あぼかど

毎日お疲れ様です🙇 共感です(^^;; 何もしないくせに口だけはよく動きます(^^)右から左へ聞き流しています

キャンバ使っているのすごいですね．最先端！ドキュメンテーションってどのくらいの頻度で作られているのですか？私は懇談などでお見せする時にiMovieを使うくらいです．

コメントさせて頂きます。 結論から言うと、できますが「完全な一斉保育」は現実的ではなく、工夫が必要です。 なぜ難しいかというと1歳児は発達段階に大きな個人差があり、 • 歩き始め・まだハイハイの子がいる • 言葉の理解や表現に差がある • 集中できる時間がとても短い といった特徴があります。そのため、小学校のように「全員同じことを同時にやる」ことは難しいと思います。 1歳児クラスでは「全員を揃えること」より「安心して過ごせること・興味を持つこと」が大切になってくると思います。

時間の無駄が好きなんだねきっと。 文句言うなら考えて動け、ですよね…そりゃあ変わらないし、人が入って来ないわけだよ…ってなっちゃう。

１歳児24人ですか？ 多いですね 前にいた園は16人でした 時間ずらせるといいですね

チャイルドケアウェブで作っています。 ICTシステムが導入されているので、システム内の書類作成ツールを使用しています。

子ども達の力量や、個性にもよると思いますが…。 ハンドベルだけではおそらく足りない？状況になると思います。なので、他の打楽器や、鈴などを使うのはいかがでしょうか？ 教え方としては、楽譜を色で作って(ドは赤、レは黄等)、声に出して歌ったり、 最初の段階では、先生が赤を指さしたら、ドの役割の子が音を鳴らす…など、色と音を覚えるところから始めるのはどうでしょう？

お疲れ様です。 ひとりで考えると思うときついですね😓 バチを使ったソイヤというなどかっこよかったですよ！ 子どもたちと楽しめるものになりますように！1人で抱えすぎないでくださいね😌信頼できる方いたら、お話ししてすっきりしてくださいね！

その苦しさ、痛いほど伝わってきます…。 今、「どうにか良い方向に導きたい」という愛情と責任感に真正面から向き合っていて、それが子どもたちにすぐ響かないことへの無力感や葛藤が渦巻いているんだろうなぁと思います（ ; ; ） 私も過去に同じ経験ありました…… そんな時に尊敬している先輩からの助言で、できた瞬間を見逃さず“みんなの前で可視化”することが大切とのことでした。 「〇〇くん、さっき真剣な顔で叩いてたね。すごかったな〜」「どんどん上手になっているね」など一人を認めることで、他の子の“憧れ”を引き出せました！ 子どもたちの姿に落ち込んだり、理想とのギャップに泣きたくなる日もあるけど…いい保育がしたいと心から思っている証だと思います！ 和太鼓、本番できっと“胸に残る瞬間”が来ます。 今は見えなくても、あぼかどさんの言葉やまなざしはちゃんと子どもたちに届いていらと思います！

年長であれば、カレンダーなどを保育室に掲示しておくと、見通しをもって生活できるようになります。 季節の課題になるような製作は、みんなで集まる時間に作り方を知らせておいて、「○日までに一人ひとつ作ろうね」と期限を伝えていました。 取り組むのは、自由遊びの時間にコーナー設定をしておき、自分でやりたい時を決めて取り組めるようにしていましたよ。 見通しをもって生活する、締め切りがあることを意識する、自分で取り組むタイミングを自分で決める、どれも年長として小学校の生活に向けた必要な練習経験になりますよ^_^

それはひどいや。 何を目的にしている保育なのか？にもよりますが、具体的な言葉がないことは、子どもにとって理解が難しくなりますね。 なんてこった… 何をどうするか、言葉で伝えるようにしてほしいですね。 あー、なんだか、保育、見直していただきたいなぁ。

経験がありすぎると柔軟性にかけて、困ることもありますね💦

あるあるではないですが、持ち物が不衛生な子、うちのクラスにいます💦毎日服の色がくすんでいてクタクタ、午睡の布団を持って帰っているのに全く洗ってきていない、（おそらく自身の服か布団にダニがいるため）毎日蕁麻疹が出る、頭がタバコ臭い、着替えが無い（肌着を着ていない）、子どもなのに顔にシミがある…全て1人の子のことです。他にも、夜早めに寝てしまい、朝まで起きないと言って、夕ご飯を食べず、お風呂も入らずを週3くらいしてくる子がいます。保護者も正直に伝えてくれるのですが…この夏場にそんなことを繰り返しているので、全身カサカサでいつも痒がっていたり、後ろ髪がベチャっとくっ付いていたり、給食をガッついて飲み込むように食べたりする子もいます💧

そういうことありますよねー！ トイレに行っても排泄しない・漏らさないのであれば、午睡前に行く際に「寝る前のトイレはこれでおしまい」「もう行かない」という事を約束？お話し？をしてから行っていたことがあります。 もしくは午睡前にあえて行かず、誰かにつられてトイレに行っておしまい、ということを試したこともあります！ トイレに行くたびに排泄したりおねしょをしたりしているなら、話しは変わってきますが…。

