担当制って、そういうことなの？ そもそも疑問論を投げかけます。 一緒に組んでるんだよね？ 過ごすお部屋は一緒なんだよね？ 生活リズムも一緒なんだよね？ お互いに見合える環境なんだよね？ 担当制って、そういうことなの？ 自分のグループは自分で見る、の？ ひとつのクラスなんだよね？ 担任は、自分のグループはもちろん気にするけど、関わる時は全体とも関わるのが担当制じゃないの？ それだと、担当っていうより、小グループ型個別保育、じゃないの？ え、なんだかさ、 あらためて担当制保育そのものを見直したら何か見えてくるんじゃないかな？ とまぁ、何も知らないヤツの疑問ですが、 なんだろうか。 2歳の6月、なんだろう、ガッツリ担当制ってしないで多少崩せるところを崩してもいいだろうし、 正規2人で6人ずつでまかなえるのであれば、ひとまずA先生は3人にしてみる、とかでもいいと感じます。 初担任だし、担当制すら初ってことだろうから、そこも考えると。 とにかく、フォローにフォローを重ねていくことが大事かなと。 やれる範囲でいいと思いますし。 正規の先生たちで、フォロー可能なときは中継役になって、お子さんがA先生に慣れていける方向に持っていけるようにすることも必要かもしれません。 一歩引いて関わるようにされているとのことですから、それを少し捻って、A先生もCちゃんの先生なんだよ、っていうことを発信していくような。 しっかり言葉にする、とかじゃなくてもいいと思うんです、A先生が何かしているね、なんて意識が向くような声かけをするような。 担当制って、あくまでクラス全体としての子どもたちがいる中で、保育者が特に注目して見る子を設定する、って僕は思っていました。 でもそれは、ゆるやかな担当制になるのか🤔 今やられているのは、ガッツリ担当制ってこと、ですかね？ あ、先生のせいでA先生が苦しくなっている、とは考えなくていいと思います。 子どもにとっても、今は葛藤の時期ってだけです。 そりゃあさ、人間、慣れ親しんだ人が自分から離れて新しい人と接していたら、なんかモヤモヤするじゃない？ もっと言ったら、 わたしの、ぼくの、○○せんせーなのに〜！ って。 それが姿に現れているんですよ。 子どもも人間ですからね。 少しオーバーでも、 先生たち同士で"褒め合う、言葉を掛け合う"ところを見せることも大事かもしれません☺️ そしたらそれを見た子どもって、どうなっていくかな？？かな？？ とにかく、 先生がネガティブになってしまうことは避けたいよね。 大丈夫だな、そうやって考えている先生がいるから。あなたは、すてきだ。

ネガティブフィルターかかると、色々なことがネガティブな感じ方になりますよね。 そういう時は一旦気分転換をする努力をしています。きっと、気にしないのは難しい性格...そうなると、気にしない努力、自分でモチベーションを上げる努力か必要になりますよね。 何か夢中になれることや、好きなことはありますか？そういうものに助けてもらうのも、１つの手だと思います☺️ あとはシンプルに、人間関係に難しさを感じる部分があることを同僚や上司に打ち明けてみてもいいかと思います。

保育として適切なかかわり、というよりも、その先生の考え方、凝り固まった保育のやり方、ってだけですね。 ヘルプなんで、あーそうですかへぇ〜って思いながらやるのがいいですかねぇ。 一緒にあそぶのを断って子ども同士のあそびにつながるって、どこから学んだことかな？大丈夫？その人、10年前を生きているのかしら？笑 一緒にあそんでいくなかで、保育者が少しずつ引いていくことも大事なのにね。 それ、職務放棄ですよね？ って言いたい。笑 断ることが保育者のすることではないし、その誘ってきた子の気持ちや考えを聴いた上で納得の断りなのであれば、まだいいかもしれない。 幼児担任こそあそべ。 あそべないなら、現場に入る必要はない。 って、誰かが言っていました。 監察官ならぬ観察保育士、ならば担任ではなく監視員ですからね。 憶測でいろいろ言ってごめんなさいね。しかしながら、いまだに挨拶をしないような人間が保育の現場にいることが個人的には許せないな〜って感想を持ちます。 力のある人ほど、柔軟であれ。 これも、誰かが言っていました。 本当に強い筋肉は、しなやかさを持っています。硬いイメージがあるかもしれませんが、そうではないとか。 恥ずかしがり屋なんだ〜って流してみるのもいいですね。 それから、職場以外にでも話をできる人がいれば、話してみてください。 ナニソイツ？ってなるでしょう笑 こういうの、どこの園でもあるってのをなくしたいですね。 本来そんな人間が子どもの育つ場に関わることは避けるほうがいい、そう思うから。 ひとまず、現状維持で様子見！ しばらく言われた通りにして、フィードバックしてもらいましょう。 そこで、その人の保育者としての力がわかります。

年代？によって成長に差がありますよね。 それは早生まれが多かったりすると幼いように感じることが多い気がします。 幼い分もしかしたらまだ 1人遊びの時期なのかもしれませんし 支援が必要となると、もしかすれば知的に遅れている場合もあるのではないでしょうか？ 年齢と共に成長すれば 1人遊びから他児に興味が出てきてそこからお友達を意識して一緒に遊べるようになると思います。 もし集団で遊びたいとなると 外などで追いかけっこなどをすれば集団で遊ぶのではないでしょうか？ 室内では支援が必要な子が好きな玩具を出さないようにして、みんなで 遊べるものをすれば 自然と一緒になるのではないでしょうか？

小規模園パート勤務です。 卒園式のあとに食事会…というか お弁当を頼んで職員みんなで食べています。 卒園式は土曜日の午前中で 土曜保育も遠慮していただくので その日だけ、みんな集まれるという感じです。

わたしは乳児さんが好きです🥰かわいい〜！と毎日楽しく保育していました！でも、行事ごとになると幼児で子どもたちと取り組んでいく！みたいなのも好きで、、🙃クラス決めの時は、どこでもいいですよ〜と園長に伝えていました！🤭