ひなたぼっこ

異年齢児でも一緒に遊べる、しっぽ取り、エビカニクスを踊る、サーキット遊びはどうでしょうか？ 工作は親子で一緒に作るのでしょうか？ 異年齢児は同じものは難しいですね😓 テーマは一緒でもそれぞれに合わせて工程を考慮した方が良さそうですね！

初めまして！お手玉は、簡単に作れて例え(縫い目など)失敗してしまっても、とても楽しく遊べるのでおすすめです☺︎中身を、ビーズ、お米、あずきなど様々な感触にするとずっと触って楽しんでいます！そして、3歳くらいになると、ままごとに使ったり、本来のお手玉の使い方のように投げたりして、一人一人遊びを発展させていく姿も見られます。

コメント失礼します！ 手遊びの本も持っていてたまに見ますが、実際に聞かないとなかなか覚えられないタイプでYouTubeで検索したりInstagramで保育系のアカウント見ています😂！

たくさん切る練習をされているのですね！ 私も1回切りの練習は切った折り紙を袋に入れて風船にしたり、製作に使ったりでした。 あとはダンボール箱に糊でぺたぺたつけて、仕切りやおもちゃ箱などを子ども達と作ったりもしました。 飽きがきているのでしたら、子ども達もハサミに慣れてきているかな？とも思うので、次の段階に移行していくと良いのではと思いました！ 連続切りや線の上を切る等、どんどん挑戦していくと良いかもしれないですね♪

保護者とともに、とにかく長い目で見てました。友達と一緒だと楽しくトイレに行く子だったので、出る出ないに関わらず、友達と同じタイミングでトイレに誘ってました！これもトイトレだよと他の先生に言われて納得。トイレに行く習慣は身について行き、５歳児になった途端急にトイレでできるようになりました！

以前保育園で働いていました！ 私自身が花粉症やアレルギーの症状があり、子どもも2〜3歳頃から花粉の時期になると鼻水が出てそこから咳が止まらなくなります。風邪症状と見分けがつかないのですぐ病院に連れて行っていました。保護者に病院の受診をすすめてみてはどうでしょうか？

以前幼稚園、保育園で働いていた者です。 時短になるので個人的には全て入力がいいです。 昔働いていた幼稚園の園長が手書きのあたたかみが好きということで入力はあまり好まないようでした。

うちの園では毎日マット運動と体操をしています。講師が来るわけでもなく、姉妹園の体操が得意な先生から送られてくる動画を見て真似するだけになっています。 活動としては登園してきた子から順に一対一で行うスタイルです。

うちの園ではパラバルーンが盛り上がりました！ バルーンの端を保育者が持ち、上にあげたり、下げるタイミングで子どもが下に潜ったり… バルーンの上にボールを置いてバサバサするとボールが弾んで、子どもたちはとても楽しそうでした！ ちなみに、うちの園にパラバルーンがないので、カラーポリ袋をつなぎ合わせて1枚の大きな布を作りました。 ビニールのバサバサ〜っという音も子どもたちには新鮮で楽しかったみたいです。

賛否両論ありますが、私の園はAIで作っています。 AIに指示を出してシフト作成し、完成品を確認して不備があれば直すようにしています。 確認と直しだけなので一瞬で終わります。

公立勤務。2歳児クラス担任(会計年度) クラス担任の誰かが休みだと フリーもしくは3、5歳児クラスの加配担当がカバーに入ってくれます。 やりやすい、やりにくいはあります。そんなもん🙃 と思ってます。 フリーは毎日、違うクラスに入っていているから入る頻度は先生によって違うし、年齢も経験なども違うので求めても仕方ないと思ってます。 入ってるクラスで動けるか…動く努力ができるかは本人次第。と私の経験から思ってます。 フリーに色々 求めたいなら「出来る」フリーを指名するしか無いですがそんなの無理ですからね…😅

最近だとミセスグリーンアップルや 女の子だとかわいいだけじゃダメですかなど踊ってるところを想像すると大変かわいいと思います！

会議録は、録音してAIツールでまとめて、職員に発信するという形になっています。 会議に出ていない職員にもしっかりと内容が伝わりますし、書紀のもいらないので、意見が飛び交う時間になっています。 壁面はラミネートしていって、次年度にも使えるようにしたり、 書類もできるだけたたき台があって、それを今年度の子どもたち用に少し手を加えるだけにしたり、効率化の時代ですね。 他にもあればまたシェアします。

こんにちは！ 室内で動物なりきり大会はいかがでしょうか？ 全身を使った表現力の向上にも繋がりますし、四つん這いのお尻を上げた姿勢は筋トレにもなります！（大人も笑） カエルなど、かなりいい運動になりますよー！

何人、0歳さんがいらっしゃるのか分かりませんが、 皆、一斉に座るとしたらキツいですね。 一斉だと座るはずがない、誰かが立ち歩くので、少人数で試してみられてはいかがでしょうか？机の上で、お絵かき、シール貼りなど、手作業出来るものでなるべく集中して出来そうなこと。いかがでしょうか？

私は、大きな声で子供に注意するよりボソッと耳元でつぶやいた方が強力に響くと教えてもらって、実行してます。 確かに低い声でつぶやいた方が、子供は聞く耳を持つ。 いろいろ説得するより、 「こうやって、先生から注意受けてる時間が勿体なくない？遊ぶ時間が少なくなるよ」というほうが、よっぽどいうことを聞くような気がします。 子供の性格にもよるし、子供との相性もあるので一概には言えませんが。