ぽむ

わかります…。自分も休みたいのに、やはり子どもが気になって見てしまいますよね…。そーゆー時は、自分はしっかりした保育士してるなあ！！と思う様にしています笑

脳性麻痺のお子さん居ましたよ！ でも、基本的には看護師さんが 居るデイサービスを紹介してました。 看護師さん居るデイサービスだと、預かってくれる時間が短いから嫌だ、ここだと長く預かってくれるから、何あってもいいからここを利用したいとお願いされ、預かりましたが‥ え！？って感じですけどね☹️ グレーのお子さん達が 関わり方に戸惑ってしまっていました。 手を叩きながら、こっちに迫ってきたり ヨダレを垂らす、かけるので汚いと‥ 人のおやつを取ったり、 こっちのトラブルも大変でした‥ 今まで歩けない子だったけど リハビリ？で歩けるようになった脳性麻痺の子で、(出産時のトラブルで脳性麻痺になったと相談員？が書類持ってきました) ↑保護者からその話は一切なかったです。 重度の子だったけど、歩けるようになったため、売上が下がったので、そちらのデイサービスで、引き取ってくれないか？と、重度のデイサービスの人が連れてきました。 おいおい‥ですが☹️ 基本的にその子にマンツーで 職員は、必要だと思います！ 歩けないとなると、安全面の考慮が1番かなとも思います！ 他児との怪我とかにも注意しなくてはなので、多動の子となるべく離すなども、必要です。

こんにちは。 私は発達支援施設での勤務ではありませんので、参考にならないかもしれませんが、多種の専門職の方と一緒に勤務したことがありますので参考になればと思います。 まず職域に関してはキチンと示して貰えたらいいなと思います。免許によって業務がどのように分かれているのか、そこが曖昧だと保育士は何でも屋にされてしまうかもしれません。 また、施設サービスとしてOTが関わる時間などは公表しているのかな？（例30分/1回など） それは厳守しなければならないと思いますがその辺はどうなのでしょうか？ ざっくり言うと、児童発達支援施設の財源の殆どが（国保連からの保険料）税金です。儲かる仕組みになっていて、微妙な施設も乱立しているように感じます。 もし納得いかない職場環境でおかしいと思うことがあれば都道府県・市区町村の福祉担当窓口に相談するのも一つの手かもしれませんね。 OTが保育士より仕事量も少なく不公平に見えるのは、きっとOT加算などがあり、やめて欲しくないのかもしれませんね。 ざっくりとしたアドバイスになりますがご参考ににしていただけたらと思います。

幼児さん〜小学生2年生までは 一緒の活動してる勤務先もありました！ 3年生になると幼児さん向けのは 嫌がるので、分けてました！ オープニングスタッフで入社した勤務先は、幼児さんばかりになってしまったので、下の子が居ない小学生が退屈、幼児さんを嫌がり始めたので、 内容とか、フロアとか出かけ先など完全に分けてました！ 小学生、幼児さんの性格や、相性によって分けてもいいかも？しれません☺️ 幼児さんは今日これだよ、 小学生は今日これだよって わかりやすいといいかもですね☺️

ごめんなさい。良い方法は分かりませんが、その気持ちとーーーってもよく分かりすぎてコメントせずにはいられませんでした。 良いと思われる最大限の支援をしているのに、疲れますよねぇ。 大人の隙、よく見てますし その子だけを構い続ける事も実質不可能ですし。 注意されることで自分に関心が向いている、と、喜びを感じているんでしょうかねぇ… 無視。も効果的かと思いますが 無視できる限度もあるし、 ほんと難しいですよぇ…

わたしのデイ職場だと出勤停止です🥲

毎日お疲れ様です😌 一度保護者の方と、支援学校ではどんな経験をしているのか、どのような支援計画なのか、発達に向けて進めている細かなステップ（発達や支援の見通し）をお聞きできるといいかもしれません😌 知的の発達もゆっくりなようですので、言葉と物を触ってそれと理解できることを増やすのか、最終的に点字まで理解できるように進めるのか、どこに目標をおくかで支援の仕方が変わってくるかと思います。保護者の方に、どのようなことを経験、獲得、発達してほしいと願っているのか話す機会を作れると、今後の支援の見通しが立てやすいかなと思います。 また、可能なら、支援学校の先生とも話ができるといいですね🤗

