ひかり
外科, 呼吸器科, 循環器科, 精神科, 整形外科, 産科・婦人科, 耳鼻咽喉科, 皮膚科, 泌尿器科, 急性期, プリセプター, リーダー, 脳神経外科, 消化器外科, 大学病院, オペ室
大変って言うのが何を指すかによりますが、、、 大学病院は研修や試験、レポートなどは多い印象です。
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専門の2年生でまだ希望する就職先が見つからず悩んでいます。東京の方に行きたいのですが、やはり公立と私立なら公立の方が就職は難しいですか?
看護学生勉強病院
am
その他の科, 学生
ねむ
内科, 整形外科, 産科・婦人科, 離職中
私は専門学校の時の実習先が公立病院だったので、そのまま公立病院に就職し、私立病院の就職活動はしていないのでわかりませんが、公立の病院は小論文と適性試験と面接でした。 特に公立の方が難しいとかはないのではないかと思います。 就職活動頑張ってくださいね。
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看護学生の人に質問です 私は今、高校2年生です 将来看護師として働きたいと思っています 看護専門学校に行って看護の知識を学ぼうと思っていますが、私は絵を書くことが苦手です… そんな人でも看護の資格って取ることってできますか?
専門学校看護学生勉強
なな
保育園・学校
まーこ
内科, 循環器科, 急性期, ママナース, 一般病院, 派遣
はじめまして。 絵を描くことそんなにないですよ〜 私も苦手ですけど大丈夫です。
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在宅で脳梗塞半身麻痺の方がいるんですが、看護学生ができる事といえばどんな事がありますか? 傾聴して思いを聞いたりする事しか思い浮かばなくて……。
訪看実習看護学生
3a8o
呼吸器科, 急性期, 学生
ぽんど
内科, 整形外科, 急性期, 新人ナース
こんにちは。新人看護師です。手浴とか清潔ケアはどうですか??麻痺の程度によると思いますが、簡単な手足の運動を勧めたり、運動のパンフレットを作ってみるのもいいと思います!脳梗塞になってると言うことは高血圧が既往にあれば食事指導とかもいけます 学生さんにしかできないことだとは思います
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こんばんは(^-^)パソコンの USBで提出するものもあります。一応パソコンはありますがもし、家にパソコンがない場合はどうされますか?宜しくお願い致します。
看護学生
ゴールド
学生
洋之助
その他の科, 一般病院
スマホの活用ができると思います。しかしUSBは提出物専用になりますね🎵または職場のパソコンを活用する方法も有りますよ🍀この方法は他の職種でも活用していると思いますよ☺️体に気を付けてくださいね🍀
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学校の課題があるのにやる気が起きない時、実習中記録物があったり試験勉強や課題をしないといけないのにどうしても眠い時、みなさん何をしてやる気を起こしたり眠気をとばしたりしていますか?
記録専門学校国家試験
3a8o
呼吸器科, 急性期, 学生
たか嫁
急性期, 学生
ガム噛んだりコーヒー飲んだりしてますよ‼️
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この間専門学校の入学前ガイダンスに行ってきて、パソコンを買った方がいいと言われたのですが皆さんどんなパソコン使ってますか?? 機種、スペック等教えて頂きたいです( ᴗ ̫ ᴗ ) 別件でタブレットも買った方がいいという話を聞いたのですがご意見くださると嬉しいです❕❕
専門学校看護学校看護学生
しま.
