お疲れさまでした♪ 余裕があるなら、少しゆっくり悩みながら充電するのもありだと思います。 素敵な職場との出会いがありますように… やりたいことがたくさんあってうらやましいです！

M先生がO先生からお菓子をもらっていなければ、O先生が全て悪いですよね。ただ、お菓子をもらっている時点で、自分が休みをもらったことは言わなければいけなかったと思います。O先生の気持ちは分かりますが、報告は、社会人としてのマナーかと思います。

こんにちは、毎日育児に保育にお疲れ様です。そうなんですね、書類も書いて9万だと少なく感じますよね。公立園でも時給が低いところもあるように感じますが、どうでしょうか？ 私の話になりますが、派遣保育士として働いたこともあるのですが、直接雇用より時給高くて書類もなく派遣なので主担任になってまわすのような大変な仕事は任されず時間通りにきっちり帰れてたので、おすすめですよ。もしよければ選択肢の1つになれば…と思い、コメント失礼しました。

消された…！びっくりですね、、わたしもきっと記入してると思います！ 園の中で起こったこと、気になったことはお伝えしています！家からだったとしても、気にしてた様子だったり、経過としてお伝えするほうが、保護者の方も安心するのではないかと思います！

年齢にもよるかと思いますが…未満児なら新聞紙あそびやボールプール、アスレチックなどは喜びますね！ 以上児であれば忍者になって敵を倒したり的当てをしたり、女の子たちは音楽を流してアイドルごっこなんかも人気ですよ！

参考にならないかもしれませんが、コメントします。 発達支援となると、また違うかもしれませんが、 話を聴くことよりも先に、自分の言葉で話をすること、これがひとつ、就学するうえで必要だと思っています。 自己表現、自己開示、思考を言語化する、これが備わることで、語彙が増えて相手の話も少しずつ聴けるようになっていくと、個人的には思っています。 言葉を知らなかったり、自身が自分の言葉で話をして相手の反応を知らないままでは、話を聴くこともままならないのではないかと、考えております。 なぜなら、相手が話していること、言葉、が分からないから。 なので、意思表示をする機会を増やすことがひとつ大事なのではないかと思っています。 学習、教育、マナー、ルール、 よりも目に見えない人との関わり、心。 非認知能力。 生活で言うなら、 基本的な生活動作、ですかね。 トイレの使い方とか、整理整頓とか、自分で準備をするとか、ルーティンが必要な子もいらっしゃるだろうから。 それから、 「せんせい、あのね」 これを、言えるかどうか、ってとても大切なんだそうです。 受け身ではなく、自発的なこと。