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こいのぼりを製作したあとに、こいのぼりをもって、園庭を走り、鯉のぼりを泳がせてみる！ とか、こどもの日とは直接の関係ないかもしれないですが、お相撲大会！みたいないつもとは少し違うアクティビティもいいかもしれませんね！！

お疲れ様です。 まずは、信頼関係をしっかり築いてから行っていくのでもいいのでは無いでしょうか⁇ 私も初対面の年長児を持った時にまず、自由遊びやお散歩の時間を多くとって信頼関係を築いて行きその子どもたちの雰囲気や何が今好きなのか興味を持っているのかまた、経験不足な部分は何かを観察して活動を考えていきました。 もしかしたら用意された内容が今の子供たちには難しかったり簡単すぎるのかもという事も上がってるのでは無いかな⁇と思いました。

ぱっと思いついたものですが、 ・トンネル ・高いものをとる（パン食い競争のような） ・一本橋 などでしょうか？ 保護者と一緒なら少し難易度が高くても手を繋いだり、抱っこしてもらうことで楽しめそうですね♩

おばさんって、本当勝手よね。 そんなおばさんになりたくないよね。 反面教師にしなきゃね。 自分は男だから、そんなジジイにはなりたくない。 そうやって育ってきて、それ以上に自分が自分を変えようって思うきっかけがなかった残念な大人なんですよね… 誰も何も言ってくれなかった。言われたけど反抗ばかりしていた。 その結果、周りが見えない人間になった。 最近のおばさん世代は、そんなやつらが多い気がしている、偏見かもしれないが。 ただ、時代は何年か周期で変わるので、10年前のおばさん世代はまた違っていたのかもしれない。

私も凄く苦手です。でも本を見て頑張って真似て作っていたら、少しずつ上達していきましたよ☆ パパパッと上手に短時間で出来る人もいれば時間がかかる人もいるし、得意不得意は人それぞれですよね。 一つの作品を見ても「個性があって素敵」と思う人もいれば「何だこれ？」と感じる人もいて、感じ方も人それぞれですよね☆きっとZさんの感性と先輩先生の感性のズレだったのでは？ 子どもが見て喜んでくれるかな？って心を込めて作ることの方が大切だと思います。読んでいて、クラフト紙で工夫して作られてて凄いなって思いました☆作り直し…一生懸命作ったのにショックでしたよね…。きっと、もっと素敵な作品になったでしょうね！子ども達喜んでくれると良いですね♪

自分たちで考えていく力は 付けていってもいいかと思います。 例を挙げるのであれば ｢せんせーー！トイレ！｣とよく聞きますが こちらはトイレに行きたいんだなと 分かりますが、先生はトイレではないですよね？ ｢せんせー！トイレ行きたいです。｣と 言えるように促せるといいかなと。 また、お友達とのトラブルも 3歳児だと職員が仲裁に入りがちですが それだといつまでたっても 大人がいないと解決できない。と なってしまうので、 ｢せんせー！〇〇くんが僕のこと たたいたーー！｣とこちらもよくありますよね(笑) その時にすぐに仲裁に入るのではなく 叩かれたのは△△くん本人なので どうして欲しいかを聞いてその気持ちを 〇〇くんに自分から伝えて、その後どう解決していくかを 一緒に考えたり見守ったりとかですかね。 自分たちでできることの範囲を 身の回りから広げると言った感じでしょうか。 チーム分けだったり、リレーの順番だったりも 年中さんになると自分たちでできるレベルに なります。 そこまでにはお友達と沢山関わり、 物事を多面的に見られるように職員が あれこれ手出しをするのではなく、 援助から促し(見守り)にシフトチェンジできると また成長が見られるかと思いますよ😊

昨年度３歳児を持った先生や今までに３歳児を持ったことのある先生など経験者に相談するのが、間違いもなく良いと思います！ 園ごとに決まりや進め方、流れなどあると思うので。

日々の保育、ご苦労さまです^ ^ 何人くらいのクラスなのか、どんなものに変身するのか、で色々な構成ができそうですね😊 変身するグループごとに、特技や今普段の保育でしているような運動遊びを披露してもいいですし、見せ場は作れそうですね。 最後は変身した皆で歌ったり踊ったりでも十分まとまる気がします^ ^

実測とは、鉄腕アトムが持ってる体温計のことです。時間はかかりますが、確実な体温が測れます。音がなってからたしか5分前後 待って表示された体温がその時の体温です。

給食中の地震でもやはり、机の下に潜るのが一般的なのかな？って思います。学校の避難訓練でも、机の下に潜っているようですよ。他の場所に移動してる間に、上から落ちてくることもあると思うので、、、確かにこぼれる可能性はあると思いますが、その日だけは、スープを熱々にはしないでおいてもらうとか。訓練だから。どうですかね？

言い方分かります!!注意の仕方って大切ですよね。言葉1つでとらえかたも違いますし… 私も下の後輩に伝える言葉はすごく悩みましたし、先輩から言われることには、もう少し言葉選んで欲しい…って思ったこともあります。言い方によってモヤモヤしますよね(ToT) 私も気にする方でいつまでもウジウジしてしまいます。子どもたちの笑顔を見て、美味しいもの食べて睡眠たっぷりとって!! たくさん笑って～!! 私はよくお笑い番組見たりして笑って明日も頑張ろ～って感じにしてました。

いますよね😅 自分ができないことが恥ずかしいとかあるので、 よーくみんなのことを観察してできるようになってくると いつの間にか活動に参加してたりします。 運動会などの焦りはありますが、無理に誘うとその子の観察の妨げになったりするので、少し様子を見てもいいかと思います。 それでも効果が出なさそうであれば おんぶして走ったり、手を取って一緒に 体操したり、おうちの方に｢今日は〇〇を踊りました！｣などと言って、お家で曲をかけてもらう環境を促してみてはどうでしょう？ 家ではノリノリで踊るかもしれないですよ(笑)

下が生まれて不安定になる…上の子によくあることですよ。 保護者に状況を話して、その子との時間を作り、大切にしてほしいことを伝えています。 園でもしっかり 気持ちや思いをしっかり受け止め、否定はしないでくださいね。 1人担任だったら なかなか1人だけに構うのは難しいですが 抱きしめてあげたり、その子だけの時間を作ってあげると良いと思いますよ。

公立保育園のものです。 お昼頃か16時以降ですかね🤔