「担任」のお悩み相談

いいことじゃないかも知れませんが、特徴を覚えるかも‥この子和顔だなあ‥芸人の〇〇に似てるな‥みたいな‥全クラスの子供の名前を職業柄覚えますが、その方が記憶に残りやすいんですよね‥あとは子供にコミュニケーション取ってみますʕ•ᴥ•ʔ健康チェックに出かけた時におはよーって。そんなこんなをしてたら覚えました。

現場にお任せ…💧困りすよね。 園長がこまめに懇談会して欲しいですよね。

具体的な内容はわからないところがありますが、 モンテッソーリって、ある程度このようにしましょうって保育があるのではないのですか？ 僕の印象だと、モンテッソーリは資格もまた別にある保育になるから、やるからにはそれなりの知識と技術で組まれているものだと思っていました。 なので、保育観もあるけど、ベースはこう、っていうものがしっかり置かれているのかな、と。 一般的に主体性保育、という観点から考えた時に、 子どもが主役になっているか、真ん中にいるか、優先的に考えられているか、意思を尊重する環境、関わりをしているか、振り返るようにしていました。 なので、こういうときは、見守ろうね、と話をして保育を進めていきました。 毎日10分だけでもいいからってことで、10分ミーティングをして、1人ずつその日気がついたことを話す時間も設けました。

就業規則にもよりますね。3ヶ月前のところがあれば、1ヶ月前にはってところもあるようです。 また、法律上も異なります。 辞めます、を、ダメです、とはできない時代ではありますが、 ある程度の節度は、人と人のやりとりをする上で必要でしょうね。

キャリアアップです🥺！とかかな〜！他にやりたいことができて！とか！ またどこか出会うかもですね♥ってにごすとか！？🥺！？ ですかねー！

私も幼稚園教諭時代、理不尽なことたくさん経験しました。 2週間も前にちゃんと提出しているなんて、むしろ、仕事が早いと思います。 提出した日を原稿の上などに書いておいてはいかがでしょうか。 あなたは何も悪く無いです。 吐き出してしまって良いと思います！！

私は担任しか経験がないので、フォローに入る先生の立場は経験していません🙇‍♀️ 担任としては、子どもの様子を見ながらその日に合わせて保育の流れや対応を変えることも多く、「昨日と言っていることが違う」とフォローの先生を振り回してしまうこともあるな…と自覚しています💦 だからこそ、分からない時は「今日はどういう流れですか？」「この場面はどう関わればいいですか？」と聞いてもらえると、とても助かります。担任もフォローの先生も、お互いに確認し合いながら保育できるのが一番だと思います😊

分かります！ 4歳で、担任の配慮や統率力で落ち着いているクラスは、担任が休みの日や5歳になって担任が変わった時に一気に開放されて大騒ぎになるというクラスを見たことがあります。 『4歳らしく』という部分を具体的に上の人と共有でき、そこを認めてくれる人が上の立場の人にいてくれたら、そこを信じてやりきってもらいたいなぁと思います！ 評価されないしんどさはとてもつらいかと思います。 誰か味方の人がいればいいのですが…。

育休中のパート保育士です。 それはモヤモヤしますね。分かります。 その臨時職員の人は、 自分は臨時なのに、産休の人の分の皺寄せが来て、仕事が大変 自分だったら、年度途中に産休に入らないようにする（もしくはそうした）のに 自分も子供が欲しいから産休に入る人が羨ましい …想像ですが、色々な思いからの愚痴だったのかもしれません。 妊娠、出産は思い通りになんかいきません。 そして、誰かが長期のお休みに入ったとしても 他の人たちが働きにくくならないよう 調整を行うのは管理職の仕事です。 それが、本当の意味で理解できていないのだと思います。 理解できない人とは、心の距離をとるしかありません。 所詮、職場だけの人間関係ですし アサヒさんの言うように、長く働ける理解のある職場でないのかもしれません。 お子さんのためにも、外野は無視して ご自分の体調を整えることを第一に考えてくださいね。

私も2人目妊娠中に仕事で手足口病をもらい、悲惨な目に会いました…笑 とにかく手洗い、うがい、消毒をして夏でも外以外はマスクを着用しています！！ 10年目になり免疫もついたのか子どもたちから病気をもらうことはなくなりました！