指吸い、4歳児クラスともなるとちょっと気になりますね。 精神的に不安なのか、安心感を求めているのか…別のことに気が向くといいのですが。 なにかこう、個々のタイミングで良いと思いますが、スキンシップをとっていくことも方法のひとつとしていいのではないでしょうか。 4歳児クラスにもなると、スキンシップなんかあまりとらないよって感じになるかと思いますが、 今の社会状況から考えても、もしかしたら親とのかかわりが少ないことは確かかもしれません。 午睡前にぎゅーっと抱きしめるとか、どうしても幼さを感じるのが今の時代なのかななんて思うわけです。 僕はこないだまで年長をもっていましたが、指吸いはないにしろ爪を噛む子がいました。手持ちぶさたになるとしてしまうのかなーと考えたり、言っても結局直らないしなーと思ったり、現代って親子のかかわる時間が少ないのかもって思ったり。 実年齢よりマイナス1歳って考えるといいのかもしれないなって考えるようになりました。 僕は今3歳児担任ですが、2歳児クラスだと思ってより丁寧にかかわろうと思っています。悪いように捉えるのではなくて、この子たちは今どこにいるんだろうと、現在地を考えるようにしています。 今って、保育に難しさを感じる、本当に。原因は、日本人の働きすぎだと思ってる。両親共に、フルで働く時代って、子育てをすることにおいては、マイナスが大きいのではないかと。

そんなことないですよ！辞める理由としてありですよ！ 人間関係で辞める方もいますし、上の人が対策を練ってくれないのは、少しあれですよね😭

数年前のことですが、園の工事で夕方のみ別の施設の狭い部屋を借りて、かなり落ち着かない状況で保育した時期がありました。 その施設にはテレビが備え付けてあったので、17時半～18時半だけNHKの番組をつけることになりました。 18時にはほとんどお迎えが来るので視聴人数は10人前後でしたが、1才児さんたちはテレビの目の前に立ったりすることがあったので一定の距離を保ち、職員の膝にのせたりして座って見ていました。 テレビはその施設の液晶20インチくらいのテレビを使っていました。大勢で見るには小さめのサイズだったと思います。

いましたー。飾りゴムはやめて下さいと伝えてあるのにつけてきた保育士の保護者。しかも髪が少なくてそれ程長くもないのに無理やりつけてくるものだから知らない間に取れてしまって大騒動になった事があります。「着けてくるのはよくないってわかってたんですけど、子どもが喜んでいたからつい。気に入っていたものなので探してほしいです。」と。あまりの事に開いた口が塞がりませんでした😥

素敵ですね😊 洗濯バサミ、ひも通し素敵です！ お子様たちが何に興味あるかわからないですが、ジッパーやボタンなどの練習がのってる絵本（触ってジッパーができる）はどうですか？ https://www.amazon.co.jp/SANGKA-布のおもちゃ-モンテッソーリ-赤ちゃん玩具-everybody/dp/B0991LBQH2/ref=mp_s_a_1_20?adgrpid=126728747484&dib=eyJ2IjoiMSJ9.he1BdEkez5JsZ9-_pgwKn92Ns_ypG7Wo9LWqQBCYzOjmycWmphlB3GW2ABexn0hGxU-Kogf-SuW4FPhMhbFdoNQp71L4fSU3iXgF8M6jd905oBaKSb971oelwJg7lDpxuMEY2sBtC__cIPKSWljRkxhotwgeC6-9lKhAjLAXvRSLKYciySYybcn3gksAqF80Rbg5kTVjjrT8oSfblO0Ydg.msCaBWqfW4YZRTFUwMhLnp4QslnPnwIH1XxxCC-K8sI&dib_tag=se&hvadid=658932875900&hvdev=m&hvlocphy=9198770&hvnetw=g&hvqmt=b&hvrand=9218777382355133415&hvtargid=kwd-1040557184549&hydadcr=4946_13329997&keywords=子供ボタン絵本&linkCode=plm&qid=1744581368&sr=8-20&xpid=WJbDzSDNpiK98 例であげましたが、可愛い布絵本を、フェルト等でつくると子供も興味を持って遊べるかもです。 生活動作にもつながります。

わたしも、季節の変わりはじめや環境が変わると喉の調子が悪くなります。龍角散の喉を舐めると落ち着きます。

私も2歳児を5人で見ています。 むーんさんのおっしゃること、とても分かりますし、私は納得します。 絶対基本的な流れの通りにしないといけないのではなく、時間や子どもの様子を見て臨機応変に変更しても良いと私は思います。 私も活動を変更したりすることはよくあります。その時は、他の先生達のそれぞれの役割をその場で話し合って共通理解しています。 流れが変わると保育がやりにくくなる気持ちも分かりますが、、何パターンか試してみて先生方が動きやすいやり方が見つけられると良いですね！ 複数担任は難しいですよね。ホウレンソウ、、それぞれ先生達の意見もありますし、あまり自分の意見を主張しすぎても他の先生達もいい気がしないと思いますし、、 長々と失礼しました💦

同僚にはいました。 何回言っても同じミスをする、覚えられない、他の人なら伝わるような話も、噛み砕かないと伝わらない…などです。

ふざける子にはとりあえず眠ってもらいたいですね…！ しっかり眠る時間だと伝えるか、保護者の方に昼寝をしなくて良いけれどそれはokなのか確認し、ママからも言ってもらえるとベストですね。 ご検討祈ります！

手作りパペット、カスタネットのように手でカチカチ叩いて遊べるおもちゃ、ヤクルト容器マラカス、スポンジを切って形にしたものを手で握って遊ぶ手作りおもちゃなどですかね！You Tubeにもそれらの作り方や遊び方載ってました。

こんばんは(^^) 3歳ではにんげんていいな、さんぽをしたことがあります。 両方ともリズムが取りやすく子どもたちもすぐに覚えましたよ♪