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2歳児クラスです。担当制です。 クラス内にダウン症のお子さんがおり、普段は私と主査、加配担当の先生3人で回しています。 日頃戸外遊びでは、私の担当のAくんとBちゃんは私のそばで遊んでいることが多いです。 いつもAくんは「せんせい、かくれんぼしよう」と誘ってきて、保育士主導で遊んでいます。 先日、加配担当の先生がお休みで、私が加配児につきました。健常児と同じ遊びや動きは難しいので、AくんやBちゃんが誘ってきてもいつものように遊ぶことはできませんでした。そこでAくんに、「〇〇先生(主査)なら一緒にできると思うから誘ってごらん」と言いましたが、「みー先生と一緒にやりたい」と言われ。主査のところに一緒に行き、事の経緯を話すと、 ・主査のところにもきていた事 ・進級に向けて自分から友だちを誘い、子ども主導で遊ぶ経験も大切だから、そのように促した と言われました。 主査の言い分も納得できます。ただ、それでもまだ2歳児クラス。私も今後は一緒に友だちを誘いに行き、子ども主導で遊べるよう援助する必要があるんだなと感じました。 その反面、Aくんは室内では自分から友だちに関わりに行く姿があるので、戸外では保育士と一緒でもいいのでは?と思う部分もあります。 2歳児クラス、進級に向けて対保育士から対友だちへの関わりの援助でアドバイスいただきたいです。
ダウン症担当制保育特別支援加配
みー
保育士, 公立保育園
たろ
保育士, 保育園, 公立保育園
子どもに一緒に遊びたいって言われる先生って、とても素敵だと思います! 子ども一人ひとりによって、友達を必要とする、友達とつながりたくなる時期は様々だと思いますので、それを待つのも一つかなと思います。Aくんはまだ、みー先生と遊びたいのですものね。 できることとしたら、友達も巻き込んで遊べる遊びを、先生がしていくことでしょうか?自然と関わるなかで、友達とつながりたい思いが少しずつ育ってきたら嬉しいですね。 また、遊びとは別の生活の部分でも友達に気づいたり繋がれる機会はたくさんあるのかなと思いますので、環境面を含め、チャンスを作っていくことが大事なのかなーと思いました。
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友達と手を繋いで踊るダンスを教えてください!! 卒園に向けて、クラスで楽しい思い出を作りたいと思っています😊
運動遊び
かたつむり
幼稚園教諭, 幼稚園
にこ
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, その他の職場
・ジャングルぐるぐる ・遊園地はたのしい あと曲名を忘れてしまいましたが… 「♪目を合わせて こんにちは よろしく握手 ぎゅっぎゅっぎゅ ハイタッチ いえい ハイタッチいえい おしりを合わせて お知り合い それでは ごきげんよう」で次の人へ… という踊り?がありました いずれも簡単で、卒園まで時間がなくてもすぐ出来ると思います!
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あみゅん
保育士, 保育園, 認可保育園
こんにちは!保育士3年目です! 私は保育雑誌やインスタ、YouTubeから情報収集してます! 保育雑誌は1冊持っておくとカリキュラムを組んだりするときに季節ごとに記載されていたり、雑誌によっては壁面のの型紙などがついていたりするのでとても良いです🙆♀️
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慣らし保育が始まり、新年度の疲れを早速感じています。 特に発達障がいのある園児が年々増えているため、体力的にも精神的にも負担が大きいです。 皆さんはいかがですか?
慣らし保育新年度認定こども園
なのは
保育士, 認可保育園
あお
保育士, 認可保育園
かなり増えています。 いわゆるグレーゾーンの子どもも多く、目が離せない状態です。 新年度が始まってから、体力・精神的に日々金曜日の疲れ状態です。 今年度はあきらかにスタッフの人数も足りないので、疲労ばかりが蓄積されていっているのだと思います。 スタッフ側が余裕を持って子どもたちのフォローをしたいのに、日々の保育を回すことが優先になりじれんまを感じます。
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土曜日勤務の考え方について話が出た事がありますか? ・週休2日制は土曜日が休みとは限らないから、土曜日も基本勤務があると思っておくこと という話が上司からありました。 就業規則的には確かに週休2日制なので、言ってる事に間違いはないと思うのですが、 土曜出勤ってあるけど基本お休みのイメージでしょうか? それとも平日のように勤務があるイメージでしょうか? 年度初めに一応出勤できない日を聞かれますが、なんかちょっとひっかかるところがあって質問させていただきました。
園長先生正社員保育士
てぃこ
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園
なのは
保育士, 認可保育園
自園では土曜出勤は月に1~2回あり、振休で平日休みがあります。土曜出勤は、土曜利用園児が10人前後なので平日出勤とはまた違った流れになったり、少人数の職員で保育する流れです。 シフトを出すときに出勤NGの土曜があれば申請しています。
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保育園を退職し4月から児童発達支援施設で働いています。保育園スタイルの施設なので1日の流れはなんとなくなじみがあるのですが、子どもへの支援が難しいです。保育園の感覚でニコニコしながら持ち上げて自立を促す自分が浮いています。特性が強く診断を受けているお子さんも多いので毅然とした態度で接する方が良いのでしょうか…。入社研修では笑顔で楽しく!と言っていたのに事業所に来たら別世界で…(笑)どこもこんな感じでしょうか?
グレー施設保育士
も
保育士, 保育園
marino1380
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園
横やり失礼します。 保育園だろうが、児発だろうが、子どもへの対応は優しく、丁寧に、が基本です。浮いていようが自分のやり方をとおしてみてください。 でも、1つ違うのは、特性がある子へは、その子の困り感に寄り添うのが大切かな、と。 放課後デイでの経験から、そう思います。
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・全園児が1日利用することができる・在園児だけあり・入園式が終わればお迎え・入園式はない・どういう決まりか知らない💦・その他(コメントで教えてください)
・自分でマッサージをする✋・着圧タイツ・靴下を履く🧦・湿布を貼る🤕・足を高く上げて寝る👣・サロンでケアしてもらう😊・その他(コメントで教えてください)