それは、お疲れ様。 先生、朝から頑張ったね。 そんなんイライラモヤモヤするわ。 それは、ひとまず園長が保護者に対して一言、話をするべきだったはず。 急すぎるのは保護者。 保護者にも仕事や家庭、スケジュールもあるだろうが、こっちも仕事だ。保育のプロだ。失礼だろ。 その保護者、大丈夫か？どんな仕事をしているかはわからないが、仕事をする上でアポなし訪問してるようなもんだろ。 相手方の都合も考えずに。 園長として、言わなきゃいけない。 「今日の明日で準備が今日の今日となれば、最善は尽くしますが内容に不十分なところがある可能性もあります。ご了承くださいね」とか。 そんなこと言ったらいけない、ってなるかもしれないが、保護者も思うままになっていてはこの先大変になるだろうからね。 支援員さんとの話が急に決まったのなら、まだしも、 事前に決まっていたのなら、それは保護者に責任があることだ。 なんか、園長の配慮も、足りないよね。 そもそも、支援員さんは家庭の様子を聴けたら、いいんじゃないか？ その子自身の特性を知るんだよね。 園の様子、普段保育者と話しているのではないか？保護者の方。 発達特性ある子、僕も何人か見てきましたが、そんな急に言われたことはないし、急に言われた準備なんかできんわアホ！ってなっちゃいます。 言ってもいいと思う。 「今度、支援員さんとの会議などがある際は、わかった時点で教えていただきたいです。そしたら、微力ながらお父さんお母さんの力になれると思いますので。」って。 私たちは"大人"ですから。 親しき仲にも礼儀あり、ってこういうことだよ。 ねぇ！今日お前ん家行っていい？ いいよ！ じゃねんだわ。笑 もう、最高の1年にしてやろうぜ☆ 園長に「は？」って言わなかったあなたを褒めたい。 僕は、言ってしまう、きっと。

前の職場では、辞める！って 騒いでた人がやっぱ残る！って 言い出して、職員達に攻撃され 結局辞めていった人居ました🥺 わたしてきには別にどっちでも よかったんですけど やっぱ人に迷惑かけてるって 実感がない人が多いですよね🥺 辞める辞める詐欺！と 言われてました🥺笑 何も言わずに飛び立てばいいのに〜 かまって欲しいんですかね、? わたしはいきなり消えるタイプです笑

それを言った人に聞いてみるといいですよ。メリハリって、私はいまいちわからなくて…どのようなことを言うんでしょうか？って。 ありきたりなこたえが返ってくるんだろうなー。 僕ね、抽象的な言葉を言ったあとに、 「例えば」って言わない人の話は聴かないようにしているんです。 具体的に言えないってことは、その人もやっていないってことだと勝手に思ってます。 保育のメリハリってなにさ？って話じゃん。 え、普段の生活のメリハリがあるとしたら、どんな話をします？ 仕事の時はこうで、プライベートは何してもいいよ、的な感じになる？ だとしたら、保育のメリハリってなに！？って。笑 ともかく、メリハリって意味を聞いたほうがいい。考えるだけ先生の時間が無駄になる。 たぶんさ、メリハリって個々によってバラバラだよ、思ってるもの。 書いてあるように、 活動の切り替えをピシパシやって、はい、次！はい、次！ってやっていくのがメリハリだって考える人がいれば、 はい、絵本を聴くときは静かに聴きます！ みたいに子どもを制する時間とあそぶときはあそぶ〜、みたいにしたいってのがメリハリの人もいるし、 片付けのときは片付けです。 って有無を言わさず淡々と活動を終えて次に行くことがメリハリだと思っている人もいるし、 なので、他人のいうメリハリは、あてになりません。僕個人としては。 メリハリは、自分と子どもたちでつくるもの。あるとすれば。 以上です！笑 言ってしまえば、その人の主観でありその人の観点じゃん。 え、そんなさ、 毎日毎日、 「あ、ごはんの時間20分過ぎちゃった〜まぁいいか〜。」 「あ〜、今日はなにしよっかな〜。これしようか、いや、やっぱりこれ？ん〜、決めらんな〜い」 ってやってるわけじゃないっしょ？ それから、2歳児保育に、そこまでのメリハリはいらないと思う。 年長になったら、僕はメリハリ意識はつけてましたよ。 例えば、運動会や行事につながる日頃の取り組みや毎日のサークルタイム。 子どもたちが、自分たちでやるって決めたこと。 それは、やるときはやろうぜ、って。 いつもは甘えていい、抱っこだって全然するし、一緒にあそぶし、フラットに関わる。 だけどな、みんなには力がある。 やるときはやれる力。 それを、お家の人に見せてやるんだよ、って。 言った人の保育を見れる機会があるなら、メリハリ、探してみたいよね。 そんなカタカナ4文字で保育を表現しないでほしいわ。 先生はきっと、まだまだ伸びそうだから、自分の思う保育、探したらいいと思う☆

