2020/11/05
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イヤイヤ期の子どもに対してダメなことはダメと伝えないといけないことはわかっています。いつまでも子どものイヤイヤに付き合っていると「この先生はどこまでふざけたら許してくれるだろう、ふざけたらこっちみてくれる！」となってしまうのでできるだけ反応しない、これ以上はもうダメです。と区切りをつけたいのですがそれがなかなか難しいです。危ないことは危ないと伝えたいのですが言葉だけだと伝わり切らない、伝わっていても面白いから危険なことを繰り返してしまう状況です。 だんだん子どもたちに対する対応もキツくなってきて自分も辛くなってきています。例えば、「もうおしまい！」とキツく言いながら少し離れた場所に数秒放置し、その子の気持ちが落ち着いたら話すようにしています。気持ちが落ち着いたら話すのはいいとは思いますが、放置状態にするのはなんだか置き去りにしているようで、虐待や脅しになってしまっているかも、自分のやっていることは子どもを傷つけてしまっているかもと苦しくなっています。イヤイヤ期の子どものおふざけがヒートアップした時、どのように対応したらいいでしょうか？
脅し虐待2歳児
れべる2
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 認可保育園
たろ
保育士, 保育園, 公立保育園
関係づくりって難しいですよね…。 私自身は、子どもの行動そのものをどう止めるかよりも、環境や大人の関わり方を見直すことを大切にしています。 2歳児さんだと、先生とのやりとり自体が楽しくなっていて、「どこまで反応してもらえるかな？」と試していることもありますよね。 そんな時は1人で抱え込まず、近くの先生に協力してもらうのも一つの方法だと思います。 「先生が何回も伝えているけれど聞けないみたいだから、今度は○○先生にもお話を聞いてもらおうね」 と伝えて、関わる大人を変えてみると、子どもの気持ちが切り替わることもあります。 大切なのは脅したり突き放したりすることではなく、「危ないことは止める」「ダメなことはダメと伝える」という大人の一貫した姿勢を、チームで支えることなのかなと思います。 先生お一人が抱え込まなくて大丈夫です。2歳児クラスこそ、担任同士、または近くのクラスや事務所の先生も巻き込んで、頼り合うことも大切な環境づくりの一つだと思います。 また、していない時にたくさん認める「前お話したから、考えたの？」とか、あえて声をかけると、ドヤ顔してやらなくなってくる…かも？
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あまりにやんちゃな子がいたら （顔を見ながら部屋から脱走、物を投げる、遊び回る） その子の怖がるものを見せて 怖がる音を聞かせて「来るよ！」と言う。 しかも、他のクラスの先生も一緒になって。 そうすれば、その時は大人しくなるのですが。 やんちゃで接し方に苦労するのはわかるが これは、よく言う不適切保育ではないでしょうか…
脅し保育士
晴れたらいいね
保育士, 認可保育園
ナカさん
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園
母親がやるのはよく見ますが 保育士（資格を持っている）がやるのは違いますね。 そういうのを指導していくのが 私たちの立場だと思います。
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大人から見て確かに注意されそうだな、という行動をしていた子に対して、その場で強く注意するのってどう思いますか？ 私の場合、かなり危険だという行動の場合を除いて、一旦はどういう意図なのかとか、どういう経緯でそうなったのかとかを聞くのですが、上司は見つけた瞬間に「何してんの？」等とかなり語気強めにキレるのです。 本当に切れてるかは別として、怒られてるなというのは一目で分かるのですが、個人的には先ず話を聞いてあげれば良いんじゃないかと思うのです。 上司が言うには威厳が必要、威厳がないと言うことを聞かないと言うのですが、威厳ってそういうことか？と思います。 そういうことなんですかね？
脅し学童保育児童指導員
たかしお
保育士, その他の職種, 学童保育, 児童施設
ぽんた
保育士, 保育園
分かります！ 私の園で、正にその状況が多く、疑問に思っていました。 去年来たばかりなので、まだ様子見なのですが。。 してはいけないことは、してはいけないと、しっかりと分からせるというのは大事だと思います。それを頭ごなしに叱ると、まだ分からない中で無邪気に遊んでいただけなのに、怒られたという記憶に変わるだけで、その先生が嫌いになる、その先生の顔色を伺うようになるのではないかなと思います。 でも、難しいですよね。 いつまでも、意図を聞いていても、小学校や、社会に出てそういうことは通用しない。ダメなことは、ダメなので。 日常で話を聞いてあげてて、叱った時にも、信頼関係がある上でしっかりと伝わるのが理想的かなと思います。
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さーは
保育士, 保育園
今勤めている園では37.5℃になると保護者に連絡をしています 「38.0℃までは一応様子を見れます」と伝えています 38.0℃になったらお迎えをお願いしています
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放課後等デイサービスに勤務しております。 活動の全体説明の時に、なかなか注目してもらえず、静かに話を聞いてくれません。発達障がいのある児童さんに静かにきちっと話を聞いてもらうということ自体難しいことではありますが、私の話は特に聞いてくれず、悩んでいます。 皆さんはどのような工夫をして注目を集めていますか？ どのようにすれば気持ちを向けて聞いてもらえるでしょうか？
発達障害学童遊び
nami
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 認可外保育園, 放課後等デイサービス
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
デイ勤務です！ 年齢にもよりますが、 全体で大体伝えて、 全体だけで終了！ではなく、 １人ずつにも伝えると 支援的にはいいと思います☺️！
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2歳児の生活発表会でおすすめの曲があれば教えていただきたいです😊✨ 「この曲で踊ったら可愛かった！」 「子どもたちの反応が良かった！」 「保護者の方にも好評だった！」 など、実際に使われた曲やおすすめがあれば、ぜひ教えていただけると嬉しいです🙇♀️💕
発表会2歳児保育士
ころころ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
さひた
保育士, 保育園
生活発表会では使ってないですが、未満児クラスで【りんごアップルん】という曲がかわいく、みんな盛り上がってました♪ よかったら、参考までに
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