あす

こんにちは。様々なお子さんがいる中でのお散歩、本当に大変ですよね。 乳児さんとのことですが、0・1・2歳児で配慮も大きく変わるかと思います。 避難時を想定すると、おんぶや抱っこなども含めて安全に対応できる方法を日頃から考えておくことが大切だと感じます。 また、お散歩のねらいや目的によっても関わり方は変わると思いますが、現在のような状況であれば、無理に全員を同じ形で乗せるのではなく、子どもの様子に応じて、抱っこや歩くチームに分けるなどの工夫も一つの方法かと思います。 噛みつきや手が出てしまうお子さんについては、距離を取る配置や個別対応など、安全面を優先した関わりが必要になると感じます。 そのような工夫を踏まえた上で、避難車を使用する場合には、人数を調整し、ゆとりを持って乗れるようにすることが安心につながるのではないでしょうか。

対策は個人差があるので難しいですが、 鼻血が出た場合はすぐに止血できるように鼻をつまんでいます。 血を飲み込んでしまわないように すぐに下を向かせます。 鼻血が出てから止まるまで時間を測ってます。口も濯がせてます。

タメ口で話してきたり、挨拶を無視する先生にびっくりです…質問者さんの問題ではなくて、そういった先生たちのに態度を改めてほしい…と思ってしまいました💦 私の園にも看護師さんがいますが、怪我や発熱などの時本当に助けてくださって感謝ばかりです。あすさんもいつもお疲れ様です。 保育は女社会なので、皆さん色々なことを感じながら働いていると思うのですが、その中でも私は「ありがとうございました」「すみません」を必ず伝えるようにしています。 例えばおむつ替えをしてくださった時、保護者への伝達などなど、自分ができる事を他の先生がしてくださったら、「〇〇ありがとうございます」と伝えたり…。 自分の中で間違ったことをしてしまったときはもちろん、そうでなくても少しでも迷惑をかけたら「すみません」と謝ったり。 あすさんも既に気にかけてるかもしれませんが、私なりに人間関係や信頼関係を築くために意識していることはこんな感じです😊

日々の保育、おつかれさまです。 乳児は、どうしても体温調節が難しい年齢になるので気温が低いときにはお散歩には行かず室内で運動遊びや室内遊びをしたり、私の職場は園庭があるので日中に日差しが出ている時間帯に秋ぐらいを目安にすると短めにして戸外遊びをして過ごしています。

私の園は手洗いうがい、手指消毒をするくらいです… 看護師もいる園ですが、園によって対策が様々なのを知ってびっくりです！ 確かに防護服つけた姿で関わるとなると、普段と違う姿に驚いたり不安な気持ちになる子もいそうですね…

０歳児クラスでかなりの月齢差があると同じ活動というのが難しいですよね。うちは小規模園なので高月齢児は1歳児クラスと合同にしてみたりして遊びを工夫しています。 まだ午前寝があったりすると思うので戸外での活動などが難しいですよね。担当を分けてゆったりと過ごす時間も作っています。どちらかというと一歳を過ぎた子供たちの方の活動が充実できるようにと考えています。

インフルエンザが子供も受けられるなんて、手厚いですね💕︎！ すごく稀なのでは、と思います！ 自分の場合は、子供に予防接種を受けさせたいですね。 やはり、今とても流行っているので…。

あすさん、こんばんは！ 自園はNO残業を目指していますが、どうしても残業があり月に5時間前後の残業時間です。また自園も残業手当は出ておりますが、５分間隔です。 残業は、毎日ではなく週に一度ほどです。

喘息、熱性痙攣共に数名います。 どちらも体調の変化があった場合に早めに連絡をすること（特に痙攣があるお子さんは何度以上で連絡するかを確実に保護者に確認しておく）を徹底しています。 また、体調があまり優れない場合は戸外遊びを控えるかを確認し室内で過ごすように対応することも多いです。 集団生活なので、その子たちだけなにか特別に気をつけるというよりは対処をスピーディーにできるようにすることを大切にするのが現実的だと思います。

