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言葉の発達について、以前、言語聴覚士の方から頂いたアドバイスです↓ 「いっぱい体を動かして楽しく遊べるようにする」 「その子の表現を受け止めて、認めてあげる」 「その子の気持ちや感覚を言葉にしてあげる」 などは、大切だなと思って実践しています。 言葉の遅れは、2歳半頃まで様子を見ることもあるようですが、できれば、言語聴覚士などの専門家に見てもらって、アドバイスをもらえるとよいのかな…と思いました。 ピーさんの園のお子さんに↑の内容が当てはまるかどうかは分からないので、参考程度でとどめてもらえたらと思います🙏

すごくすごく大切な気づきですね！ 子どもの反応を見て、自分で工夫して実践して、子どもたちの変化が見られたなんて…素敵です！ 本当に嬉しいですね😊 私がそうなのですが、大人の感覚で子どもを見ると怒りたくなることでも、子どもの目線になって考えると、「なるほど、こんな風に考えてるのね！」と分かることが増える気がします。 私も今一度、子どもの目線で考えること、心がけたいなと思いました！ ありがとうございます！！

この猛暑の中、最優先は命を守ることだと思います。百歩譲って寒さは何かしらで対処できたとしても、暑さはそうは行きませんし、職員が冷暖房を使う権利はもちろんあると思います！

実習の準備をされているのですね。 健康に気を付けて、がんばってくださいね！ 私が実習に行ったときは、名札にはフルネームで名前を書きました。 私の園に実習に来ていた学生さんも、フルネームの方が多かったですね。もしくは、名字のみでした。 下の名前だけの方は、いなかったかなと思います。

型はめパズルなどはどうでしょうか。 使用済みのミルク缶とペットボトルの蓋を使った手作り型はめ玩具は1歳の子どもたちに人気で、少しの間集中して遊んでいましたよ。 あとは、牛乳パックを箱の形にして周りにフェルトを貼った手作り積み木も遊んでいました。

小麦粉粘土や寒天あそびの時はどのような環境ですか？ 例えばシートの上で豪快に遊ぶ、椅子に座って、遊ぶなどあると思います。

私もポテトさんのような悩み、抱えたことがあります。 たまにしか入らないパートさんが保育を主導しようとしたり、子どもへの関わり方について上司に自分の意見を伝えていたり…。 やりにくいなぁと思ったことがありました。 そのパートさんは経験は浅かったのですが、異動したての私よりもその園にいる年数は長く、先輩風を吹かせていました(笑) なので、「この園ではこんなときどうしているんですか？」などいろいろ質問して、「なるほど！ありがとうございます！助かります！」とよく伝えていました。 役に立ちたい！という気持ちが強い方なんだなということはひしひしと感じていたので、感謝の言葉をたくさん伝えるようにしました。 いつの間にかいろんな場面で協力してくれるようになり、手作りのお菓子をよくいただくまでになりました。 こんな経験が役に立つか分かりませんが…何かの参考になれば嬉しいです。

簡単なクイズなどは合間の時間によくやっていました。 「甘ーいものなんだ？」など、答えがたくさん出てくるものです(笑) あと、色が分かるようになってきたら、お部屋の色探しもよくやりました。 短い時間で、おもちゃを広げなくてもよくて、みんなで楽しめる遊びはとても役に立ちました。

採用担当ではないし、試験内容もわからないので想像ですが… 筆記は できていたけど、面接で園が求める内容でなかったとか？ 今 働いている園の保育方針を理解している、今まで働いてきたことを踏まえてこれからどういう保育をしていきたいかがよくわからない内容だったとか？ ではないでしょうか。

私が働いていた園でも、ぽぽっちさんの園と同じような形で異年齢交流をしていました。 2歳児クラス以下の交流は、年度の始めのうちはペープサートなどの職員の出し物をみんなで見るという程度にしていました。いきなり触れ合う内容にすると、緊張する子もいるので。 子どもたちの様子を見ながら、徐々に一緒に体操やリズム遊びをする機会を作り、その中で手を繋いだり、くすぐり合ったりなどして触れ合う機会を作ってみました。 また、012歳クラスで各月の歌を一曲ずつ決めました。ふだんはクラスで歌って、異年齢交流のときにもそれをみんなで歌いました。 大勢で声を合わせて歌うと、一体感が生まれて嬉しそうでしたよ！ 少しでも参考になったら嬉しいです。

２歳児の運動会で「パイナポー体操」というのをやりました！ こしみの と レイ の衣装を着ました。 リズムをよくて子どもたちもノリノリでしたよ☺️ あとは、3.4.5歳児で「えだまめずんだ」というのもやりました！

ダメではないとは思いますが、出来たら声は大きい方がいいかなぁ。慣れてきたら大きい声が出せるようになると思います…慣れてても出しすぎたら声枯れますし（笑） ピアノや歌が得意な先生のクラスの子どもは必然的に歌が上手になると思います。弾きながら歌いながらでも子どもたちの様子が見れるし、先生にとってもいいですよね。 CDを使う事は良いと思うし、プロの歌や音を聴かせてあげるのはとっても良い事だとは思いますよ。でも、CDに頼りすぎてピアノの練習怠るのはダメかな。