手をなめる行動には「安心したい」「感覚を求めている」などの背景があることが多いです。まずはその子の気持ちに寄り添いながら、少しずつ他の行動に置き換えていくことが大切かなと思います。 1. 代替行動を用意する 　・安心グッズ（小さなタオルやぬいぐるみなど）を持たせる 　・手を使った感覚遊び（スライム、小麦粉粘土など）を取り入れる 2. 気持ちの言語化と共感 　「なめたくなるくらい不安だったんだね」「お口がヒマだったのかな？」など、否定せず気持ちを代弁してあげてください。 3. 家庭との連携 　ご家庭の様子をさりげなく聞き、安心できる関わりを保護者にも伝えていけるとよいと思います。 無理にやめさせようとすると逆に強くなることもあるので、「やめさせる」ではなく、「ほかの方法でも安心できるように導く」視点を大切にしてみてくださいね。 ご参考になれば嬉しいです！

数人で追いかけて物を投げる →集団暴行 職員の目の届かない場所で耳を引っ張る →傷害罪 悪口を言う→侮辱罪 全部、犯罪。逮捕されます。 と、教えてます🙄！ 何歳児ですか？うちは小学生が多いデイサービスなので年齢層が高いのでそうしてますが‥🤔 基本、管理者に任せてますね。 大きい事件と言えば、車椅子の子に 「こいつ車椅子だから勝てるよ！」と、言った子にわたしはショックを受けて、自分だけでは解決できない話だと思い、管理者に助けを求めました。 普通の子は言っていい言葉、 悪いことなど暗黙の了解でしませんが、特性を持った子同士が集まると、このようなトラブルが沢山あります‥🥲

そういう子達は、満たされない気持ちが強いのだろうなと感じます。極力触れて、温かい気持ちで見守ることを意識しています。決して否定しない。第一声にそんなこと言わないの！ダメでしょ！などと言わないこと。気持ちを代弁してあげて、ぎゅーってしてあげます。

こんにちは！ 放課後デイ、児発勤めです。お盆期間も通常通り営業していますが、利用するお子様は少なめです。今年は、11日、12日がより少なく、普段の利用に比べると1/3程度の人数でした！また、児発(ほとんどの子が週1利用)の、お子様の欠席の方が多い気がします！

質問に限定するならば、持ち物を忘れた場合はどうなりますか？とか、預ける時間を過ぎた場合はどうなりますか？とか、親が出来なかった前提の質問をしてくる保護者ですかね…。ルール守る気がないのかな？と思ってしまいます。

コメント失礼します。 ちょっとぶっちゃけになっちゃいますが…（うちの事業所だけかもしれません）児発管さんって書類作成や関係機関とのやり取りなど事務仕事が多くて、保育者みたいに毎日ずっと子どもと一緒にいるわけじゃないんです💦 なので、子どもの日々の細かい様子や変化は保育者が把握していることが多いですが、その分、制度や支援の方向性、保護者対応など“全体を見て調整する役”としてすごく頼りになります！ 保育者から見ると、現場からちょっと離れたところで事業所を支える司令塔みたいな存在ですね😌💭

同じような経験、よくあります。 「些細なことで」と思われそうな事も、 大勢を一度に対応するこちら側としては、 その度に困ってしまいますよね…。 根本的な解決になっているかどうか 分かりませんが、私の場合は、 まずそのご家庭の背景を 見ようとする所から始める事が多いです。 元気そうな、平気そうな保護者さんに見えても、 実際、たわいもないお話をして 言葉を引き出してみると、 時間と心に余裕がなく、 「やらなければ」と分かっていても 手が回らず、気が回らず、で 心のどこかで（もう、先生たちよろしく！どうにかして！）と、 甘えるしかない精神状態だった方も チラホラといらっしゃいました。 ただの怠惰の方もおられました…笑 でも、大半の方が、 たわいもないお話から仲良くなり、 信頼していただけたり、 心を開いていただけたあとは、 「ルールを守ろう」と 配慮してくださるようになったような気がしています。 回答になっているかどうか、 質問の内容に合っているかどうか、 微妙なのですが、 経験談をコメントさせて頂きました。

