鳥

私の園では園長の意向から毎シーズン、 年に3回ほど園内の床のワックスがけをさせられます。 子どもたちが行事で早く帰った日、土曜日利用の子が少ない日を園長が確認して ワックスがけが出来そうな日に「じゃあワックスよろしく！」と言われます。指示した園長は一切やりません。 このワックスがけが本当に地獄。 職員の体制が整っているなら皆で協力しながらやれますが、土曜保育でそもそも職員2〜3名しか居ない中で 1階から3階まである園内の重い棚や子どもたちのロッカーやらを全て人力で外に出して、くまなく掃除をして、 床にワックスを撒いて、ワックスが乾くまで待ち、さらに2度塗りをして、外に出した棚を室内に戻して…………かなりの重労働です。園職員は全員女性です。 ワックス宣告される日は園長の気分によってバラバラなので、シフトの巡り合わせで同じ職員が年に3回担当することもあり 反対に、全くワックスをかけてない先生がいたりすると「なぜこの先生はワックスをかけてないのに感謝の一言もないのか」などと言われもない非難の的になったり職員同士の喧嘩に発展しトラブルの元にもなっています。 更には、１日のうちに1階〜3階までのワックスがけと棚の搬入を終わらせなければならないので急いで作業するあまり、毎回職員の誰かが棚に躓いたり爪が剥がれたり棚を足の上に落としたりして怪我をします。 ワックスがけ翌日は子どもが転倒しやすく危険です。 正直今の状況、誰も幸せになってないと思います。 たかが床がピカピカになるくらいしかメリットが無い、トラブルや怪我の原因にしかならないワックスがけにここまでこだわる園長に腹が立って仕方がありません。 ただでさえこちらは持ち帰りの仕事もあり、土曜利用の子が少ないと言ってもやることは無数にある為、作業に充てたい気持ちもあります。 私は園の中で一番若手なのですが、こんなに危険を孕んでもワックスをやる理由ってなんなんですか？とベテラン先生たちに質問しても「仕事だからやらなきゃいけないよね」「昔からやってるからね」とはっきりした答えが返ってこず、 「仕事」とは言うもののそれって保育士の仕事ではないよね？とモヤモヤが止まりません。昔からやっていることだからやる、というのはあまりにも思考を放棄していると思います。 同じように園でワックスがけを強要される方いますか？またこのような状況どう思いますか？（ ; ; ）

人権環境構成園長先生

保育士歴でいうといわゆる中堅と言われるような年数です。ここ数年は幼児の担任で、やりがいも感じますが責任とプレッシャーに悩むことの方が多いです。 自分は幼児向きじゃないんだろうなと薄々感じています。 乳児担任の頃は「今日も大変だけど可愛かったな〜♡」で済んでいたのが幼児相手だと「もう少しこういう援助しなきゃいけなかったな」「あの時自分がイライラしてたからあの言い方になってしまったな」とか、脳内反省会が止まらなくなります。幼児の可愛さも楽しさもありますが全てが反省材料になっています。 年長以外の担任はひととおり経験し、「先生も年長やらないとね！」「やってしまえば思い出になるよ！」などと言われていますが全く気が乗りません。 うちの園は年長担任は最も仕事上で評価されてる人、のような扱いで神的存在としてチヤホヤされていますが 評価とかどうでも良いほどやりたくないです。（笑） 受け持った子どもたちのことを一生の思い出に感じるのだろうなとも思いますが、 あまりにも業務量が多く今までの年長担任たちはプライベートを投げうって仕事している印象だったので、 もし担任クラスを選べるとしたら自ら進んで年長担任は選ばないと思います。 皆さんは年長担任についてどう思いますか？ また、年長担任経験された方はもう一度年長担任やりたいと思われますか？ ご意見いただけると嬉しいです。