学生
3a8o
呼吸器科, 急性期, 学生
私はFUJITSUのものを買いました! パソコン関係は無知なので、スペックなどは分からないのですが、5年か3年間保証つきの値段は14万ぐらいだったと思います。 タブレットは、学校での空き時間に課題をやったり授業中に使用する際に持ち運びに便利なので良いと思います。タブレットだと出先での隙間時間に課題や調べ物できますし。パソコンだと重いし気を使うので(´;∀;` ) 私の知り合いは、パソコンを買わずにタブレットとBluetoothでつなぐキーボードを買ってましたが、どうしてもパソコンに比べると画面が小さいと言っていました。
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春から看護学校に通うことになりました。 シングルで小さい子供が三人いるので 少しでも余裕を持つために、早く勉強に取り掛かりたいと思っています。 そこで、解剖生理の勉強がいいと聞いたのですが、解剖生理といっても何を覚えて理解しておけばいいのかわかりません。 最初に覚えるとしたら何から覚えればいいのでしょうか。 例えば骨の名前、身体の名称、臓器の名称役割等、アドバイスいただけると幸いです。
解剖生理専門学校看護学校
ぴかちゅー
学生
はな
新人ナース, 慢性期
合格おめでとうございます🎉 いろんなことを全部覚えようとするのはハードルが高いので、今の時期は「この本の内容は全部分かった!」というように楽しみながら自信をつけることが大事かなと思います。何でも良いので、本屋さんに行って、自分が良いと思った一冊の薄い本を購入して、それを何回も繰り返して読み込むということをしていました。 こちらで書籍名出してよいのか分かりませんが…個人的には、「のほほん解剖生理学」などオススメです✨
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春から看護師になる予定ですが、ノートパソコンを購入しようか迷っています。その反面、看護師になったらパソコンを使うことはほぼないんじゃないかとも思ってます。購入の必要はあるでしょうか?
入職一般病棟看護学生
やよい
小児科, 学生
えなまま
内科, 外科, 消化器内科, ママナース, クリニック, 消化器外科, 一般病院, 検診・健診
看護師になってからも最初の研修でレポートを出したり、病棟会の書記になれば議事録を出したり、委員会のレポートなど結構使ったかなと思います。 受け持ち患者さんの病気について調べ物したり、ケアプランを書いたりもしてたかなあ? 持っていないのであれば、あったほうがよさそうな気がしますね。
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【質問】データベースアセスメントでは、いらない情報も書くのですか? 例えば、患者さんがなんの宗教にも入ってないとします。"o-1)信仰している宗教はない"と書きますか? 趣味がパチンコでも"o-2)趣味はパチンコ"と書くのですか? よく分かりません。 それらはどう分析するのでしょうか…、私は信仰している宗教がないからなに?と思ってしまいます。 他の人が見ても、宗教はないんだな、と分かるようにでしょうか?😭💦
アセスメント看護学校看護学生
かぽち
学生
ホルンスト
外科, プリセプター, ママナース, リーダー, 一般病院, オペ室
書きます。 患者様の趣味を把握することで、病気のストレスをどのように発散されているのか多少なりとも把握出来ます。例えば本なら入院中でも読めるからストレス発散出来てるかな?聞いてみようかな?とか。スポーツなら入院生活は趣味が出来なくて苦痛だろうなとか。 宗教はエホバだったら輸血出来ないですしイスラムだと豚が食べられないし。宗教欄に記載がないと、また聞かないといけないので。 看護はチームでしているので違う人から毎回同じ質問をされたら患者様も不快だし不信感を持たれます。趣味と宗教は上記の部分で看護に関与してくるので『なし』でも必ず記載します。
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たか嫁
急性期, 学生
そんな学生さんいるんですか? 私が知ってる中ではカラーコンタクトしてる人はいましたが、すぐにバレて指導受けてましたが。。。。
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クラスターについてです。基礎Ⅱ実習が終わったばかりですが、実習評価はかなりよかったです。他科目でクラスターが始まり提出したのですが、実習と同じように書いてもほぼ訂正されて返ってきます。実習と他 科目の教員は別なのでしかたないのかもしれませんが、試験でクラスター書けというのがあるので困ってます。実習でよく書けてると言われたものが全否定されてしまったら場合何をどうしたらいいのかわかりません。BMIが高い患者の場合、Aに体重減少を目指すと書いたら、できる?と訂正されて返ってきました。どのように訂正したらよいか教えていただけたら助かります。