毎日お疲れ様です！ 私は休みの日に何かしらの予定を入れて、それをモチベーションになんとか頑張っています。休みまで待てない！頑張れない！って時は、その日の夜に外食かデザート買おうって思うと頑張れてます🤤

看護師怎麼

こんにちは！放課後等デイで働いています。 私の施設にも、思い通りにならないと感情が爆発してしまうお子さんがいます。よくある場面は、ゲームに負けた時や送迎車の順番・メンバーが希望と違った時などです。 以下のような対応をしています👇 ①「先生のお願いを聞かないのに、自分のお願いだけ通してほしい」は違うよ、と伝える。 ② 怒っている間は対応せず、「落ち着いたら話そうね」の姿勢を大事にする。 ③ 好きな活動を一時的に制限することも。どんなに怒っても思い通りにはならないことを伝えるため。 何より、「怒れば通る」と学習しないように、毎回一貫した対応を心がけています。 少しでも参考になれば嬉しいです😊

こんにちは！ 現在、放課後等デイサービスに勤めている者です。私の施設では実際にCanvaを使ってお便り作成しています。 メリット😆 ①テンプレートがたくさんあり、1から考える必要がないのですごく良いです◎！ ②ロック機能も付いているので、動かしたくない文字・変更したくない文字はロックすれば勝手に動くこともなくなり、便利な機能です。 ③かわいいイラストがたくさんあります！わざわざネットから拾ってコピペする必要がないので重宝しています。また、Wordと同じく配置も決められるので、操作も難しくなく使いやすいですよ！ デメリット😞 ①インターネット環境が必要なので、ネットの調子が悪いと開けないことがあります。実際に私の施設でも、端末によって使える時と使えない時があるので少し不便に感じることもあります。※安定したネット環境があれば問題ないと思います！ 少しでも参考になれば幸いです🍀

私も、もともとコミュニケーションを取るのがとても苦手でした。 この悩みを知り合いに相談したときに、 「些細なことでもいいから話してみることが大切。話すことで“話しかけやすい人”という印象がついて、相手からも声をかけてくれるようになるよ」 とアドバイスをもらいました。 実際に実践してみると、だんだんと話すことのハードルが下がっていきました。 以前は朝礼や会議で全く発言できなかった私ですが、今では普段話している延長のような感覚で、意見や相談ができるようになりました。 まずは、小さな話題から始めてみるのがおすすめです！ 例えば、 「○○くん、今日あんなことしてて可愛かったんです！」 「休みの日に○○ってお店に行って、ご飯がすごくおいしかったですよ〜」 「昨日こんなことがあったんですけど、うまくいかなくて〜💦」 など、なんでもOKです。 最初は「そんなことも言えないよ〜」って思ってたんですけど、 “1日1回は話しかけてみよう！”って決めて意識するようにしたら、少しずつ慣れてきました😊

私は、「まず先に謝る」という考え方も一つの選択肢として良いと思いますし、間違えていないと思います！ ただ、私自身は「理由を聞いてから謝らせる」派です。なぜかというと、まず自分の行動をすぐに振り返ってほしいという思いがあるからです。また、きちんと納得したうえで謝ってほしい。意味もわからずただ謝るだけでは、謝罪の本来の意味が薄れてしまうと感じています。 人によって考え方はさまざまだと思いますし、「まず謝る」のも「まず理由を聞く」のも、それぞれに良さがあると思います😊 大事なのは、なぜそのような声がけや促しを行ったのか、自分なりの考えや理由をもっていること。そのうえで、子どもにとってよりよい関わり方を見つけていけたらいいなと思います🍀