おつかれさまです。毎日入らないので様子や気をつけることがあったら教えてほしい。と、もうそのまま言ってしまってよいと思います。 きっとこっちが分かってないことが、分かってないというか… 言わないと伝わらないと思うので💦 補助に入るの気を遣い大変だと思いますが、頑張ってください！

関係づくりって難しいですよね…。 私自身は、子どもの行動そのものをどう止めるかよりも、環境や大人の関わり方を見直すことを大切にしています。 2歳児さんだと、先生とのやりとり自体が楽しくなっていて、「どこまで反応してもらえるかな？」と試していることもありますよね。 そんな時は1人で抱え込まず、近くの先生に協力してもらうのも一つの方法だと思います。 「先生が何回も伝えているけれど聞けないみたいだから、今度は○○先生にもお話を聞いてもらおうね」 と伝えて、関わる大人を変えてみると、子どもの気持ちが切り替わることもあります。 大切なのは脅したり突き放したりすることではなく、「危ないことは止める」「ダメなことはダメと伝える」という大人の一貫した姿勢を、チームで支えることなのかなと思います。 先生お一人が抱え込まなくて大丈夫です。2歳児クラスこそ、担任同士、または近くのクラスや事務所の先生も巻き込んで、頼り合うことも大切な環境づくりの一つだと思います。 また、していない時にたくさん認める「前お話したから、考えたの？」とか、あえて声をかけると、ドヤ顔してやらなくなってくる…かも？

お疲れ様です。 お悩みを拝見しました。入職して半年、担任を持って3ヶ月とのこと、張り詰めていた緊張が限界を迎えているのだと思います。 ​体が止まってしまったり、涙が溢れそうになったりするのは、心と体が出している深刻なSOSサインです。 良い人ばかりの職場だと「自分が頑張らなきゃ」と抱え込んでしまいがちですが、これ以上無理を重ねると本当に倒れてしまいます。 ​まずは心療内科などの専門医を受診するか、信頼できる上司や身近な人に「限界が来ていること」をそのまま伝えてください。今は責任感や周りへの気遣いはいったん脇に置いて、ご自身の心と体を休ませることを最優先に考えてくださいね。

今は何をしても壁を作られているように感じて辛い時期ですね😢 お話を聞く限り、あなたの対応は決して間違っていないと思います。子どものことを一番に考えての言葉や提案だったのに、そんな風に言われてしまうのは本当に悲しいし、やりきれないですよね。

2歳児に絵本の読み聞かせをする時に、「かべぺったんこ(壁にぺったん)」の声かけは、ダメと言われました。みんなに強制で読み聞かせをしたわけでわなく、見たい子だけおいでという流れで読み聞かせをしただけでしたが…。こちらもねらいを決めて保育をしているのに、「あれもだめ、これもダメ」「配慮」ばかりで、やりづらくなりますよね…。

以前、保育園で勤務していました。 派遣も正社員も経験があります。 パートから正社員になると、業務内容や責任が全然違ってきますね。 投稿者様の内容を見ていて、忙しさや毎日の業務に追い立てられて、時間に加えて心身ともに余裕がなくなっていた自分自身を思い出しました。 食欲も落ち、体重の減少もとても心配です。体調面に不調が出るくらい、体がSOSを出しているように感じます💦 どうかご無理されないでくださいね。

私はいつも手遊びをして集中をこちらに向けたり、あとは「今日は◯◯秒でみんながお話聞く姿勢になったね！」とゲーム感覚で静かになれるようにしていました！

休憩交代なら、その時間に戻ってこないのは最悪ですね。しかも何も連絡なしで延長💧 舐められてるとか関係ないですよ。 どんな状況でも、こっちは危険のないように見なきゃいけないし、担任じゃないから余計に気を使わなきゃいけないし💧 年長で20人は少なめですが、気になる子がいると大変ですよね💧

新聞紙あそび、跳び箱やマットやフープを使った運動遊びサーキット ハンカチ落とし、だるまさんがころんだ、集めておいた廃材を一気に出して工作などはどうでしょうか。 雨の日にカッパと長ぐつを持ってきてもらって、外に出て雨の園庭に出て自然観察したりも楽しかったです。（室内遊びではないのですが💦） 雨でも楽しく遊べますように！

年齢にもよるかと思いますが…未満児なら新聞紙あそびやボールプール、アスレチックなどは喜びますね！ 以上児であれば忍者になって敵を倒したり的当てをしたり、女の子たちは音楽を流してアイドルごっこなんかも人気ですよ！

