処遇改善が他人評価はやばいっすねwwwwww労基に行きましょ^ ^

先生同士の関わりや対応を一番よく見る様にしました💦 それでもわからないところも多いですが、、 やはり人間関係大きいなと思います。 私は見学だけではなくボランティアの様に1日過ごせるのであればお願いしていました！！

不適切と言えますね。 子どもは0歳から人格をもち、いや、生まれてから1人の人間として考えられるべき存在。 いつまでそんな保育やってんの？ と、僕はそこにいる保育士たちの力量を疑います。こんなこと言いたくないけど、そういう保育がまだある以上、保育士の給料は上がりません。 そのレベル、と世の中から見られるだけになる。保育園なら、子ども1人ひとりの尊厳を大切に考えて対応すべきですからね。 僕が昔、もう10年前になります。 働いていた園では、1歳児クラスでそれこそサークルを置いて、子どもを待たせるときはその中に入れ込む、保育が行われていました。 でも、見直しました。 「動物じゃないんだから」と、確かにと思いました。当時着任した園長に言われたんですね。 これは動物に対してどうなの？と思われる方がいるかもしれないので、あくまで見たままの印象という受け取りをしていただきたいのですが。 人間とは異なる、例えばハムスターは家庭では放し飼いが環境が環境でなければ難しいだろうし、犬も慣れるまではゲージにいたり、猛獣であれば檻の中。 動物園が想像しやすいですね。あれも見る方によっては、動物が可哀想、となりますよね。 と、前置きが長くなりましたが、じゃあ乳児だから、それでいいのか？と。 違いますね。 そのためすぐに見直し、例えば泣いている子がいればその時はなるべく近くにいるとか抱っこしておくとかひざに抱えておくとか、サークルがなくてもやれるようにしました。やっぱりそういう関わりが必要だし。 子どもだって、0歳なら0歳なりに、1歳なら1歳なりに考えますからね。 何のためのサークルなのか、その園は一度考え直す必要があると思います。 ちなみに、僕がいた園ではそれ以来サークルを使うような保育はしていないと思います。今はもう離れたのでわかりませんが。 また、前年度までいた園でも、部屋を仕切るための柵はあれど、サークルは設置していませんでした。 あとは、バタバタしているのはバタバタする状況を保育者がつくりだしているんですほとんどの場合。保育を見直したら、気づけることがある、それはほとんどが保育運びによるもの。保育者自身が落ち着いたら、意外と変化する。 保育室は子どもが安心安全に過ごせる場、なんだから。 あと余談ですが、僕も3週間経たずして4月から異動した園に行けなくなり、休職しました。今休職中で異動先をこれから決めていくところです。 それでまぁ、同じように人が辞めていくわと感じるところが多くて多くて。 人が足りてないのは、園が原因だろ、っていう…でもね、園長の上にいる上司は、全くわかっていないようで、呆れました。 むしろ、1か月もいないで判断するのは早いと思うよ？って言われました。 いや、わかる人にはわかるだろって。 その保育が続いてきたから、そうなってるんだから、それが見方変わると思う？って感じでした。もしそうだとしたら、自分がその空気に慣れて馴染んでしまうということ、半分以上は諦めだろ、と。 まだまだ酷い園はたくさんありますね。 認可だろうが無認可だろうがなんだろうが、酷いところは酷い。 サークル入れるより、落ち着いたら保育者が寄り添っていたら、泣く子もその場に安心感を感じて、笑顔が増えるのにね。

以前コードレスでした。そんなにお高いものではありません。コードレスはとても楽でしたが毎日保育室の掃除をしていると普通のよりも壊れやすいのか割と早めにダメになってしまいました。 業務用みたいなパワーのものではなかったので… けれどサッとお掃除できるのはすごく便利でした。

まず担当制にしている目的と意味は、担任全員が共有していますか？同じ目的のもとで保育をしていますか？ 見直すのは、担当人数よりも以前に、そこだと思います。 向かう先、担当制への理解が共有できていれば、保育の中身がバラバラにはならないはずですし、日頃からもっと連携が取れると考えます。 何も状況がわからないことを前提に話していますので、もしよ〜く練られた担当制保育をされているのであればご容赦ください。 そもそも子どもは何人いるのか？ 僕から言わせれば、加配が必要な子や大変な子は、基本的にリーダーが引き受けます。 もしリーダーが、いわゆる保育あるあるの扱いやすい子"できる子、賢い子"と偏って見てしまう子どもたちを担当しているなら、その担当制はすでに崩壊しています。 いかがですか？ 2歳児なんて、大変なんだ。 そういう時期なんだわ。 だからこそ、担当制にするならバランスが必要だし、フォローし合える環境がなにより大切。 担当制だから、お互いの保育はその人のやり方でいい、ではないんですね。 全体があっての担当制、ですよ。 担当じゃないから関わらない、見なくていい、なんてことは無い。もしそう少しでもリーダーが考えていたなら、論外大問題。 先生ができることはなんですか？ 他には、何かありそうですか？ 僕個人としては、先生が見ている視点はなんならリーダーよりいいと思います！フォローが追い詰めてしまった、なんてことは考えなくていい。 ただ、A先生が何に困っているか、何か不安があるか、そこを引き出して話を聴けると何か見えてくると思います。 みー先生は、よくやってくれてるって、読んでるだけでも感じてる。 問題は、リーダーだと思う。 リーダーの考えもあるのだろうが、大事なことを見落としている気がするよ、リーダーは。 担任同士の対話が必要だね。 ベテランとはいえ、保育は1年終えたらまた初めから、って僕は毎年思っていたよ。同じ1年はないから。 だから、学び続けてそれを更新していくことが大事。12年、保育士やったけど、何がベテラン？ってしか感じなかった。年数経てばいいわけじゃない。年数経てば、それは保育士としての経験が過ぎただけ。技術や内容は、個人次第。 みんなでやろうよ、保育。

分離不安、保育園反対派、 幼稚園前は家庭で育てろ論 の人なんじゃないですかねー？ そんな人は何言っても 自分の理論しか語らないから 理解してもらおうと思っても無駄です！😂！ 反対だーー！反対だーー！ ってしか言わないので。 Xには、沢山居ますよねー。😂！ ただ、保育論まで語り出すのは 足踏み入れるなと思います！😂！