育指導要領の作成は、仕事後も土日も家でやっています。

園の職員は、みんなで協力して１つの行事に向かって取り組むべきですよね。普段の保育だって同じだと思います。 職員の中で、気の合う先生や話しやすい先生がいるのは当然だし、いて良いことだと思いますが、相談とか愚痴とかは仲の良い通しで話すのは良いけど、行事のことや必要な情報共有は、みんなとしなきゃいけないことですよね。 命を預かる立場として、何かあった時に、知りませんでしたでは済まされないですし、行事だって、協力しなければ、絶対うまくいかないことも多々あると思います。 そのような職員間のやりとりがある事は、主任の先生や園長先生はお気づきでしょうか？ 一度、相談できるといいのですが。 このままでは、絶対良くないと思います。