幼児5歳児担任

新しいものには消極的なうちの園でも、時代の流れから徐々に園で使用する物品のサブスクを取り入れていこう、という流れになってきました。 来年度おむつサブスク、口・手拭きサブスクいずれかを取り入れようという話になっているのですが、職員らで意見が分かれています。 おむつサブスクは今より便利になりそうなので職員たちも歓迎ムードなのですが、 使い捨て口拭き、使い捨て食事エプロンのサブスクに関しては色々な意見が出ました。 使用するのは、紙素材とまではいきませんが不織布のような素材の食事エプロンです。契約している会社の都合上、エプロンの素材などは選べないそうです。 ・乳児さんは食べこぼしなどが多いので、簡易的な不織布エプロンだと結局洋服まで汚れが染みてしまう懸念 ・サブスクは希望者利用なので、サブスク非利用の家庭との管理が煩雑になってしまう懸念 など色々な意見があがりました。 みなさんの園では手ぶら登園、サブスクなど使用してますか？また、運用はうまくいってますか？ サブスク検討中の我々に色々なアドバイスいただけると嬉しいです。

会議乳児保護者

新しいクラス配置が発表されました。 私が現在受け持っているクラスは「園史上最恐クラス」と言われていた年少クラスです。１年間非常に悩みながら保育し、本当に苦しく、一時は退職まで考えたほどでした。 子どもたちの欠点ではなく良いところに目を向け、お互いの長所を認め合うように工夫しました。 その甲斐あってかだんだんとクラスとしてまとまりが出てきて、まだまだ幼い部分はあるものの成長を感じています。 私は4月から隣クラスに配置され、今受け持っているクラスは別の先生が担任をすることになりますが、 次担任は私と保育観が違うなーと思っていた方です。 私は、保育室の中は「小さな社会」だと考えているので、人に迷惑をかけたり傷つけるような行動をした場合には真剣に注意します。子どもたちには思いやりや、自分の身体や相手の身体を大切にする感情を身につけてほしいと思っています。 次の担任は、そもそも子どもに注意をしたり、どうしてそれをしてはならないのか話すことを「説教」「不適切保育」「子どもの自由にさせろ」と言うタイプの先生です。 私が休みの日に次担任にクラスに入っていただいた時に、1人の子が先生の顔に思い切りツバを吐いたそうです。 が、ツバ吐かれたんだよね、ウケるアハハ〜〜って笑って報告してきました。一体何がウケるのでしょうか。 申し訳ないが私はそれを聞いて笑えない。ダメなことはダメだと注意してほしかった、と話すと「そんなの3歳児に言ったところでね。自分は注意をしないスタイルの保育なの、ごめんね」と言われてしまいました。 次担任には次担任の保育の考えがあって、それを矯正したいとも私は思わないし、その先生のクラスになるのだから私がしゃしゃり出ることはしたくないとは思います。クラス配置を決めたのは園長だし、子どもたちは私の所有物ではありません。 でも、この1年頑張って伝えてきたことが、全然保育観の違う先生にバトンタッチをしたことで なんだか違うものになりそうで少しモヤモヤしています。 違う保育、になるのは一向に構いません。 ツバを吐いても笑って許してくれる人が居るなんて、他人を傷つけることは誰であってもダメなのだと、善悪のわかる大人であるなら一貫してほしかったのです。 こんなことを職場の先生たちに話すと「自分が次担任じゃないから面白くないんでしょ」と言われてしまいそうで、言えず。 ここには保育のベテランの先生がたが沢山いらっしゃるので、同じような経験された方の体験談など教えてほしいです。 また、私のこの感情のうまい消化方法や切り替え方を教えていただけたら嬉しいです。 長文すみません。

