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仕事タイプ
保育士
職場タイプ
事業所内保育
時間内にご飯を終われない子の対応どうしてますか? 基本的には時間内で食べようねと伝えていますが、やはり終われない子がいます。食べ終わらない子は無理やり片付けて、デザートもなし!という対応です。もう食べる気のない子は終わりにしてもいいと思うのですが、まだ食べたかったと泣く子がいます。それまで何度も声かけしているし、1人だけ待つわけにもいかずモヤモヤします。 何かアドバイスがあればお願いします!
食育給食3歳児
なこねこ
保育士, 事業所内保育
Sa
保育士, 保育園, 認可保育園, 小規模認可保育園
お疲れさまです! ごはんはあまり無理に食べなくても…と思う派です…食べることを楽しめることが大事かなと思うので。 色々な状況もあるので難しいと思いますが、砂時計を置いて目で見て分かるようにする、という方法もあります。それで食べられるようになった子もいました。
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トイレでおしっこできない年中さんのことで相談です。 園でパンツに挑戦したのですが、とっても嫌そうな顔をしながらしぶしぶ履いていました。トイレに座るもおしっこは出ず、夕方大量に漏らしてしまいました。漏らした後はますますパンツになるのが嫌な様子でした。オムツの時はトイレに座ることすら拒否していたので進歩といえば進歩ですが、おしっこを我慢するのでは意味がないですよね💦 お家ではトイレ行けてるようなんですが。 園ではどうアプローチしたら良いか、ご助言お願いします!
排泄4歳児
なこねこ
保育士, 事業所内保育
たろー|男性保育士
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
毎日関わられている先生、本当にお疲れさまです。 私が勤めていたときにも、似たようなお子さんがいました。お家ではできているとのことなので、「できない」のではなく、園という環境で気持ちが追いついていないのかもしれませんね。もしかしたら外出先などでも我慢している可能性もあるのかなと思いました。 まずは子どもとの信頼関係も大事かと思います。私が経験した子は、「お友達や先生が近くにいるからできない」「覗かれそうで嫌」という気持ちがあり、幼稚園のトイレではできないと言っていました。 そのため、まずは「ここは自分の気持ちを出して良い場所」「安心して過ごせる場所」と思ってもらえるよう、小さなコミュニケーションを積み重ねていきました。信頼関係ができてからは、一緒にトイレについて行き、「見られないように守っておくね」と声をかけたり、他の子に気づかれないタイミングでこっそり誘ったり、時間をずらしてトイレへ行ってみたりしていました。一年ほどかかりましたが、少しずつ安心して行けるようになりました。 園だと周りの音や活動もあって我慢してしまう子もいますよね。少しずつ安心してトイレに行けるようになるといいですね。
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企業内保育園でゼロ歳から5歳児までが同じルームで過ごす異年齢保育です。私は非常勤で4年目になります。 今年度本社から、乳児保育に力を入れるとのお達しがありました。これを機に乳児保育について学びたいのですが、おすすめの本などあれば教えて下さい。また、何か心がけていることなどありますか?個人的には幼児の方が得意です。
乳児保育異年齢保育生活
なこねこ
保育士, 事業所内保育
かなりん
保育士, 認可保育園, 小規模認可保育園
異年齢で過ごしているのですね。乳児にとってはたくさんの刺激があると思いますが安全面など気をつけることも増えますよね。 乳児に人気の絵本はやはり「だるまさんシリーズ」はすごいですw 0歳児クラスでも読み聞かせでかなり集中してみてくれますよ。 あとは食べ物の絵本とかも一緒パクパクと口を動かしたりして喜んでくれます。 小さいうちから絵本の読み聞かせはたっぷりできるといいなぁと思います♪
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朝の全合同時の保育者人数について質問です。 0歳児 3名 1歳児 5名 2歳児 2名 3歳児 3名 4歳児 5名 5歳児 1名 の場合、必要な保育者人数は何人になりますか? また必要な保育者数はそこの保育室内ではなく、保育士資格を持ってる人が施設内にいればいいという認識なんですか? 私がおかしいのか、私の園がおかしいのか最近ずっと悩んでます。
一斉保育異年齢保育認定こども園
A
