ピョコ

自分なりに頑張ろうとしている時に言われると凹みますよね🥲しかし、私は、簡素に伝えたほうが本当に伝えたいことが分かりやすくていいかなとは思いますよ！！

2歳児クラス 担任です。 2歳児クラスなので 輪郭の中まで塗る必要はないかな？と思いますね。 「頭に何がある？」「目は？鼻は？口は？」と聞きながら 髪の毛や目鼻口は描くことで子どもたちが認識できたり、想像力が付いたりするから必要とは思いますが… 保育者 それぞれ思いやねらいなどが違うので難しいですよね。

2歳児クラスですか？ 2歳児クラスの子どもに行事の絵を描かす…こと自体 難しすぎますよ。しかも大人が描いたのを見てなんて。幼児クラス、4-5歳児クラスレベルと思います。 2歳児クラスでそういうこと したことないです。

それはしんどいですよね… ただ大まかなものはうちの園でも同じような感じです💦 運動会や発表会のものは 係で集まって大まかな演目曲決めは3ヶ月くらい前には出揃います。 多少変更になることもありますが… 土日はゆっくり休んでください☺️

確かにそこは経験だと思います。 周りを見ることを気をつけて 意識してやっていけば 自然とできるようになっていくと思います！

こんにちは。 参考になるか分かりませんが、私も新人の時はがむしゃらに働いていました。分からない事がわからないは新人あるあるで必ず通る道なので気を重く思わないでくださいね。 確かに自分の言う事を聞かなくて落ち込んだりしますが、、言う事を聞かそうとするのではなくまずは子ども達との距離を縮めて信頼度を高める事が大事かと思います。 一緒に遊ぶ。一緒に楽しむ。など日常から距離を縮めていけば伝えたい事なども伝えやすくなっていくかもです！まずが仲良くなることからいきましょう♪

まだ小さいので、先生と約束したよねと繰り返し伝えていくしかないのかなぁと思っています。 性格にもよりますが。。。 「わかった？」と言えば「わかった」と言い、繰り返すのが子どもと思って接しています。 危険なこと、本人や他児が怪我につながることであれば、２歳でも真剣に叱り保護者にも伝えてます。 その代わり当たり前にできていることでも褒めたり、何か約束を守れた時にはすかさず守れたね、えらい！と褒めるとやはり嬉しいので守る≒褒められたにつながり、わかってくれるのかなぁと思います。 根気は必要ですよね😅

2歳児クラス担任です。 2クラスあるので 朝、夕の時間帯は2歳児クラスだけ 単独で合同保育をしています。 並列クラスと私のクラスにグレー児がいて、ホールから1度 2人が脱走して2階から１階に行っていた事件が夕方に起こったことがありました。事件後、視診は入り口近くにいる。など 細かく 夕方の役割などを決めました。 脱走した時、お迎えでバタバタ していた時間帯だったので 朝/夕 送迎時 必ず ドアは閉めて。と保護者に声かけをし、ドアに張り紙もしました。シーツ交換にきた幼児クラスの保護者にもドアは必ず閉めて。と声かけをしてます。

やることで先生や友達も反応してくれるのでを楽しんだり、構ってほしいのでしょうかね。 都度言っていくのはもちろんですが、その子がどうゆうやりが一番わかりやすいのか、探り探りだとは思いますが、叩いたらいけないなどの本を見たり、イラストで伝えるのはどうでしょうか。 こーしたら痛いから〇〇などと長々話すより、叩きません！とやってほしくないことを言うのも良いと聞きました。 それなりに本人からすると理由が何かしらあるので難しいですよね😰

今から面談までの間、一日数人ずつ決めて、その子の様子をメモしてみたらいかがですか？ 面談までに、1人の子を2〜3回見れるようにできると良いかなと思います。 面談前だからではなく、普段からそう言う癖をつけると個人記録にも役立ちます。 慌ただしいからこそ、子どもも保護者も不安だも思います。 ご自身も、不安ばかりでしょうが、できることから頑張ってください！

お疲れ様です。 20ん年経っても、帰ってから毎日勉強なんてしてきませんよ　笑 子どもへの対応で上手くいかなかった時には何がだめだったんだろうと考えてしまうのと、何か疑問に思ったことがあれば本を読んだりしている程度です。 子どもの対応だって今日うまくいったことが明日にはだめだったり、全員が同じ対応ではないので探り探りです。 仕事を一生懸命にこなしているだけでも頑張ってると思います。 あまり頑張りすぎても疲れちゃいますし、ずっと続けていくのであればオンオフも私は大事だと思います😊