幼児3歳児担任

保育士だからこそ分かる辛さゆえ、どなたかに励ましてほしいです。 インフルエンザやら感染症が園内で流行すると、子どもたちが回復して戻ってくるタイミングで職員が次々に感染してお休みするのってあるあるですよね……。 園内の子どもは全員出席なのに、職員は半数以上がお休みとなってしまった今日。 辛うじて生き残った職員で、来ている子どもたちを手分けして保育しなければならず。。 うちのクラスは支援が必要な子が数名居る中、担任不在の他クラスまで一つの部屋で保育したのですが とにかく全員怪我させずに保護者に引き渡すことだけを目標に頑張りました。 頑張ったのですが、やっぱり人手も余裕も無いので 「◯◯して」と何回も頼んでくる子に「ごめん！今は無理っ！！」とバッサリ断ったり、 なかなか活動の切り替えができない子に必要以上に声を荒げてしまったり、泣き暴れる子をクールダウンさせようにも上手くいかなかったり、、 職員は足りずもちろん残業、クタクタで家に帰ってから今日の自分を思い返して反省会が止まりません。 頑張ったね、と園長たちには言ってもらえなかったぶん ここに居る皆さんに頑張ったね、と言ってほしいです。。。涙

怪我対応残業保育室

3歳児12名、うち2名が診断済み自閉児です。集団で動くことが難しいので、担任と別に加配保育士をつけて頂いています。 その加配保育士についてですが、以前から自閉児2名と相性が良くないと思っていました。 ・2名は着脱やトイレなど生活面に補助が必要なのに放置して他の子と関わろうとする ・戸外で2名を放置して他の子を集めて集団遊びを始める(2名はルール理解が難しいので集団遊びには入れません) ・なぜか担任の私がやるべき一斉指示を加配保育士が行う(この後は◯◯するよ！！など……) ・なぜか発表会の衣装などを私に提案せず勝手に作り進める 私は幼児クラスを持った経験が少ないのと、加配保育士のほうが年齢も歴も上のため私のやり方が気に入らないのかもしれませんが、 なぜか自閉児の2名を放って他の10名と関わり、私が2名を見ている場面も多く 私からすると「担任の乗っ取り」を感じてしまいます。 やんわりと「もう少し2名の生活面を強化していきたいので、より丁寧に見て頂いても良いですか」とお願いしましたが「2名は私が関わると甘えが出るから放っておいた方が自分で身の回りのことやると思う」と言って聞く耳持たず。(じゃあ貴方は何の為にいるんだ…？) 自分自身も少し辛くなってきたので主任に一連のこと相談し、クラスの加配を今週から別の先生にしていただきました。 主任と相談して、外した理由は本人に伝えていません。本人の性格的に、自分の保育を省みることなく「プライドを傷つけられた、担任のやり方が悪い」と他の先生に拡散して大騒ぎしそうだなと考えていたからです。 そして案の定、「何も説明がなくクラスから外された！」「仕事ができない担任のサポートをしてやっていただけなのに」と園内に触れ回っているそうです。 他の先生たちから「大丈夫？何かあった？」と聞かれ、正直に説明するべきかどうか悩みます。 何も言わずに外したことは申し訳ないとは思いますが そもそもこのクラスの担任は私で、あなたは2名の補助をする加配保育士で、「クラスから外された」という言い方もモヤモヤします。 皆さんならこのような状況はどのように立ち回りますか？ また、残り4ヶ月どのような心持ちで過ごしたほうが良いと思いますか？

