「保育・お仕事」のお悩み相談

こんにちは。 のくり3さんのおっしゃる異年齢保育とは縦割り保育ということですか？ その年齢幅で保育をしたことがないので想像ですが活動の幅も考えていかなくてはいけないので難しそうですね。 私が経験した異年齢保育は幼児だけです。つまり3歳から5歳。 乳児は月齢での発達の違いが大きすぎて💦 ご参考になれば嬉しいです。

いけそうな子は、バンバン布パンツにしています。 濡れてしまったらそのまま水着に着替えてプールがてらお尻を流してもらってます（笑） で、プールに入ってる子を1人交代で部屋に入れるとか。 そう言う息子も来月からトイトレをやってもらいます。 家では夕方帰ってきたら完全に布パンツができるようになってきたので✨ ただ、水遊び用の布パンツと混ざって嫌がるかなと思ったので、プール納めをしたらやってもらうことにしています。

メガネをかけています。 今のところ、嫌がったり泣いたりする子は、居ません。 触ることは、考えられます。 コンタクトが良いのかなと思うことはありますが、保育中に落としたり割れたりするのかなと想像してしまうとメガネが良いと思ってしまいます。（※個人の意見）

毎日お疲れ様です！ 何歳時の子どもたちですか？ わたしもInstagram、YouTube参考にしています！ 今年は2歳児クラス担当ですが、最近は、三ツ矢サイダー、ミックスジュース、カミナリどんがやってきたが人気です！！

もちろんあります！ 何であの時あんな言葉掛けをしたのか、、、とか、少し感情的だったかな？とか、子どもの本当の気持ちを分けってあげられてたかな？？など。 毎日考えます＾＾ 振り返る事で次にいかせる！と信じながら、振り返ることにしています＾＾

わが子の園の話になりますが‥ 女の子自閉の子、お遊戯会で、 着用したくないと、肌着で登場‥ 他の保護者はうちのコの頑張りをぶち壊すな！と、ブチギレで大変でした‥🙄DQN系の保護者達だったので怖いです☹️ 入れ墨とか、金髪とか‥🙄 一家総出でじぃばぁも輩系‥ 複数の家族が総出でした‥ どうなったか‥は不明です🙄 わざわざ、自閉症のプリントをクラスの保護者に渡したりしてて、頑張ってる保護者さんでしたが🥲 話がズレてしまいましたが、 一緒に作るのいいと思います☺️♥ 保護者と話して意向を聞くのもいいと思います☺️

机や椅子の高さはその子に合っていますか？他のこと同じ机だと集中しづらいことも考えられます。みんなと同じ空間にいながらも落ち着けるような環境は大切ですね。いつも同じ場所、いつも同じ机と椅子で、まずは落ち着いて安心して食べられる環境を作ってみてください。1人用の椅子と机、気になるものや人が見えない環境などおすすめです。

お疲れ様です！ わらべうた楽しいですよね！ 乳児さん「じーじーばー」「うまはとしとし」「ぞうきん」などやっていました！「ぞうきん」はわらべうたではないものもたくさんあるようですが、私はわらべうたの「ぞうきん」が好きです！

お疲れ様です！ 子ども達と体を動かしたり、ピアノを弾いたりすることが好きです！ 得意かは微妙なところですが、子ども達と一緒になって動いたりすると、こちらも元気がもらえます。

私はとにかく推し活をしまくります。今現在クラスの先生方と、おりが合わず(私が4月から言われてることが直らないため)クラス担任から外されフリーになり。挙げ句の果てにはロッカー空っぽにとも言われてナイーブな気持ち為休日は推しを眺めてリフレッシュしてまぁす

日々の保育、お疲れさまです！ 私は「肉まん　あんまん」の手遊びが思い出深く、今も思い入れがあります。新卒一年目、幼稚園で年少の担任をしていたときに先輩の先生から教えていただくまでは知りませんでした。クラスの子どもたちが思いのほか気に入り、きゃっきゃと繰り返し楽しむ姿が今も忘れられません＾＾ 保護者の方からも「家でも子どもがずっと口ずさむので教えて欲しい」と何度か仰っていただき、最終的には発表会(年少なので、普段の遊びの姿をベースにした内容でした)でも、導入として皆で初めにやりました。 歌だと、童謡「こぎつね」の歌詞が可愛いなと昔から思っています！自分自身が子どもだった頃も、保育者になった今も大好きで、秋が深まる頃になってくると、つい鼻歌が出てしまいます。 「にじ」、私も大好きです＾＾何度でも歌いたい、素敵なメロディーと歌詞ですね。