専門学校看護学校指導
まろもか
総合診療科, 学生
ゆうたん
循環器科, 病棟, 一般病院
一般的にクラスターとは集団感染を意味しますが、まろもかさんの言うクラスターって何ですか? 紙上事例とかペーパーエージェントの事でしょうか?関連図? BMIの高い患者に体重減少を目指すといっても、基礎疾患やADLも大きく影響しますから、実現可能か?という意味で訂正されても致し方ないかと思います。 そして、BMIが高いことだけがその患者さんの看護問題ではないはずです。
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あらあら
新人ナース, 回復期
109回受けたものですQBの必修を解いて解説を読んでいたぐらいでした
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ホルンスト
外科, プリセプター, ママナース, リーダー, 一般病院, オペ室
10年手術室にいますが看護師、ドクター含め誰もマスクで肌が荒れた方はいませんでした。医療用のマスクだからかはわかりませんが。
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現在実習中の学生です。インシデントを起こしてしまい、看護師から注意を受けました。自責の念でいっぱいになり、大号泣しました。きっと働いたらこういう反省することも多くあるし、傷ついたり落ち込むことも多いと思います。そういう時どのようにメンタルを回復していますか?反省することは大事ですが、いちいち凹んだり泣いていたら業務として人のも迷惑がかかりますし、メンタルケアは自分でどうにかするしかないと思っています。こういう考え方をした方がいいなどアドバイスがあればよろしくお願いします。
インシデント実習看護学生
れい
小児科, 産科・婦人科, 学生
meme
外科, 循環器科, プリセプター, 病棟, リーダー, 消化器外科, 一般病院, 大学病院, 終末期
どうしてインシデントを起こしたのか客観的に振り返ってみます。 知識不足なら勉強する、慌ててしまったなら手順を振り返ってイメトレするとかルールが曖昧なままやっていたなら始めに必ず確認するとか。自分が悪いとか自分がダメだと考えるとそこで止まってしまいますよね?同じミスを他の人が起こす可能性もあるし、自分がまた同じことを別の場面でしてしまうかもしれない。それを防ぐためにどういった状況がインシデントの原因になったかを深掘りします。そして自分の傾向を踏まえて具体的に対策を考えます。そうすると自分以外の要因も出てくるかもしれませんよ。でも自分を責め過ぎたり病棟に行きたくないくらいなら落ち着くまで好きな音楽聴いたり美味しいもの食べたりして考えないようにします。それで先輩やプリセプターにインシデントの乗り越え方を相談したりしますね。学生なら先生や指導者に相談してみても良いと思いますし、インシデントを起こさないためには?みたいなテーマでカンファレンスをしていたグループもありました。
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あさだ
産科・婦人科, クリニック, 老健施設, 回復期
なにもないです。移動が大変なだけです。色んな施設に行ける。それを前向きにとるか後ろ向きに取るかは本人次第です。
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基礎看護実習の対策教えてください 怒られたくないので
実習辞めたい看護学生
まっちゃ
小児科, 美容外科, 学生, 透析
おとうふ
内科, 外科, 呼吸器科, 循環器科, 総合診療科, 急性期, 病棟, 一般病院, 慢性期, 検診・健診
怒れたくないからやるのですか
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留年しそうで今から怖いです。 学校を間違えたかなと思う時があり、親のお金で払っていることと、尚、高額の学費のため親のためにも今、学校をあきらめるのは嫌だと思っています。 これから先、看護師になれるか不安です。
辞めたい看護学生ストレス
kngkp
外科, 小児科, 産科・婦人科, 泌尿器科, リハビリ科, 病棟, 学生, 保健師, 外来, 一般病院, 大学病院, 慢性期
えなまま
内科, 外科, 消化器内科, ママナース, クリニック, 消化器外科, 一般病院, 検診・健診