安全面ではかなり慎重に気をつけていましたが、怪我をさせた経験はあります💦 1番大きな怪我は、食後は机を重ねる習慣がある幼稚園で、重ねる際に机が傾き、足に机が落ちて、指に当たってしまい、つめが内出血で色が変わり、病院に行きました。裸足保育の園だったので、直接当たったことも原因で、その際は子どもに対してすごく申し訳ない気持ちでしたね。 そのため、机移動の際は、必ず私が補助に入るか、他の職員に入ってもらう、また、子どもに対しては机の重ね方について際指導しました。

駄目じゃないと思います！ 抱っこやハグをするだけで子どもたちは安心すると思いますよ！ だから何歳まで！とかでは無く 抱っこしたいと思ったら何歳でも！ 腰はやられちゃうかも知れませんが…お気をつけて！

子どもの置き服意外は、一つの部屋に集約されています。幼稚園なので…周囲の確認　声掛けで事故などは防げています。 近くに年少児がいる時は、年中児か年長児に手をつないで待ってもらうようにしてもらいます。

一度目が覚めてしまうと、もう寝ない子もいますね。。 起きてしまったらなるべくすぐに対応すること。後は、色々なものが視野に入るとどんどん覚醒してしまう子もいるので、目の前に軽く手をかざして視界を遮ったりすると、また眠ってしまう場合もあります。

愛情不足などでしょうか？ 後追いするならそばにいてあげるのはどうでしょう？他の子と上手に遊ぶことが全てではありません。その子の求めているもの特に乳児なら寄り添ってここの対応が必要かと思います。愛情込めてそばにいつづけてあげると安心して過ごせるようになるかもしれませんよ！

午前中の活動で体をたくさん動かしたり頭を使ったりする遊びをしてもう少し早く入眠ができたら、睡眠時間も取れてスッキリ起きれたりする場合もあると思います。 午前中の活動やその子どもたちの体力等も分からないので絶対とは言えませんが🥺午前中の活動内容や時間はどんな感じなのでしょうか？？

乳児ではないのと、特定の子にヒットしたやり方ですが…。何しても眠さから泣いて怒っていた３歳児、布団のなかで自ら目を開けた瞬間にすかさず「わあ！自分で起きられたの！？かっこいい〜！」「自分で起きられたね〜！じゃあ一緒にトイレ行こっか！」「おやつは誰と食べようね」とひたすら声かけ続けたら流れに乗って（流されるまま…？）おやつまでたどり着けるようになりました（笑）

これは元も子もないことを言ってしまいますが、無理に食べさせる必要はないです。 苦手なものを食べることを食事の目的にすると、保育者も子どもも食事が辛いものになってしまう可能性があるので、なるべく避けたほうがいいと思います。 "食事は楽しく、食べたいという欲求を満たす時間" と、考えたいもの。 人間、食べずに身体は動かせませんからね。それは、子どもも大人も。 なぜ、苦手な物を食べるのでしょう？ なぜ、工夫をして食べさせるのでしょう？ それを、園長からはじめ園全体の目的が共有されているのであれば、定期的に話し合って、対応方法を考えていくことがいいと思うんです。 僕としては、好きなものを食べることが第一、苦手なものはちょっとだけ食べられたら食べてみる？という心持ち。 なので、僕の取り組んでいたものを書き記しますね。 前提として、無理に食べさせないこととします。 ひとつは、苦手なものと食べられるものを分けていました。 分けた上で、食材を知ることからはじめました。 乳児さんであれば、保育者が食材の名前を言って、幼児さんであれば「これなんだ？」と、クイズにして。 段階を踏むことも大事ですね。 知る→ほんのかけらくらいにしたものを舌でペロッとしてみる、口につけてみる→口に入れてみる→スプーンの先にちょこんとのるくらいの量でも食べられたらめっちゃ喜ぶ のような。 苦手なものって、どんなに保育者が食べてほしいって思っても、工夫しても食べてくれないのが実際のところ。 ならば、そこに重きは置かなくていいのかなって思いますよ。 気持ちはもちろん分かります。 何でも食べてほしい、食べられるようになってほしい。栄養も考えるし。 だけど、なかなか難しいもの。 食材を皿の上で分けて、苦手なものをめっちゃ細かくするのはいいですよ。 目で見て分かるから。 ごはんに隠すのは、残念ながらオススメしません。子どもにはバレます。 子どもは舌が大人より敏感だからなおさら。 あくまで自身の経験によるものではあるので確実とは言えませんが、 少しずつの取り組みがいずれ変化につながると思っています。 年長でも、かなり偏食の子がいたことがありました。 その子には、混ざっているものは基本的に食材ごとに分けて、苦手なものはペロッてしてみなよ、の対応で過ごしました。食べるようにはなりませんでしたが、その子とのやりとりは無駄ではなかったと思っています。 一度、食べることのハードルを下げてみるのもいいと思いますよ。 あとは、食事の目的を、何とするか。 園として、苦手なものも必ず食べさせるんだ！ってなっているなら、それはそれ、ですが。 長々と失礼しました。

