「保育・お仕事」のお悩み相談（397ページ目）

昨年度辛すぎて園長の前で泣きました‥

小規模園のメリットは、やはり小規模＝人数が少ないということではないでしょうか。 人数が少ないので、アットホームな雰囲気になるし、子ども一人ひとりにも目が行き届きやすくなります。 その結果、保育士と保護者のコミュニケーションもとりやすくなるので、保護者も安心できる事でしょう。 デメリットは、入学まで在籍できないので、途中でまた保活をしなければなりません。また、園庭が無い場合も多いので、外でのびのびと身体を動かす機会は一般の保育園より少ないかもしれませんね。

保育園での看護師経験があります。 私の場合はですが…。保育士さん達にも、おもちゃの消毒や掃除は分担してやっていました。 その分、一緒に保育に入っていました。子どもの様子わかるし😌 あとは、掃除や消毒の時間を決めていましたね。 保育園での看護師は1名しかいないので、看護師も事務仕事やらはあると思うので、掃除や消毒は皆で協力できれば良いなぁ〜って思います。 看護師さん含め皆さんで話し合ってみてはどうですか？

パソコンです！ そういう時代もありましたが 業務改善でパソコンになりました。 正直手書きにこだわりたいのは分かりますが、だったらこだわってる先生がその仕事を全うして負担してほしいです。明らかにこれ以上に効率的にできる方法があるのに、押し付けないでほしいですよね。

保育園では、遊びの時間にフォークの下手持ちがしっかり定着している児から少人数にお箸の持ち方を教えて、小さく切ったスポンジなどをうつしかえる遊びから取り入れ、形になってきたら給食の時間にフォークとお箸両方用意して食べやすいものから少しずつ使って行くようにしていました。 それと同時進行で家庭でも練習してもらうよう勧めていました。 ただ、家だとしないと言う子もいるので保育園で少しずつ進めていっていました。 なのでどちらかといえば②です。

今の人手不足な保育業界で なかなか質の向上まで至らない 事案って本当にゴロゴロ転がっていて 近くにいる身としてはもどかしいし 納得できないと思うこともありますよね。 すごくわかります。 やるせないですね…

ディズニー体操 ジャンボリミッキー アンパンマン体操 ラジオ体操 たけのこ体操 ラーメン体操 エビカニクス 動物体操 よさこい ソーラン節　など 体操ではないですが夏には ドラえもん音頭 はむはむ音頭 アンパンマン音頭　なども踊ってます！ 私は４·５歳児の担任が多いのですが、前年度の運動会や発表会で踊った遊戯もたまに踊っています。(と言うより音楽をかけると踊りだします😊) 未満児クラスの時はＥテレの音楽をかけていました。

椅子に座れたら、何かご褒美があるというabaと呼ばれる療育手法を利用して以下はやっていました。 椅子に座れたら先生御本読むねと伝える。 椅子に座ったらすきなおもちゃで遊ぼうね。 それ以外も見通しのためにカウントダウンで座るように促しました。 何か参考になれば幸いです。

頭とお腹を打った場合は 保護者様に連絡をし、 病院の受診を勧めるか もしくは保護者様がどうしても 行けなかったりお迎えに時間が 掛かる際には園の職員が連れて 行くこともあります。 頭とお腹は軽度でも 中まではさすがに分かりませんよね。 軽くとは言えど、 打ちどころが悪かったりしたら...と 考えると不安材料を取り除くためにも 病院受診します。

ぴょんさん 転職先って大阪だったりします？ うちの園、保育士さん募集してて(^_^)

私の園ではよっぽどのことがない限り抱っこはしませんし先生たちは何故抱っこをして欲しいか聞いてから抱っこしない方向に持っていきます。 みんながみんなが抱っこ抱っことせかんで先生たちも抱っこしてくれるのを知って、わたしも！ぼくも！となっているのかなー？と思います。

発達障害のお子さんと関わっています。 他害や自傷などの問題行動で 表現する子は悲しいですが よくいます。 表現する手段が少なかったり 環境がその子に合っていなかったりと 理由はいろいろですが、 適切な対応や環境が整えば その行動は改善されていくケースも 実際よく聞きます。

指針に書かれている「10の姿」を参考にするといいですね。 ただ残り2ヶ月なので、1年生になるための期待を高める活動を取り入れていく方がいいと思います。 登下校の事を考えて散歩の機会を多く持ったり、小学校まで歩いてみたり、可能なら小学校と連携をとって授業の様子を見せてもらったり。学校の先生に来てもらえるなら、園の方へ来てもらうのもいいかもしれませんね。 子どもたちの気持ちが小学校の方へ向いていけるような働きかけがいいと思います。 年長児ということは、要録も書かなくてはいけないですね。 大変な時期にはいりますが、頑張ってください。 応援しています。

フリーではないですがオープニングの園で働いていました！ 担任に代わって保護者の方に伝達することもあるかと思うので情報共有はしっかりする事や初めのうちは全員の保護者の方と初対面となるのでフリーに限らずだと思いますが言葉選びには十分に気をつけていました😭

