日々の保育お疲れ様です😊 長くなりますが、参考にしていただけたら幸いです😌 主体性の定義はいろいろな園が研修を積み重ねて出していますが、主体性を育むための保育＝見守る保育というのは少し異なるかと思います。 まず、主体性を育む保育をするためには、色々な視点から、各年齢ごとの目安となる教育課程や保育課程を見直すことが大切です。 また、教育課程や保育課程はそうならなければならない子どもの姿ではなく、保育者がどのように子どもたちの発達を見通し、一人一人に応じた細やかな援助をどのようにするのかを考える基となるものです。 なので、『見守る』というのは、教育課程や保育課程を基として、子ども達一人一人をみたときに、どんな育ちを育んでいるところなのかによって、『見守る』援助の形も様々です。また、見守るだけではない援助がとても重要になってきます。 それをふまえると、危険な場面においての対応は、年齢、その子達の育ちの姿によって変わってきます。ただ、どの年齢にも共通ですが、明らかに大怪我や大事故につながることが予想される場面では、やはりそのことに気付いたり防いだりする援助は必須かと思います。 私は、主体性を育む保育を実践していくためには、今の一人一人の育ちがどんななのか、次の育ちにつながるためには、、、と多様な視点から日々の振り返りや願うことを考えていくことは大切にしています。 そして、それを個人でするのではなく、他の先生達の意見も聞ききながらやっていくことも大切にしています。 ただ、時間がない中でそれを行うのはなかなかに厳しいのが現状なところも多いかと思います。なので、もしできそうであればですが、公立幼稚園はそういったことを研修して日々の保育につなげているのと、１年に何回か研究保育というのをやっているかと思うので、畑が違うと思われるかもしれませんが１度参加してみるのも１つだと思います。全てを取り入れようとしなくても、なんとか教育課程などを見せてもらえたり、考えの基となる話を聞かせてもらえたりすると、同じ形でなくても保育に活かせることはあると思います。

お疲れ様です。 全くスキルが身につかないわけではないと思います。でも、何故周りの先生たちはついて教えてくれないのでしょうか。確かに正職の先生にしっかり教えていくのも分かりますが、会計年度だろうがパートだろうが教えないとダメですよね。 試験を受けて公立の正職になるのはダメなのですか？ もしくは思いっきって、他園の正職へ転職など。

厳しい状況、よく分かります。配慮が必要なお子さんがいると尚更大変ですよね…。 これまで勤務したところでは、会議は人が少しでも余裕があるタイミングでしたり、必要最低限の人数で行ってクラスに戻ってから共有したりなどしていました。 午睡時間だけの人を雇っているところはありませんでしたが、9時〜15時勤務のパートさんはいましたよ！

こんにちは☺️ 私は公立・民間保育園で働いたことがありますが、公立は子どもから離れて、しっかり1時間休憩が取れました。でも、民間園は連絡書いたり事務したりしながらお昼ご飯食べるのが休憩代わりでした💦 幼稚園とは違いますが、療育で働いていた時には、お昼ご飯休憩と子どもが帰った後におやつ頃の時間に分けて休憩を取っていました。

お疲れ様です✨ 子どもたちが嬉しそうに語ってくれると、こっちも嬉しくなりますよね！ 私は、プリキュアや絵本系だと同じくパンどろぼうです😄 あとは、おかいつにも詳しくなりました！ 子どもたちと共通の話題で楽しめるのいいですよね！ 靴下とかもついキャラものを選んでしまいます🩷

ゆりさん、こんにちは！ 産休のときにお手紙や写真をもらえるなんて素敵ですね。 私も産休のときにお手紙をもらえて嬉しかった思い出があります。 物ですと何かとトラブルになると思うので、お手紙プラスお子さんが絵を描いてプレゼントする形がいいのかなと思いました。 あんまり参考にならないかもですが💦