確かに、説明を受けるだけなら、子どもたちはつまらないですよね。意味もよく分からないだろうし、、、 今年のうちの園は、パネルシアターを使ってひな祭りの説明？お話した後に、ひな祭りの手遊びを子供たちに教えて、その手遊びがゲームになってるので、それに繋げてやってました！子供たちもとても楽しんで参加していましたよ☺️ ちょっとした遊びが含まれていると、子供たちも覚えやすいし、やる意味もあるのかな？と思います✨ 雛人形七段飾りを出すのは大変ですね。お疲れ様です！

ひな祭りに限らず、他の行事(端午の節句、七夕等)でもクラスごとの作品を発表します。 また、感染症が流行ってない時には、2歳児以上のクラスが集まって、会食していました。 食事には、かわいい手作りのピックやはし(スプーン)袋、テーブル飾りで楽しい雰囲気を出していましたよ。

うちも同じような環境な気がするのでコメントさせていただきます。 日々の保育お疲れ様です。 私は主担任ではなく、パート勤務で4.5.才35人の縦割りです。 うちも要支援児が数名おり、朝の集まりで立って歌を歌うのにも難しく、今はまず椅子に座らせて落ち着き、歌う時は椅子の前で立って歌っています。 立ちましょうの合図で立つかどうかはそれぞれで、したくないという子どもは今はうたの時間だから立たなくてもいいから座っていてね。と話をし、それを5月頃から続けていくうちに走り回る子どもは減りました。 あっちにもこっちにも走り回る子がいると1人では対応出来ないですよね。。 要支援児とも関係が出来、私といることが安全基地と思ってくれと、自分のもとに帰ってきてくれるので、少し落ち着いたかとも思います。 保育士不足の中、要支援児がふえ、法的にはクリアしていても手が足りないですよね。 メンタルやられないようにリフレッシュしながら頑張りましょうね。

今はICT化もありコドモンでの入力になりました。 ただヒヤリハットをその場でPCなどで記入は時間的に難しいことも多いので、忘れないように各クラスに紙ベースで記入できるものを用意して簡単に記入して後からコドモンで入力するようになりました。