第一印象って本当に大切ですよね。関わっていく間に上書きされていくとは思いますが、直感ですし、感覚的な部分だと思うので、頭では理解出来ていても、印象を強く受けていると中々時間がかかると思います。 と思っていると、ある日突然180°印象が変わるような出来事があったりして(笑)

レタスさん はじめまして！ ひどいですね。 即、園長へ相談・報告してください。子どもたちもその場にいるんですよね？ 子どもたちも見ていますよね？ 暗にモノを投げて良いと伝えていることになりますし、そのマイナスイメージな雰囲気は子どもたちは敏感に察知します。 レタスさんも嫌な想いをされていると思いますが、子どもたちも同じです。 子どもたちを守るために勇気を出して園長へ相談してください。 「私は困っています」というスタンスで相談してみてくださいね！ 応援しています！！

もし他の先生の元で出来るなら、担当を変えますよね💦致し方ない事情（冠婚葬祭など）があれば、実習生にも説明した上でそのクラスで実習してもらうのではと思います。実習生からしたら不信感に繋がるし、経験がおありでも園の環境なども働いて1週間の先生からは伝えられるものも限られてしまいますよね💦

おっと。 0歳児なので、相応の姿ですよ。 全然、問題ないです。 むしろ、保育者と触れ合うことや身体を動かすことに興味を示さずに、 ひたすら玩具に集中している姿が見られたら心配になります。 幼児クラスを長く持たれていて、0歳児は初めて、ということで、それもまたスキルアップになりますね。 集中してあそぶこと、まして玩具に、というのは幼児の悩みとしてならわかります。 しかし、0歳児。 発達段階を考えてみてほしいです。 乳児期は、特に0歳児は、保育者や身近な大人との触れ合いや関わりがとても大切です。 それが土台になるから、幼児期になると自分の好きなあそびを見つけて夢中になれるようになるんです。 なので、それがいい姿なんです。 今は、触れ合いあそび、一緒に身体を動かして微笑み合う、目をたくさん合わせることを大切にされてください。 そしたらきっと、おや？これおもしろそうだぞ？って、あそびに向かう姿が見られてくると思います。 半年後、なにか変化が。 0歳児の部屋を思い出すと… 発達を踏まえて、時期を見ながら変えていた気がします、当時の担任。 後半は、簡単な型はめパズルがあったような、ぽっとんおとしの星とか四角とかの形のやつとか、ボールとか、布絵本、なんかギミックがいろいろあるあそぶやつ… なんだか具体性がなくて申し訳ない。 ですが何より、玩具を考えられるのはいいことですが、 子どもたちとの触れ合い、大切になさってください。 あ、しいて言うなら、集中してあそべることよりも、保育者と一緒に玩具であそんで笑い合うこと、です。

午睡直撃の地震速報でしたね、 私の園も休憩に入っていた職員が3名ほど居ましたが、皆飛んできて避難準備に当たりました。 アドバイスにはならないかもしれませんが、毎月の避難訓練を午睡中、土曜日、お迎え時、など色々なパターンにして、訓練してみるといいかもしれませんね♩

たなさんとちょっと似てますが、私は単語の頭に『お』をつけたり、語尾に『さん』をつけがちだったりするみたいで、よく旦那に指摘されます😂 それと100均に行くとつい用事がない箇所にも寄って、シールとか見ちゃいます🤭