特別支援加配3歳児パート

3歳児12名の担任です。 12人中1名が診断済み自閉症児、1名が診断結果待ち、3名が発達グレー(保護者が受容拒否)と個別配慮が欠かせない子が多いクラスで、日中は加配保育士がサポートをしてくれていますが非常勤のためお昼で帰ってしまい、午睡〜夕方の時間は完全ワンオペです。オムツが取れていない子が多くほぼ錯乱状態で保育が進んでいます。 正直1人で保育するのが難しい場面が多々あります。 (上には再三申し出ていますが人員に関しては今後も改善されないと思います) そんな中、今日あった話です。 多動傾向のある子が、近くに居た子にちょっかいをかけ始めました。(服を引っ張ったり、持っていたおもちゃを体に押しつけたり) その時点で声をかけたり物理的な場所を離す、他のもので気を逸らす、などさまざま工夫はしていましたがいかんせん対象への執着心が強く、エスカレートする一方。される側も嫌がり、抵抗しましたが 反応を面白がってついに身体的な危害を加えそうになったので、一旦対象から離してクールダウンさせる必要があると思い咄嗟に保育室から廊下に連れて行き、その場から離れるように促しました。 案の定保育室から離れた子は「廊下に出された」ことが悲しくて泣いていましたが、どうして保育室から出されたのかまではおそらく理解できていないと思います。(もちろん落ち着かせてから説明しました。) 子の泣き声を聞いて、他のクラスの先生が様子を見に来ましたが、きっと「言うことを聞かない子を保育室から出しただけの不適切保育」と思われただろうなと感じました。 私がもう少し保育士として優秀であれば、落ち着いて色々考えて他に工夫があれば、もう少し適切に関わってあげられたのだろうなと夜になっても省察しています。 ここ最近「不適切保育」「保育士の資質」問題が話題になっている昨今、 「保育室の外に出してクールダウンさせる」方法はやっぱり不適切なのだと思います。 ただ個別配慮が必要な子が多くなっている中で、あれこれ手を尽くした結果、結局場面で切り取られて不適切の烙印を押されるのは嫌だなあと思ってしまいました。 ただ、これは不適切保育をしなければならなかった言い訳に過ぎず、ニュースで見たような「資質が疑われる保育士」の一員になってしまいますよね。 私、保育士続けるの難しいかもな。となんだか糸が切れたような気分になっています。 皆さんの思う「不適切保育」への考え方を共有していただけると嬉しいです。また、私のエピソードでどう感じたか教えてください。

グレー3歳児保育内容

幼児クラス担任です。 わたしの勤める園では空き箱や廃材、葉っぱなどの自然物を使った工作の機会があまりなく、子どもたちはほぼ経験がありません。 わたし自身が幼少期だった頃、廃材遊びがとにかく好きで楽しかった記憶があり、全員が楽しめなくても子どもたちにも楽しさを共有できる機会があれば良いなと思います。 ただ、今まで一斉保育中心で比較的「型にはめる」思想の園であったためか「自分で発想する」「創造し楽しむ」子が少なく、 いざ工作の機会を設けてみても年長児すらどうしたら良いか分からず硬直する子も多く見ます。 わたしなりに導入など工夫しましたが、力不足です。 「やってみてほしい」の押し付けもこちらのエゴだし、今まで園として「創造」に重きを置いていなかったぶん、一朝一夕でどうにかなるものでも無いし、 それも子どものありのままの姿として捉えておくべきかなとも思いましたが……。 主体性や創造性が重視される昨今、このまま一斉保育中心の園で、なんの疑いも持たずに型にはめ続け「保育士が用意したものを子どもたちがこなしていく保育」を続けていても子どもの利益にならないようなモヤモヤする感情があり、一歩ずつでも挑戦していけたら良いなと考えています。 柔軟な発想をお持ちの先生がたに質問です！ 工作の導入としてどのような工夫をしましたか？ みなさんの保育室での工作の環境はどのようなものですか？ みなさんの園ではどのような作品が出来上がりましたか？また、保育士はどのような援助をしていますか？ 長文になってしまいましたが、教えていただけると嬉しいです。