兄弟・姉妹の1人が発熱した場合は、その子だけのお迎えもOKとしています。 保護者の方が「一緒に帰った方が楽」という場合は、発熱していないお子さんも連れて帰っていただいていますが、 実際は発熱した子だけ先にお迎えに来られることが多いです。 発熱した子が感染症でなければ、発熱していない子は通常通りお預かりします。 また、発熱した子は解熱後24時間空けてからの登園をお願いしています。

微熱、嘔吐に対してはいつもより辛そうなら一度保護者に連絡してます。お迎えが無理そうなら個別に寝せて様子を見てます。 食事の方は半分くらいでOKだと思います。色々大変ですよね…。

基本的ですが、 登園時に体調の確認を保護者にする。 遊びの様子や、給食にて食欲の確認をする。 感染症が発生したら、アプリと掲示板で報告。 隣接している小学校との情報共有。 園だよりにで、保健的内容を載せる。 幼稚園なので、基本的に14時に保護者に直接報告します。

次することを明確に具体的に伝える。何分からするか、時計を見せて伝える。活動を始める時に、終わりの時間をあらかじめ伝えておく。一日の予定をあらかじめ、絵カ一ドで伝えておく。また、いつ、同じ活動をするのか、伝える。

基本的に、子どもは、好きなので、合わない子どもがいたり、嫌な場面にも遭遇しますが子どもと接していて、嬉しい時、楽しいと感じる場面を具体的に、子どもの笑顔が好き、子どもの成長がみれて嬉しい、子どもとの会話が楽しいなどと話しています。

要支援児がたくさんいると大変ですよね。4歳時さんだと、担任は、一人ですか？本来は、要支援児の数に合わせて、人を配置して、その子の個性に合わせて、対応できるといいのですが、人員配置が、無理なら、他のこどものいない場所に行かせたり、製作なら、何人かずつにして、手のかかる児だけ、後回しにして、おもちゃで遊ばせておいたり、絵本を読む先生の横に来てもらって、一緒に読んだりして、関わる時間を増やしてみるのは、どうでしょうか？家族の人に、その子がどうしたら、家では、落ちついているのか、情報を得るのも有効かも？クラスの他の子たちに助けを求めて、泣いていたら、頭をなぜてあげてとスキンケアを取りいれてみては？

お疲れさまです。正社員の経験がある先生が保育補助に入って下さると、とても助かると思います。補助なので、担任の先生にコミュニケーションを取り、何をして欲しいか、どのような段取りで動くか、準備作業や、間に本を読んだり、製作やメイン活動中に、隅で給食の用意や水分補給の準備をしたり、グレーのこどもの加配に着いたりと、たきにわたる仕事をこなしていくことになったり、反対に、こどもの少ない日は、壁面製作をしたり、短時間勤務になって、早帰りをしたりすることも出てくるかもしれません。なので、いろんな場合に合わせて動けるように、担任の先生とコミュニケーションを取り、こどもとよく遊び、こどもの名前を覚えておくと、役立つし、こどもの笑顔に癒やされます！

専門職の分野は、専門職に任せ、互いに、尊敬する。私も看護師ですが、保育士のアシストに徹しています。

前の所は、朝の会で、週末、どこ行ったか、昨日、何してたか、朝、ご飯何食べたか、など、毎回、5人ぐらい当てて発言させてました。後、歌も歌いたい歌を聞いて、歌ったり、行きたい公園を聞いたり、しています。

保護者さん一人、一人の意見を尊重するのは、本当に大変ですよね。困ってしまったのは、お昼寝させないで欲しい。夜寝ないからと言われた件でした。その子だけ、起こしておくにはいかず、他の子も起きたがるし、別室で見る余裕もなく、結局は、お昼寝の時間を短くして、早めに起こして、ゆっくり、自分でお着替えしてもらって、おやつまでは、遊んでもらったり、でも、会議など、なかなか、対応出来ない時もあり、様子を見ていたら、次第に、午睡をしても、夜、寝てくれるようになりました。ようは、その子に合った、生活リズムや生活環境を整えることが大切だなと改め学びました！