そろそろ運動会の練習が始まる時期ですね！ 平均台の見立て遊び、思い付くところだと… ベタですが、『三びきヤギのがらがらどん』のような劇では、橋に見立てたりしました。 あと、平均台の片側を少しだけ高くして上り坂・下り坂を作ったり、これを２つ繋げて山に見立てたりしたこともあります。 飛び込み台に見立てて、最後にビニールプール（丸めたり割いたりした新聞紙をいっぱい入れておく）にダイブするのも楽しんでいましたよ！

これまでずっと、みうさんの書類に目を通してきた上司の先生方からそう言ってもらえるのは、決してお世辞ではないと思います。 喜んで、自信に繋げていいのではないでしょうか！ 満足していいのか迷っているのは、まだまだ向上心があるからだと思います。 これからもみうさんの努力で鍛えた強み、磨いていってください！ 私もがんばります😊

3歳児の折り紙での制作、私も困った経験があります！ 折り紙を折るだけでなく、くしゃくしゃっと潰してみたり、ちぎってみたり（これが結構難しい）して、「何に見えるかな？」と一人ひとりに聞きながら見立て遊びをして制作を進めるのはどうでしょうか？ 目玉シール（白い丸のシールの真ん中に黒丸を描いておく）を作っておくと、作ったものが生き物にもなって面白いですよ！ みんなで同じものを作るよりも、一人ひとりの個性が出てきて、見ている大人も楽しくなるかなと思いました！

今年は 嵐 の "Happiness" を踊ります。 親子ダンスは、流行りよりも一昔前というか‥保護者も知っている曲を選ぶことが多いです。 行進は行進曲(マーチ)のアルバムから適当に選んでいます。

私も今全く同じ状況で、お気持ちとても分かります😂！！ その一人を特別扱いしていた訳でもなく、他の先生も同じくらい関わっているはずなのに、ここまで相性ってあるのか？って位泣いちゃうんですよね😂 れんさんもA君の気持ちに寄り添いつつも周りの事をよく見て考えてらっしゃるのですね。 私は園長や他のクラスの先生に相談しました。 現状、逆に考えればれんさんが居ればA君の気持ちも安定する、という事がA君にとっての成長の一部で、後は周りの先生の協力が不可欠かな、と思います…！ １日２日で克服できるものではありませんが、A君が好きなおもちゃや音楽、一対一のスキンシップを他の先生にお願いして、少しずつ様子を見て行くしかないのかなと😓 お腹が空いた時や眠い時などどうしても、のラインを決めてその時は関わり、こちらも他の用事でどうしても離れなければならない時は、きちんとA君に話をして、キッパリと離れる(後を引くような離れ方だとA君の負担が重くなるため)、を実践中です。 今は、離れる時はギャン泣きですが、完全に私が見えなくなると、気持ちを切り替えて遊べる時間が少しずつ増えてきました。 なかなか心苦しいですが、今後のA君の事を考えて、無理なく気持ちの切り替えができていけると良いですね。 一緒にがんばりましょう😭！！

イヤイヤ期の真っ只中のクラス、大変だと思います。お疲れ様です。 私も手際が良くない方なので、どうにか工夫できないか考えて悩んでます。 まず、食事のことです。 自分でスプーンフォーク、子どもによってはお箸も挑戦してる子もいると思うし、成長が大きい時だからこそ大変な時だと思います。 自分で食べる喜びや食べ物の面白さを感じられるといいんだけどなぁと思いますよね。 例えば、 ＊「大きくて食べたくない」と言われる子が数人いるのが分かってる場合は本人の前に置く前に、もう小さくしておく。 ＊頑張って完食した時、おかわりした時、嫌いなもの一口でも食べれた時は大きく褒めると頑張ってくれ、効率があがります！ ＊野菜嫌いな子がやっぱり多く、ぺーとされます。無理して食べさせはしないですが、お散歩で畑で野菜が育つ様子を子どもたちに見せてあげてほしいと農家の方にお願いしてみたり、ネギや豆苗やカイワレをお部屋で育てたりして、無理強いはしないけど、興味持てるようにしています。少しでも興味持てると変わってくることもありますよ！ 排泄介助は、手に排泄物が付きそうになったり、もたつくので、ナイロン手袋をしておむつ替えをするようにしたら、気にせずにパーっとできるようになりました。手洗いの時間も時短です。 おしっこの子は自分で脱いで、自分でゴミ箱に入れてくれる子もいるので、横で2人みながらオムツくるっとテープしたりしてます。 食事も排泄介助も同時進行でなかなかうまくいかないこともあると思いますが、チームワークで乗り切るしかないと思います！ 頑張ってください＼(^o^)／

児童養護施設ですが、子どもたちも実習の時期になると実習生さんが来るのを楽しみにしていることが多いので楽しく関わる気持ちで来てもらえたらと思います！

わかる子どもとわからない子どもがいると思います。繰り返し伝えることは大切です ただ私だったら乗ったらダメという否定語ではなく降りようねといいます