工作幼児制作

4月から３歳児の担任をしています。 プレッシャーに押し潰されてどうにもなりません。 このクラスは診断済み自閉の子やグレーの子も数人いるほか、保護者もクレーマー体質だったり問題がある家庭がほとんどです。 さらに前年度担任同士の人間関係によるいざこざが絶えず、その影響でか子どもたち自体も落ち着きがありません。 前年度から職員の間で「絶対に受け持ちたくない最悪のクラス」だと言われてきました。 私も希望していた訳ではありませんが、配置されてしまいました。 4月から２ヶ月経つ現在も「なんで私がこのクラスに配置されたんだ」と絶望感が止みません。 自分に保育のスキルがあるわけでもなく、むしろ保育歴の中でほとんど乳児担当だったので幼児の生活など慣れていません。 このクラスに私が配置されたのも、私のスキル云々より他の職員たちがこのクラスを希望しなかったという理由が大きいと思います。 子どもたちのことは可愛いと思っていますし、それなりに関係も築けてきたと思いますがそれよりも日々怒涛に過ぎていくので余裕がありません。 加配の先生は居ますが、基本的に自閉の子に寄り添う形なのでグレーの子達のトイレトレーニングや日々の活動の中での対処はすべて私がやらなければなりません。 個々に配慮しなければならないことが多過ぎてクラスとしてまとまりは無く、生活させることで手いっぱいなのに 行事の製作物などは幼児クラス相応に沢山抱えています。 主任や園長に日々の辛さを吐露していますが「頑張って」以外の具体的な解決策を打ち出してくれるわけでもなく、助けを求めても根拠のない応援をされるだけです。 まだ6月だというのに、1日が早く過ぎ去ってくれることだけを考える自分、保育を全く楽しめない自分が辛いです。 もう自分が年度途中でも退職するべきかどうか悩むところまで来ています。 私はどうすればいいでしょうか。 保育の諸先輩方になにかアドバイスやメッセージをいただけたらと思い、相談させていただきました。

幼児3歳児担任

ひな人形の製作の準備をしています。保育雑誌に載っていた、小石に絵の具を塗って作るものをやってみようと思っています。 材料に、「木工用接着剤を混ぜ、水で溶いた絵の具」とあるのですが、配合などは書かれていません。どのくらいの配合で混ぜたらいいのでしょうか？ 絵の具に木工用接着剤を混ぜての製作をされたことがある方、教えていただけると助かります。

保育雑誌制作乳児

年明けから2人体制だったけどパートの先生が休みの人の所に入る形になり3歳児11人を1人で見ることに…。正直人数的には見れる。けどどこのクラスも正規が2人いて昼休みにパソコン仕事ができる。休憩もできる。出す書類とくだらん雑用任されてるのに部屋から出られない状態…。寝かしつけも全然寝ないから休憩はほぼなし。最低限のやることやって掃除したらもう起こす時間。ホッとする時間すらない。正直疲れた…。経験年数はあるけど私も1人の人間。子どもから離れる、部屋から離れる時間が少しでも欲しい…。年明ける前はできた。それがなくなって雑用は溜まる、子ども達と丁寧に関わりたいのにできない。イライラする、子ども達にイライラする自分が嫌になる。こんな気持ちで仕事したくない…疲れた…。なんで私にはフォローもサポートもしてくれないんだろう…。どのクラスにもフォローしてもらえるのになんでなんだろう…それにインフルで休んだのに小言をもらった…。ひとり担任だからかな…しんどくて休むことも許されないのか…主任からそんなこと言われてからスイッチが入らなくて気持ちが入らない…他のクラスをフォローするなら私も少しでいいから助けて欲しいって言うのは甘えなのかな…ただただ毎日心が辛い…しんどい…

人権3歳児正社員

いわゆるお局様と同じクラスに入ると、常に見られている感じです。褒めていただき、特に何かを言われる訳ではなく、上手くやっていけるように、質問したり、お礼を言ったりしています。気にしすぎないと思っていても、やはり家に帰ると気の疲れでいつもの時間に眠れなくなります。 元から気を使いすぎる性格でもあります。 同じように気を遣良すぎてしまう方、「どのような考え方をするようにして」、上手く乗り切っていますか？

保育士のエプロンってダサくないですか？ 未だに前時代的というか… 現在の園は制服でエプロンなしです。以前に働いてきた園によっては私服+配膳時のみエプロンなどもあり、配膳時だけなどならまだ分かるんですが、インスタなどで他の園の様子を見てると日頃から付けてるのはダサいな〜と思ってしまいます（すみません） おしゃれなデザイン性のある制服兼エプロンだったらまだマシですが、柄やキャラものとかは家庭的過ぎるというか… 専門職なのに格好付かないといいますか 家庭的なイメージが過ぎて職業的にも下に見られてるのかなどもよぎってしまい、なんだか、なんとも言えない気持ちになります 外国の幼保の現場ではエプロンしてませんし、日本だけの文化だな〜と 共感できる方いらっしゃいますか？ ちなみに以前の園でエプロンをしない理由で私が納得した事は、 「子どもたちの日常の生活の中で、保護者が一日中エプロンを付けることは無い。保育も日常に近づけるため。」です。