好きに遊びたいのももちろん、たくさんお昼寝がしたいです😂 そしてちょっといたずらして先生を驚かせたいです🫣

私は夏祭りが一番楽しみでやりがいを感じます！ 5月下旬から準備を始めるのですが、ゲームの景品を袋詰めしたり、各コーナーのレイアウトを考えたり、園全体を飾るなどやることはたくさんあり、大変だと感じることもあります。 しかし、夏祭り当日の子どもたちが家族と楽しそうにゲームをしたり、食事をしたりして過ごしている姿を見ると、『大変なこともあるけど、今日まで頑張ってよかった』と毎年思います。 楽し過ぎて、帰る時に泣いたり、グズる子もいますが、それも含めて私が一番やりがいを感じて楽しみにしている行事です☺

私たちのところではお盆や年末などは全体のバランスを見ながら、年休があまり取れていない先生や希望が少ない先生から順に休めるようにしています。 お休みの希望はあらかじめ期日までに提出してもらい、最後は事務所の先生がみんなの予定を見て調整しています。少しでも参考になればうれしいです🍀

担任との関係次第の部分もあるし、クラスの誰かが気にかけてくれることで1歩を踏み出せたりもしますしね… まずは担任との関係だと思います。

私は育休復帰を年長、1歳児クラスの子どもがいるときに経験しました。 子育てでいっぱいいっぱいとのことで、毎日大変ですよね。しかも3人も！尊敬しかありません。仕事の時には子育てから離れ、自分のタイミングで動けるので、少しでもホッと自分のための時間になりますように。 私は復帰してからは、家電や夫に頼り、手抜きをしまくっていました。そうでないとやっていけません。どうか、子どもたちと笑顔で過ごせる時間が増えますように。 家電とか宅配とか頼れるもの、準備されていますか？

今年はお天気をテーマに活動します！ ガーガーズのカミナリびりびりの曲で踊ります。みんな大好きで食いつき良いですよ！！ あとは親子で手作りのカミナリどんのお面をつけます！ ダンボールの箱を装飾し、子どもが中に座って親がひっぱりながらスズランテープの雨を潜り抜けるなどの障害物競争を考えています！

自宅に帰れば先生おはよう　の楽譜はあるので送ります。

発達障害と言うのは身体的なお子さんのことか情緒、内的なものによりですが、藤原里美さんと言う先生がいらっしゃり、健常児に対してもとても役に立つお話しをしてくださいます。書籍も色々出ていると思います。藤原里美で検索してみてください。 Instagramなどでも発信されています。 壁面もInstagramなどで#保育#壁面で、検索してみると無料でデータをプレゼントしてくれる物も時々ありますよ。後は昔からあるピコなどでしょうか…。私はあまり使っていませんが…。

決まりはありませんが、大人なら、翌日以降に行きます。子どもでも病院に連絡した時点で、「発熱すぐなら検査反応しないから座薬とかあればまた明日で」という事言われます…！

分かります！！！ 自分の子どもが産まれてから、我が子以外を可愛いと思えない…。 なんなら嫌悪感まで覚える気持ち、私もあります。 誰にも言えないですが…私は、〝子ども大好き〟だったけど、自分の子どもが産まれて、育ててる今、自分の子どもは愛しくて大切だけど、〝子ども苦手〟と言う気持ちの方が大きいです。。。

私が以前勤務していた保育園では『ゆるやかな担当制』を実施していました。乳児にとって、特定の大人との信頼関係の形成は、安心できる自分の居場所として大切です。しかし、特定の保育士とだけの関係だけでなく、『一番安心できるのは◯◯先生だけど、△△の先生も好き』と思える保育士の存在があることで、特定の先生がお休みの日や早ˑがありの日でも、安心して過ごせるようになります。 ゆるやかな担当制とは、まず月齢別に3〜4グループに分けます。それぞれのグループの担当を決め、生活面を見ていきます。食事・排泄・睡眠などです。生活面では特定の大人が関わりますが、あそびの面では満遍なく担任全体で見ていきます。しかし発達面などは、担当が把握するようにしていきます。 この担当制を季節ごとや学期ごとに組み直していきます。「まだこの子は◯◯先生がいいみたいだから、引き続き担当してもらおう」「この子は月齢的に上のグループでもよさそう」など細かく組み直していき、担任全体で把握できるようにしていくとスムーズですよ。