こだわりが強い子に伝えるのは、難しいですよね… その子が他に興味の出そうなものに誘導してあげたり、放デイでは、タイマーを使って鳴ったら交代したりもしました。 2歳児は、まだまだ貸し借りは難しいかもしれませんが、できたらめっちゃ褒める！この成功体験を大事にしたいですね😊その子にあったやり方が見つかると良いですね！応援しています！

辛かったですね😣 気持ちが溢れること、ありますよね😭 涙が滲むことはありました。 情けなくなりましたと、そのまま伝えることができると楽になるかもしれませんね。 応援しています！

ピョコさんは余裕を持って作ろうとしていた時点で計画性のある素敵な保育士さんだと思います！！周りの先生の意見も取り入れられて、ギリギリでも完成させたことがすごいと思います！

初めまして。日々の保育お疲れ様です。 認定こども園にて6年間勤務していたものです。 私も2歳児クラスの経験があり、 大変なのだろうと心中お察しいたしました。 お部屋からトイレが離れているとのことですが、もしどうしても1人で6名を見ないといけない職員配置なのであれば トイレの時間を固定化し、6名一斉にトイレの時間を設ける方法もあるのかと思いました。私は1歳児6名を1人で見ていた経験もありまして、1人で子どもを見ながらその他の業務をこなすのはとても大変ですよね。2歳児ですと、月齢の高い子は思いやる気持ちも育ってきますので、きっと先生が丁寧に話をして気持ちを伝えることで、先生のお手伝いを喜んでしてくれるかと思います。 子供達に出来ることはどんどん手伝ってもらい、先生が笑顔ですごせますように＾＾

2歳児クラス担任です。 蓋と紙を本体の下に置く。くらいしか話しません。 ペンではないので 先が潰れることもないので。画用紙にぐるぐる 描きや〜くらいしか言いません。 クレヨンと指定してるし、話してるのにダイソーなどのクレパスを持ったきて、筆圧が…って子がクラスに2〜3人います。

ピョコさん、こんにちは。 何かしらの狙いがあっての方針なのでしょうが、職務環境によっては「そんな理想論ごっこしてる暇ないよ！」と感じますよね。 指導目標みたいなカッチリしたものでなくても「今週は事務を頑張る」「手遊びのレパートリーを1つ増やす」など、先生の目標でもいいのかな、と思いました。 私は職場が100人超の学童保育なのですが「とにかく一言でも全員と言葉を交わす」を毎日の目標にしています。

お疲れ様です。 私もはじめはそうだったと思います。とりあえず事をこなそうと焦ってしまい、口調も荒くなっていたはずです　笑 きっと段々と容量も、つかめてくると子どもたちの特徴も見えてくると思います。この子はこうしたら反抗するだろうからこうしてみようなど。今でも新しく担任になった時は子どものことがわからないから手探りです、子どもたちとの信頼関係ができていないから、以前の担当の先生のことはすぐ聞くけど、私の言うことにはまだ聞けない子も多くいます。 正直、何度同じことを言わせるんだよ！と腹が立つ時もありますよ😅　 きっと大丈夫！　ベテラン先生の真似をしてみてもいいのかもしれませんね。私も、年下の先生かうまくいったことなど真似しています。一緒に頑張りましょう😊

私も1年目2歳児をやりました。毎日怒られてばかりで自分なんて何ができるのか、保育士は向いていない、保護者との受け答えも苦手てばかり考えていました。それでもみんなおんなじなんだと強い意志と自信を忘れないで欲しいです。私も頑張りますので一緒に保育を楽しみましょう！

基本的にわたしは、1人の力ではなかなか全体を把握するのは難しいと思っています。 やはりそこで大事になってくるのがチームティーチングかと思います。 気になるお子さんがいるのならその子を中心として自分がついて、他の子はお願いをする。その逆もあります。新鮮な視点が大事だと思うので。 保護者って本当に求めますよね。。でも保護者の願いは一つだと思うんです。うちの子を可愛がって。です。 とにかく大変な親御さんのお子さんに関しては褒めましょう！可愛い、こんなことしてたよ。それだけで保護者は嬉しいものです！

試験で合格素晴らしいと思います！！ 実際、大学や専門ではなく試験で合格して働き出された40代の方と一緒に組んだ事があります。 ただ、本当に経験された事がないんだな…と思う事も多々ありましたが、この仕事を楽しんでくれているのは伝わりました。 保育補助で働いていらっしゃるという事で、今のうちに先生方のいろんな声かけや動きを勉強しながら、実習生が書くように月案、日案など主任の先生に見せて添削してもらうなどするといいと思います。 保育のお仕事楽しまれてくださいね☺️