保育士, 認可保育園
らい
保育士, 保育園
この人数だと、保育士4人ですかね。 資格保持者が4人ですね。 資格なしは、それ以外になります。
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異業種から保育士になった方いますか?? 転職を検討しているのですが、保育関連の仕事しか経験がなく何が出来るのか、何をしたいのかとモヤモヤしています。 逆はよく聞くのですが、なぜ保育士になったのか理由も知りたいです。
幼稚園教諭保育士
あみ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, その他の職場
なこねこ
保育士, 事業所内保育
異業種というか、私は専業主婦から保育士になりました。 コロナ禍で心がしんどい時、子どもたちが通っていた幼稚園の先生が親身になって話をきいてくれて、最近は幼稚園の先生っていいなと思ったんです。 でもいきなり幼稚園の先生にはなれないことがわかったので、まずは保育士資格を取りました。 今は非常勤の扶養内で認可外保育所で働いてます。 結婚前は経理とか営業事務とかをしてましたが、保護者対応など含めて今までの経験がすべて生きてます。工作も好きなので、割と向いてるなと思いながら働いてます。
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日に日に子どもと関わるのが辛くなってきています。 とくに5歳児と関わるのが辛いです。鬼ごっこをしても、辛くてやめたい、ここにいたくないと思ってしまいました。本気で走ってと言われたり、やってみーだと煽られたり、しめさばさんは濡れたくないから走らないんだとコソコソ話されているのがもう無理です。 前は平気で服の中に手を入れてニヤニヤしてくる子どもや、マスクしてた方が可愛いと言ってくる子どももいて、色々言われて辛いです。 ストレスで胃腸炎になったり、吐きそうになったり、頭痛がしたりと体調にも現れていて、どうしたらいいかわからないです。
5歳児
しめさば
保育士, 保育園
なこねこ
保育士, 事業所内保育
日々のお仕事お疲れ様です! 5歳児さんには、小手先だけ口先だけでは通用しなくなってきますね💦他のご質問も見たのですが、しめさばさんはあまり怒らない穏やかな先生なのでしょうか。 もし、怒りたいのを我慢しているなら我慢しなくていいと思います。叱るべきときには本気で叱り、楽しむ時は一緒に楽しむという基本に立ち返ってみてはどうでしょう。服の中に手を入れてきたら、低い声で「やめて!」と一言伝えて下さい。 生意気なことを言ってもまだ5歳児です。こちらが子どもたちを振り回すくらいの気持ちで接してみてはどうでしょう。 怖い絵本を読んでみるとか。おすすめは、鈴木のりたけさんのケチャップマンです!ホラーです笑笑
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新卒5年目、2歳児クラス担当です。 最近、子どもへの思いが強すぎて空回りしてしまいます。 例えば、 ・先輩が私が担当の子どもの対応をしてくれている時に、普段私にはワガママを言わない子どもが先輩に対して駄々をこねてた時に、横から子どもに物申してしまった。 (慕っている先輩なので、「なんなの?その態度」って子どもに対して本気でイラついてしまい。) ・自閉傾向のある子を私が対応してた時に、先輩が助け舟を出してくれたにも関わらず、「今は私が対応してるんだけど💢」って思ってしまった。←対応してくれた先輩は一回りくらい歳上で、今年持ち上がりです。 (気持ちが顔に出やすいタイプなので、イラッとしてたのバレてないか不安で…) ・甘えたいけど素直に甘えられないタイプの子に、何をして欲しいかわかってるのに「言いたいことがあるなら口で言って」といつも冷たく対応してしまう。 (私自身、典型的な長女気質なので、いつも素直になれず苦労してて。自分と重ねてしまい「こうなってほしくない!」と思ってしまい。) など、あげたらキリがないくらいあります😅 それぞれ、私なりに思いがあって対応してるつもりですが、それが逆に先輩に嫌な思いをさせてしまったり、先輩の優しさを素直に受け取れなかったり、子どもにとって厳しい対応をしてしまったり。 今リーダーをしているので、自分に余裕がないのは重々承知していますが、そのうち不適切保育と言われたり、先輩との関係が悪くなってしまうのではないかと心配しています。 先輩は優しいので、私の対応を注意しつつも「先生が子どものことを思って言ってるのは分かるよ」とは言ってくれてますが、このままでは嫌だと本気で思っています。 何かいい対策というか、心構えというか… なんでもいいのでアドバイスをください🙇♀️
2歳児保育士
ゴリ