児童福祉施設勤務です。 支援級を検討出来る発達指数だけど、理解力はあり、他害行為がある児…少し珍しくレアケースなのかな？という印象を受けます。 他人から自分に向けられる視線という見えない雰囲気を察知出来る能力があるのであれば、不登校になる可能性が高いかも…と予測します。 どう言う状況で他害行為が起こるのか、を分析した上で、 本人も他害行為が悪いと分かっている…本当は危害を与えたく無い、でもその衝動を止められない…のであれば、専門機関に相談し、服薬もありだと思います。 質問文だけでは背景を読みきれないのですが、大人ができる事は限られているので…その子がどうしたいか…が、わかるか否かが、まずは分かれ道だと思います。

まず、入れ間違えたことを連絡帳では謝りません。誠意が無さすぎです。必ず 口頭で朝か夕方に面と向かって謝ります。 入れ間違えを連絡帳で謝る上に絵文字は誠意どころか舐めてます。

参考になるか分かりませんが… 自分がその年齢の担任だった時は、被害者を出さないように。噛みグセにならないように。と、とにかくその子に張り付いていました。事故が起きたその日や次の日くらいまで、本当に予測が難しい子は、さりげなくその子の射程距離に他児が入らないようにしたり抱っこしたりしたこともあります。 噛みつき対応もありますし、心労お察しします。

私の園は、華美なものや極端に動きにくい物でなければ一般的に保育に適した服装プラスエプロンでお仕事しています。エプロンも自前の物や園で貸与の者などがあります。 遠足などの園外活動の時は、トップスのみ園で揃えたTシャツを着ます。

お疲れ様です。 毎日暑いですよね(__) 室内がどの程度の広さなのかわからないのですが、風船にビニールテープを巻いて、柔らかいボールに見立てて遊んだり、新聞紙ビリビリしてダンボール等に入れて新聞紙プールにすると体を動かせるかと思います！ 新聞紙は、最後にビニール袋に入れるお片付けゲームを入れると小さい体で一生懸命運んでくれて、意外と疲れて良かったですよ☺

アサヒ様 毎日、お疲れ様です。 2歳児、大変ですよね。 私もフリーで2歳児に入ったことがあります。そして、4月入職の先生は、やはり子ども達にとっては、優しい先生でもちろん大好きですが、ベテランの先生が保育する時とは子ども達の反応も違いますよね。 私がやっていたのは、メインで落ち着きがない子どもの隣にぴったりに座って片手を子どもの反対側の腰や腕辺りに回して、温もりを安心感を伝えるようにしたり、椅子に座った時には、自分の両手を回すようにして隣に座っていました。これによって、立ち上がったり、走り回ろうとすることも止めやすかったです。 とは言うものの、きっと大騒ぎの子ども達が複数人いるんですよね。 室内であれば体操や追いかけっこ、風船遊び等、これでもかっていうぐらい身体をたくさん動かして何か発散できればいいですね。既にされているかもしれませんし、アサヒ様の立場もあり難しいかもしれませが、リーダーをつとめることになる日の4月入職の先生や、リーダーの先生に提案や相談してみるのも一つかもしれませんね。 大変な状況をお察ししますが、頑張ってください！

すしず様 私が顔と名前を覚える時にやっていたことは ①名前と特徴をメモする ex.)いつもツインテールしている、朝一番に登園する、〇〇の遊びが好きな子ども、黒髪でショートカットの先生等 ②個人情報の関係もあるかと思いますが、個人写真を撮って、その写真のデータに名前を書いて、自分用の名簿を作る。 ③名前を覚えれるように耳にした名前を心の中で復唱する。 子ども、先生、保護者と覚える顔と名前がたくさんで大変かと思いますが、頑張ってくださいね！