制服保育士

今月、来年度のクラス発表があって今のクラスの子どもたちを持ち上がることになりました。 持ち上がりでクラスの3分の1の子どもたちのことを分かっている状態で持ち上がれるのはいいのですが、正規職員の中で唯一苦手な先生と同じクラスになってしまいました。 私にだけ冷たい態度＋敬語で他の職員には明るく接しているし、独り言なのか思ったことをそのまま口に出す人なのでそれが気になってしまうので、どうしても苦手意識があります。 あからさまに冷たく敬語で話されるため、今でも同じ勤務(早番遅番)になったら緊張して気まずいのに同じクラスなんて…と考えると憂鬱です。 クラスリーダーは優しくて話しやすく、同じ学年には話しやすい先輩や後輩がいたり同期もいたりするのが救いではあるのですが。 皆さんは苦手な職員と同じクラスになった時に、その人とどのように関わっていますか？ 心構えなどアドバイスをいただきたいです。

乳児1歳児正社員

企業主導型小規模保育園でフルタイムパートしているアラフィフ保育士です。私は何をするにも遅く、気も効かず、言葉がけも下手で、苦手な事ばかりで、日々保育士に向いてないなぁ…と落ち込んでいます。でも、保育の仕事はやりがいはあるので、何とか自分を励ましながら働いています。同じような悩みの方いますか？

小規模保育園パート保育士

節分のあとの製作、なにしますか？ ひな祭りまで間が開くのでなにか作りたいと考えています。 皆さんはどんなものを作りますか？乳児向けがあったら教えてください！

ひな祭り節分怪我対応

0歳児から持ち上がりの子が日中、私のそばにいたり甘えたり要求しています。 手洗い、活動、生活の中で何かをするのに「〇〇先生（私）がいい〜（ ; ; ）」とずっと泣いています。 その姿を見て、残りの担任2人やパートの先生は他の先生とも関わって欲しいという願いが強いが為に、強い口調で「（私）ばかりダメだよ。」と私とその子を無理矢理離そうとします。 朝おやつ時、泣きながら私からもらいたいということで、渡そうとしたらわざと横入りして渡して、さらに号泣。「別にそういうつもりでやったわけじゃないからね」と言われその行為が初めてで衝撃受けました。 反対に私がたまたまその子と関わる姿を見ると冷たい目線を送られ心が痛く、やりづらいです。 だからと言って、本人たちは積極的にその子に関わってコミュニケーションとって信頼関係を作ろうと努めてません。 その子にとって"安心する先生"を見つけたらいけないのでしょうか？他の先生でも安心して関わってほしい気持ちもわかりますが、正解が分かりません。。 （うまく言葉がまとめられずすみません）

乳児パート担任

制作や書類が多い保育士 筆箱の中には何を入れてますか？ おすすめの文房具などあれば教えてください‼︎ 特に使いやすいハサミ探してます笑

おたより記録制作

4歳児クラスの担任です。作品展や発表会など行事に向けての子ども達のモチベーションってどうやって保っていますか？練習が続くと飽きてきたりやる気が下がってしまうので教えてほしいです。

発表会行事4歳児

私の保育園では、デザートを最後に食べるのではなく好きな時に食べていいという形で行うように言われています。デザートを保育士が決めるのは不適切保育だと言われているのですが、なかなか私のクラスでは食べ終わってからご褒美？感覚で出しています。不適切保育になるのでしょうか？

保育士

今コロナが流行ってるけど、片頭痛持ちにはとても見分けができなくてつらい。雨降る前だったり気温の変化とかで頭が痛くなるから毎日頭が痛い状態なんだけど… 喉は全然痛くない、声を出しすぎるとちょっと声がカスカスにはなるけど痛くないから大丈夫かな。たくさん水分を飲むこと手洗い、うがいを意識しながら過ごしてる。

保育士