年長クラスだと身の回りのことを 自分でできるようにならないと ですよね！ 行動にメリハリをつけて 一斉にやらせるのはどうでしょうか？ 導線が分からないのでなんとも 言いにくいですが 例えば、外遊びの後は全員帽子を しまってから、手洗いに促したり 着替えて片付けが終わった子には 座って待っててもらって全員終わってから次の行動をするなど メリハリをつけてあげると いいと思います！

こちらも失礼します。 片付けられない人多いです。 保育室も棚の上がぐちゃぐちゃだったり。 複数担任で相手がそうだとちょっとストレスです💦

素晴らしいアイデアですね。 データとしてすぐわかる、参考にできるのはやはり実物の保管だと思います。 私は保育日誌に手書きで書くと足りないので、全員の保育記録をパソコンでメモ帳サイズに打ち込みプリントアウトして 保育日誌ファイルに貼り付けていました。 次年度の先生が「前年度のその子はどんな様子だったか、どう対応したか」が伝わるといいなと思ったので。 保護者との会話でも気になることを打ち込み、あとは私にたずねてもらえたらと記録者　アライ、も添えました。 保育日誌はさらにボリューミーになってしまいましたが、後でどの先生が見てもわかるように　噛みつきのある子や偏食の子などはとくに細かく記録して貼り付けました。 丁寧でわかりやすい、いいお仕事をされてらっしゃるなあと思います。

子どもの命を守れる範囲のことであれば、失敗はあって当たり前だと思いながら働いています。私の過去最大のミスは、全クラス保護者に配布する用のデータを前日に全消ししてしまったことです。自分の記憶を辿って再作成できたので、事なきを得ました。結構大事な内容だったので蒼白。パソコンなんか大嫌い！って思いましたが、冷静な性格が強みに出ました。

コロナ時に週5日の八時間、非常勤で働いていました。 時間通りに帰れるし、書類も少ない、休憩もとれると私にとってはいいことずくしでした。ただ、ボーナスがないのと退職金がないので正規で働くより年収は50万ほど減りました。月収は減ってないので満足してました。

私の園では「お母さん」のような感じで先生方皆タメ口でお話ししています。 人によっては「友だちですか？」と思う方もいらっしゃるかもしれませんが、それが逆に何でも相談できるような温かさがあるんじゃないかなと思います。 と言っても、私自身はまだ今の園で働き始めて3年目なので、まだ敬語のままです⋯ 園の雰囲気でいうフランクさ？アットホームさ？も大切にしつつ、丁寧にお話しすることを意識しています。 時々、子どもとは関係のないこと(「お母さん髪切ったんですね！かわいいですね」とか「ディズニー行かれたんですか？シーですか？ランドですか？」とか)も話したりして、親しみやすさに繋がるようにしています。 でも伝え方って難しいですよね⋯ 特に怪我事故の報告だったり、何かの判断を迫られた時とか⋯ たくさん経験を積んで、ようやく身につくものなのかな？と思っています。 共に頑張りましょうね！