わたしの経験上ですが、昨年や一昨年前など過去のものを照らし合わせて言葉や文を変えたり、何冊かある保育雑誌の指導計画などを参考にしたりして考えてたてていましたよ。

幼稚園 ☆遅くても15:00以降は準備や書類の時間が取れる。 ☆やることが決まっているため週案などはすぐに書ける。 ☆資格保持者のみのため、保育の価値観が合うところだと非常にやりやすい。 ☆行事は多いが各クラス役員の親がいるため、手助けしてくれる。 ☆勤務時間がシフト制ではないため、予定は立てやすい。 ★持ち帰りの仕事(ピアノ練習など含む)が 多い時は多い。特に学期末など。 ★体育会系のような上下関係があるところや親族で経営している私立園が多いため、人間関係に悩むことが多い。 ★休憩時間がない。 ★平日休みはほとんどと言っていいほどないため、通院や銀行、役所関係に行く暇がない。 ★勤務時間は決まっているものの定時に帰れる園を見つけるのは至難の技。(8-17と表記されていても、朝はバスに乗るために7:00出勤だったり、夜は先輩が帰るまで帰れなくて、実際帰れるのは20:00...など。暗黙の残業や早出がある。) 保育園 ☆長い時間子どもと一緒に過ごせる。 ☆幼児クラス担任になっても乳児と触れ合う時間があるので、癒される。 ☆幼稚園ほど行事がないところが多い。 ☆休憩時間をちゃん取れる園が多い。(外出可の園も増えてます。) ☆平日休みが取りやすいため、通院や銀行、役所関係にも行きやすい。 ☆シフト制なので予定が立てやすく、定時で帰れる場合が多い。 ★土曜日出勤がある。 ★園によっては土日祝日も預かるところがあるため、出勤になる可能性がある。 ★担任や補助の先生によっての当たり外れが多く人間関係に悩む。 ★行事などは幼稚園のように役員が居るわけではないためすべて園の職員で助け合わなくてはならない。 ざっとこのくらいですかね。 園のカラーについては見学は大事かと思います。 １回で園のことが全て分かるわけではないですが、 たまに入社する時に聞いた話と全然違うという場合があるため要注意です。

途中でやめたからと言って働けないことはないと思います。保育士は引く手数多です！調べてみたら必ずお仕事見つかりますよ！

調べてみたら、たにぞうさんの曲なんですね。 体操の内容は載っていませんでしたが、こちらのサイトに歌詞と、この曲が収録されているCD BOOKについての情報がありました。 参考になればいいのですが。 https://hoick.jp/mdb/detail/3045

０歳はより成長の差や個性が強く出ますよね。 不器用子どもが幸せになる育て方という本があります。宮口幸治さんのものです。 私も最近みつけたのでまだ読み込めていませんが、特徴がある子を否定せず、受け入れて伸ばしてあげる方法がかかれています。 是非参考にされてみてください。

私は毎年学研さんから頂く保育ダイアリーを使っています。 市販の物ですとPriPriのスケジュール帳を使ったことがありますが、頂くもので十分なので一度しか買っていません。

きっとそのお母さんにとって丁寧に対応してくださる先生は心の支えなのだと思います。 もしかするとその人なりのsosなのかも。 同僚に話が長そうだなと思ったら「打ち合わせです」「お電話です」と声をかけてもらうようにしたり、この日はその人にあげよう！と決めて「面談する日を作りましょうか？」と場を設けてみてはいかがでしょう？ 信頼関係があるからこそお母さんが頼っていると思います。とても素敵な先生なのですね！頑張ってください✨

わたしも勉強したいなと思っています！ 以前働いていた園ではこの2冊を実践してしていました！ 少し古い本ですが、乳児クラスの担当でしたら参考になると思います！ ・乳児保育の実際 https://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-924218-7 ・最初の3年間 https://www.amazon.co.jp/0-3歳児の保育・最初の3年間―保母と母親とのよりよいコミュニケーションのために-セチェイ-ヘルミナ/dp/4189451061

必要 という意味らしいです。

本当にその通りですね。 保育士も子どもと一緒で一人ひとり個性があって、置かれているライフステージがあって、出来ることと出来ないことがありますよね。それぞれの良さを活かしあって、みんなで保育していけるといいと思います。 マカナさん、ステキな気づきをありがとうございました😊

うちの園長も無駄な手を出してくる時があります。 そういう時は、自分の意図を伝え、未熟ではありますが自分で対処した上でまたご相談させてくださいと、何かあったときによろしくねって感じで持ち上げつつ、余計なことをしないように釘をさしておくといいと思います。 お母さんは仕事と育児を両立しないといけないと必死なのではないでしょうか？ 仕事が忙しくて大変だけどちゃんと子どものことも見てるのよ！とアピールしたいのが裏目に出てしまってる不器用な方なのでは....? 同じ熱量で対等に会話するのではなく、「余裕ないんだー。仕方ない。」と心で思いながら、「細かいところにいつも気づいてくださってありがとうございます」とか、「仕事もされているのにお子さんのことや園のこともきにかけてくださってありがとうございます」などと声をかけてみてはいかがでしょう？ こっちはちゃんとやってるのにいちいちなんだよ！とイラッとしてしまうのは十分わかります。深呼吸して気持ちを落ち着かせ、大きな子どもと話している、と思えば先生の気持ちも少し楽になるかも。きっと頑張ってる自分を認めて欲しくてかまってほしくてたまらないのに空回りしてしまっている子なのだと。 これは一生懸命真っ直ぐに向き合うからこその悩みだと感じ、日々丁寧に対応もされているようで、心から素敵な先生だなと思いました。そんな素敵な先生がずっと素敵であるように、応援しています！！

どちらかといえば元気なクラスを作りたいので楽しく声かけするようにしていますな、時と場合で使い分けています。 メリハリもとても大切だと考えているので... 落ち着いた声で話しを聞く姿勢が取れるようにしたり、盛り上げるときは元気よく、と抑揚を意識したりしています。 また、子どもによっても変えています。 控えめな子は声に出したくても上手く意見が言えなかったり、小さい声で届かなかったりするので個別で声をかけたり寄り添いながら気持ちを汲み取り、言葉を代弁しながら自分の気持ちを声にできるよう配慮しています。 先生も環境の一部です。1つに縛れず臨機応変に、場面に合わせた配慮が必要だと考えています。

学童勤務ですが、こどもたちにいつも若いエネルギーをもらっているので、若く見られます。