閉園時間は、19時で、最終遅番は、10:45-19:00です。閉園時間が21時になる場合は、最終遅番は、12:45-21:00です。開園時間は、7:45で、最初の早出の時間は、7:45-16:00です。夜勤がある場合, 夜勤の先生は16:30-8:45です。閉園時間を過ぎた場合は、15分間隔で残業をつけます。

進級おめでとうの壁面作成。お誕生日おめでとうの壁面作成。名前かご、名前帽子、靴下入れ、名前オムツ入れ作成。清掃。4月の壁面作成。名前マ一ク作成。など。

一時保育、あります。在園児と変わりません。保育園なので、幼稚園がない時に、利用されています。

おかしいと思います。早朝保育、延長保育があるなら、その説明を行い、子どもによっては、慣れないで、集団生活で見れない場合も出てくるから、担当の主任から、説明したいなら、その件を担任に説明して、主任から、説明があるのでと、保護者に説明したらいいと思います。

感染症の問題もあり、今年は、乳児クラスと幼児クラスで分かれてしました。乳児クラスは、各クラスで、由来や、鬼はそとのペ一プサイトやスケｯチブックでの説明の後、鬼👹が登場して、豆の変わりに、ﾎﾞ一ル、100均などで、売っているものを使って、鬼に向けて投げていました。泣いている子は、数人でした。鬼の面は、絵の具や、はなかみで作成していました。 幼児クラスは、ホ一ルで、乳児クラスと同じように、由来や鬼についてのパネルシアターでの説明の後に、本当の豆を使って、豆まきをしました。鬼の面は、絵の具やクレヨンで書き、画用紙を切り、立体的に作っていました。豆を入れるコップも作っていました。鬼のパンツや金棒の絵を書いていました。たくさん知っていて、鬼が怖い と言うものの、泣かずに、豆をまき、楽しんでいる子もいました。0歳さんで、鬼のパンツスタイルの子もいました。可愛いスタイルでした。

分からないことは、聞くようにして、なるべく、敬語で、接しています。私の場合、年齢は、上ですが、経験がたくさんある先生が多く、立場も保育士と看護師で違うので、仕方ないのかもしれないですが、たまに、偉そうに言われたり、プライベートなことを聞いてきたりすることもあって、辞めてほしいなって思うこともあります。後、名指しで、悪愚痴を言う先生もいます。結構、人のことは、言いますが、その先生は、ほとんど、動かないので、合わせるか、他の先生に相談しています。よっぽどの時は、上の先生に聞いたりしていますが、改善されないので、諦めています。

乳児クラスは社員の担任1人とパートの担任1人で基本回し、お手伝いとしてパートの先生が日替わりで1人つく体制で行っています。 毎日違う先生だとそれぞれの動き方で行動され大変ですよね。 人数が足りている上で日替わりなのであれば固定して欲しいですね。

私の園は、自転車で30分です。近い人は、徒歩やバイク、自転車で15分前後、遠い人は、電車で1時間半、車で、1時間前後の人がいます。駅からは、バスで、15分位で、交通機関を利用すると、私も、遠回りになるので、電動自転車で通勤しています。隣の市になり、同じ市内では、ありません。

園外研修されている保育士さんは希望して、自分で申し込みしています。もちろん、園の許可は、事前に必要で、研修費用は、園が出します。

前に、インフルエンザが流行した園では、職員がもらって帰っていました。

ジャンケン汽車ぽっぽ、帽子を使ったしっぽとり、いすとりゲーム、フル一ツバスケット、ハンカチ落とし、ダルマさんがころんだなど、以前の保育園は、ホ一ルで誕生日会をして、10じから11じまでで、毎月、誕生日の子が主役になって遊んでいました。

朝、調子悪かったなら、大事を取って、休んで、正解だと思います。無理に、出勤して、失敗したり、途中で、体調悪くなったら、余計に大変だと思います。

37.5℃以上であれば、出勤できません。副反応で、園児は、翌日、早退しました。