保育士, 幼稚園教諭, 認可保育園
kou
保育士, その他の職種, 認可外保育園
人によっては好ましく無い表現と捉えられるかもしれませんが、3歳までは猫の方が賢いし、7歳まではカラスの方が知能的に賢いと知ってからは、焦っていても子どもにやきもきすることは無くなりました。 「まあ〜猫の方が賢いしな〜」とか、「今は脳みそが育っている途中やから、この癇癪であったりわがままの積み重ねがこの子の発達や自立のためになるんだな〜」「脳みそいっぱい刺激しな!」とか気軽に捉えています。 あと「まだこの子は3年しか生きていないのか!そりゃ人間のルール分からんわ!」とか ちなみに人間の脳は25歳ぐらいまで成長するし、加えて発達障害あれば伸び代がよりあるので、大人に対しても「ああ〜まだ成長中なのね〜」と捉えています。人間の脳って面白いですよね。
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こんにちは。 幼稚園教諭をしています。 先輩方がこどもに対して厳しい対応をしている時、どうしますか? こどもの腕を強く引っ張ったり、大きい声で感情的に叱ったりします。 その方はもう何十年も幼稚園教諭をされている方です。 みなさまならどう対応しますか? 今の私は見て見ぬふりをしてしまっています…。
先輩幼稚園教諭
もも
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
なこねこ
保育士, 事業所内保育
日々のお仕事お疲れ様です! その時の状況にもよるので何とも言えませんが、ケガに繋がりそうな時など強く叱る場面はあるとは思います。 ただ、大きい声を出すのに慣れてしまうとそれほど叱る必要がない時。例えば、食べるのが遅いとか話を聞けないくらいのことでも怒鳴るようになります。 先輩方を反面教師にして、大きい声を出さなくても保育は成り立つことを自分が証明していくしかないのかなと思います。 もし管理職の方が話しやすければ、相談してみてもいいと思いますよ!
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年長クラスの男の子についてです。 お気に入りの友達がおり その子のことが大好きなのですが 抱き付き押し倒そう押したり、無理やり足にしがみついたり、 舐めたりかじろうとしたりと 危険な行動をしてしまうことがあります この子は出来ないこともある…と受け入れてはいますが、 園で集団生活をする以上、 危険な行動や、相手を嫌な気持ちにさせる行動は 止めに入らなければいけません。 しかし、そういったときに行動を止めると、自分のしたいことを止められたことで癇癪を起こし、 友達を押す、椅子を持ち上げて床にぶつける、 玩具を投げる等、更にヒートアップしてしまいます 普段、言葉は理解できますが 会話のキャッチボールは中々難しい面があります 癇癪の状態になると保育士の声も届かなくなりますが、 強い言葉をかけることもできず困っています 落ち着いついて理解できるよう、 優しく話をしたり、イラストを使って よいこと・いけないことを説明はしていますが、 叱られた!という気持ちでまた友達を押しに行き…と エンドレス状態です 意思や言葉の通じない子、 危険な行動をしてしまう子に対し、どう接していますか? なにかアドバイス等あれば、教えていただけると助かります
特別支援自閉症特別支援加配
りり
幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園
らい
保育士, 保育園
投稿を読み、その子のダメな所ばかりが目に付いてしまってるのではないかなと思いました。 まずは、その子が何に困っているか見つけてあげて下さい。 表現の仕方や距離感が分からないのではないかと思われます。 大好きな友達に対して、好きの表現の仕方、遊びたい表現の仕方が分からず、その様な行動になってしまっているんだと思います。 すべき行動を伝えてあげて欲しいです。 どう言う言葉で伝えたらいいのか。 どの距離がいいのか。 簡単に分かりやすく伝えていく必要があるかなと思います。 「集団生活に入れる為にその子を変える」ではなく「その子の困り感を減らして楽しく過ごせる事」を第一に考える事ではないかなと思います。 行動を止める→癇癪を起こす。 二次障害になっていると思います。 すべき行動を伝え、少しでも変化した時を逃さず「我慢できたね」「〇〇って言えたね」など、自己肯定感を上げることを増やしてあげることです。 そうすれば少しずつその場に合わない行動が減っていき、合った行動が増え落ち着いていくと思いますよ。
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