日々の保育お疲れ様です。 参考までにコメント失礼します。 ○新聞紙ビリビリちぎってお水に身立ててプール遊び○ （01歳児用にミニプール。2、3歳用に大プールに分ける。 ミニプールは桶など。大プールは市販の安い家庭用ビニールプールを買うか、段ボールで作ると大きくてダイナミックに遊べます） ○新聞で何が出来るかな？○ 新聞紙を使って想像力を育む遊び。 新聞紙＋お菓子の箱＋セロテープや布ガムテープで想像の幅が広がります。 ０歳児は保育士や2、3歳歳児さんが作った物（新聞紙ワンピースやお面、変身グッズや食べ物…何でも）を見て感じるだけでも五感がフル回転だと思います。 ※0歳児さんは口に入れてしまうので、それだけ注意ですね。 一歳児〜は口には入れないことを言葉で伝えるだけで大丈夫だと思います。

難しいですよね。低年齢時の発達の個体差は大きいですね。 担任の先生の考えが大きいと思います。 私の園は、園長や主任は、できない子に合わせる方針でしたが、担任の先生は、どこまでできるか練習の中で度合いを見ながら演目の内容をつめていくという考えでしたよ。 私も、できない子に合わせる、というやり方より、どこまで出来るかを追求する担任の先生のやり方が好きです。

聞いておくことは持ち帰りの仕事の有無や残業、休日出勤など、、 あとは聞くことではないですが人間関係を雰囲気で感じ取ってください笑！ それから子供が楽しそうかさなども見るといいと思います！あと挨拶ですかね！

まずは怪我をしたお子さんと保護者の方への謝罪と状況説明を丁寧に行うことを大切にしています。 私の園では、「お友だちとの関わりの中で起きた」「玩具の取り合いがあった」など経緯は伝えますが、基本的には相手のお子さんの名前は伝えていません。 「誰にされたのですか？」と聞かれた場合も、「園としては個人情報保護の観点からお名前はお伝えしていません。ただ、今後同じことがないよう職員間で共有し、再発防止に努めます」と説明しています。 保護者の方によっては納得されないこともありますが、まだ言葉で十分に気持ちを伝えられない年齢だからこそ起きるトラブルだとお伝えし、園としてどのような対応をしていくかを具体的に話すようにしています。 大切なのは相手の名前よりも、「なぜ起きたのか」「今後どう防ぐのか」を誠実に伝えることだと感じています。

分かります！ 4歳で、担任の配慮や統率力で落ち着いているクラスは、担任が休みの日や5歳になって担任が変わった時に一気に開放されて大騒ぎになるというクラスを見たことがあります。 『4歳らしく』という部分を具体的に上の人と共有でき、そこを認めてくれる人が上の立場の人にいてくれたら、そこを信じてやりきってもらいたいなぁと思います！ 評価されないしんどさはとてもつらいかと思います。 誰か味方の人がいればいいのですが…。

製作の内容もマンネリ化してきますよねー。 ひまわり、スイカ、くらげ、アイス、花火、かき氷、夏の虫などどうでしょうか！ くらげは去年3歳児でやりましたが可愛かったですよ〜🤭