言われたことだけします。

入職1年未満だと、 産休対象外の職場もあります！ 確認したほうがいいと思います🥺！ その場合は退職になります🥺！

デイ勤務ですが、 家庭環境が悪く、児童相談所へ 一時保護何度もされてる子が そんな感じでした。 2歳と3歳の子でした。 一人の職員に依存？と言うか 愛着障害だと言われてました。 その職員の関わり方も特性がある子にしちゃいけないよってくらいの過度な関わりだったのと、 保育士資格があるわけでもない その職員も子どもがこんなに 懐いてくれる！私を求めてる！と大喜びしてたんで‥ 起こるべくして起きたって感じですけどね。 児童相談所の見解は、 ずっとデイに通わせてください。 契約解除しないでください。 その好きな職員と2人での関わる時間を多くとってください。 ただでさえ、家庭環境が悪いので‥ とのことでした。 プロからの視点なのか 児童相談所の私情なのか わかりませんが‥ わたしてきには、その固執してる職員と居て何が悪いのかな？っても思います。 好きなセンセイが突き放す言葉をかえる意味もわかりません。 そのセンセイがいない日は お利口さんっていうか、 居ないから諦めてるんだと思います。 んー、距離をつめたい他の職員が「〇〇くんだけのセンセイじゃないよ、また抱っこされてる」 とか、言ってたら好きになるわけないでしょ、。🤣！！ おつぼねか、イヤな姑みたい‥ 他担任と関わるのってそこまでして必要ですかね？ だって、不在の日はお利口さんなんでしょ？ ってわたしなら思ってしまいます🥺！！ ただ、その好かれてる職員が あの子に固執されすぎてて困ってる。助けてほしい‥仕事辞めたい‥ツライって相談してきたら、 みんなで出来ることを考えよう！ってします。

特に決まりはありません。 苦手な人も多いですが、みんな練習して季節の歌など弾けるようにしています。苦手な先生はピアノに通ってる人もいます。 高いレベルではなく、努力ですかね。 メロディと、簡単な和音などで弾ければ問題ないですよ！最近はいろんな楽譜もでてますから✨

ほとんどインスタとPinterestから取り入れています。若い頃は保育雑誌一択でしたが、今は楽になったなぁと思います😊

逆に練習を重ねることになるものを考えて書き出していってみると、わかるかもしれません。 普段の園生活を派生していった時に、何が出てくるか。 例えば、 組体操→日頃の生活にあるもの？ パラバルーン→普段から子どもたちがあそぶもの？ 子どもたちが鬼ごっこをしているところを見せたこともあります。 ドッヂボールをチーム戦にして見せたこともあります。 いくつかの競技の後に、得意なことを披露するパターンもあります。 (なわとびを自分の跳べる回数見せるとか、得意な子は技をするとか) ダンスはするんだけど、数カ所にそれぞれの好きなポーズを入れ込んだ演出をつくるとかもあるし。 ただ、例えばパラバルーンやフラッグダンス、そういった集団あそびを繋げられるようなものは、やってもいいと思います。 ただ、やり方です。 保育者が指導して子どもが覚えてその通りにやる←これは従来の保育 じゃあ、主体にすると？ ベースは伝えながらも、子どもと一緒に考えていく、です。 パラバルーンをやるなら、 技を何がやりたいか？って、例えば大波や風船とか技の映像を観るのもありですよね。みんなどれをやってみたい？と。それを元に保育者が組み込んでいく。 ※組体操、先に書きましたが、子どもの骨の成長にとって影響があるため、なしですね。やるなら、個人でバランス、とか。 とりあえず、視点から考え方から少し変化させてみると、見えるものがあるはずです。 フェスティバル✨ テーマを考えて、それに沿ってやることを子どもたちと考えてもいいかもですね！ さぁ、サークルタイムだ！ ちなみに僕が年長児をもった時、何度かありました。 その中でのひとつを紹介します。 個性が溢れるいわゆるまとまらないって言われる年長、どうしても、そんなこと言わせねーよ、この子たち最高におもしれーんだから😆見てろよ、って気持ちで、オープニングパフォーマンスで全員でダンスして、最後のプログラムではフラッグダンスにパラバルーンを組み込むっていうやや大変な取り組むをしました。 かなり子どもたちにとって、覚えることがたくさんあって大変だったことはよく覚えています。 しかしながら、子どもたちがやれることを、子どもたちとやりとりをしながら取り組むようにすることを大事にしました。 それこそ、ダンスは日頃からいろいろな曲を踊るようにしていました。運動会へ繋げられるように。(運動会が秋だったこともありますが) パラバルーンは、何より技をすることが楽しいと思えるように。 なにがって、やり方も大事。 最終的に言えることは、それかもしれない。