日々お疲れ様です。 2歳であればちょっとした言葉のコミュニケーションは問題無いと思いますので、膝の上に座ってくるのも、そのお子さんに〇〇してる間だけね。など、ルールを決めて座らせてあげれば良いかなと思います。 抱っこも極力はそのお子さんとルールを決めてやる時、やらない時と明確に決めてあげて徐々にしない方向にしていくなど、ちょっと時間がかかる対応方法ですが、いかがでしょうか。

ずいぶん昔の話になりますが、結婚以前に幼稚園で勤務し、その後、結婚と同時期に辞め、子供が生まれ2歳くらいから、少しづつパートで復帰しました。 その間、10年くらいあったので、すっかり浦島太郎状態で、今のように、配置基準や加配は、はっきりとしてなく、副担は、3歳児の学年で1人。2クラス（各20人超）あったのですが、障害があるクラスにほとんど入り、うちのクラスは1人で見る感じでした。手作りも大切にする園だったので、誕生日会カードなど、手作りで学年主任の意図に合うものと言う事で、見本作成のたんびに脚下され、散々でした。 それを思うと、今はパワハラ、配置基準、加配、かなり職場も改善されたものだと思います。今は、自分の時間、子供（中3）の時間、ともに充実しています。ただ、あの頃も、モンスター保護者は1人くらいはいましたが、増えているような気がし、また、子供の気質も変わって、手のかかる子供が増えたような気がします。 でも、子どもたちと遊び、毎日、充実はしています。働き方もいろいろ選択出来ると思います。

コメント失礼します！ 現在小規模園に勤めており、産休中の保育士です。 私が思った点は ・子どもの数が少なめなので、大きいところに比べて一人一人と密に関わりやすい ・職員との距離も規模が小さい分近いのかな？その分少数精鋭となると負担は大きくなったり、苦手な先生がいたりすると逃げ道が少なめ ・異年齢での関わりが多め ・職員数によっては休みを取りづらいかも こんな感じです！ わたしは60人定員5歳児まで→20人定員2歳児までの園に転職しましたが、ゆったり一人一人と関われるのが私にはあってるなと思いました！ 拙い分ですが参考になれば…😌

複数担任は難しい所もありますよね。 私はとにかく細かいことなども話し合う、組んでる先生に自分のやり方を押し付けない事を心掛けています。

私が3歳をやった時に、写真やイラスト、実物を使って伝えてました。 写真やイラスト、実物は、部屋に飾っても季節感がぴったりだし、子どもたちも｢こいのぼり作ったね！｣｢黒の鯉のぼりはお父さん！｣などと、話し合う姿も見られました。 自分が分からなくならないように、ちょっとした台本も作りました😊

園内研修は毎月ありました。 安全点検や環境の見直しの研修は 自分とは違う視野を持った意見が 聞けたのでより安全で安心な環境を維持することができました。