とりあえず頑張って卒業、国家試験卒業までしてから合わなければ看護師やめたらいいと思います! 今辞めるのはさすがにもったいない気がするし、看護師の資格持ってるだけでとりあえずは将来安心ですよ。 今辞めてしまったら学校中退、資格もなしで今後もっと大変になる気がします。
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実習が始まってから思うことですが、病院の指導者さんと比べ、学校の指導者の方が厳しい気がします。 それに、できる人とできない人で態度が違います。 普段は笑顔の先生が、急に豹変し先生達が決めたスケジュールで進行する指導者や学生のペースに合わせてスケジュールを決める指導者がいるのですが、やはり、きっちりスケジュール通りに決める指導者さんとは性格が合わないようです。3日で情報収集、週末にケア計画まで決めないといけなかったのですが、病棟へ行った後、看護の課題が学校の指導者さんの観点と私の観点が違い、修正が入ってしまったので、修正のために別室に行き一生懸命指導を受けていたのですが、あと少しで終わるところに学校の担当の指導者さんがカンファレンスのために来て、私の記録を見ずに、「もう、記録終わりにして。計画も終わらないなら患者のところに行く意味ないから。」といわれ、ついこの間も「計画も終わらなかったら患者の世話はあなたにはさせられない。」「別にあたなのことを軽蔑してるわけじゃないのよ」と釘を刺されてしまい、自分を負い込んでしまい、実習に行きたくない、そもそも看護師の選択間違っていたのかまでに落ち込んでしまいました。 今まで、出会った大人の方には、嫌われてるよりか、自分の行動や言動を否定されている気がして、実習が怖いと感じます。誉められたことは記憶にありません(先生や親に)。自分が行ったことに対して否定されるのではないか、実習のカンファレンスも自分が発言することで間違ったことを言ったらどうしようと緊張感より、不安と恐怖が重なり、私の番になるとドキドキしてうまく伝えたいことが伝わらず、結果「主旨がわからない」と言われてしまいます。 自分自身を負い込みすぎて、「そもそも看護師に向いてないんじゃないか。」や実習グループで1人で浮いてしまい、「自分は陰が薄いから誰も振り向かないんだ。」と考えてしまいます。実習が上手くいかないのも、看護することは楽しいけど、実習グループや先生がカンファレンスの時間まで振り向いてくれないのが辛いです。 今は一人で悩んで、先生の指導や病棟の指導は入りますが、事前学習と患者の情報収集をしています。学校の先生より病棟の指導者さんが色々教えてくださるので、「学校の先生は何のために実習までついてるんだろう、、?」と不思議に思ってしまいます。 学校の先生は学生の受け持つ患者のケアのフォローに行くのも指導の一つだと思うのですが、学生の精神面までフォローするまでが指導だと思いますが、皆さんはどう感じますか? (学生は患者の苦痛等を把握と看護ケア、学校の指導者は学生のフォローと学生の精神面のフォロー)
カンファレンス記録指導
kngkp
外科, 小児科, 産科・婦人科, 泌尿器科, リハビリ科, 病棟, 学生, 保健師, 外来, 一般病院, 大学病院, 慢性期
えなまま
内科, 外科, 消化器内科, ママナース, クリニック, 消化器外科, 一般病院, 検診・健診
私も実習の時にとても当たりの強い先生が一人いました。 実習が終わるときの面談では あなたは私のことが嫌いよね? 見ててわかるわ。 でも私もあなたが嫌い。 と言われました。 50歳代の看護学校の先生にです。 先生の立場で生徒が嫌いと面と向かって言うってあり得ないですよね。 実習中も私のことは全然無視で その実習の評価も最低評価でした 結局先生もただの人間で 好き嫌いはあるんですよね。
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実習の時、髪は黒くして行った方がいいですか?? 茶髪でも大丈夫ですか??
指導実習看護学生
reesh
学生
ホルンスト
外科, プリセプター, ママナース, リーダー, 一般病院, オペ室
看護学生さんは皆さん黒髪で来られますね。茶色の方は見たことないです。 私の病院では看護師も明るい茶色は禁止されています。正直看護に髪の色なんて関係ないかと思いますが、サービス業の身嗜みとして、アパレルでもない限り黒にするのが礼儀なのだと思います。ましてや学ばせて頂く身ですしね(^^;) 茶色だと悪目立ちして病棟看護師や患者様に嫌味を言われる可能性もあります。嫌な気分になりたくないなら無難に黒くして行った方がいいかと思います。
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体温が高くなった時の生体防御反応って 皮膚が温度を感知→感覚神経を通って視床下部の体温中枢に伝わる→延髄の発汗中枢から交感神経を通って発汗 なんですか? 体温中枢から発汗中枢への流れが全く分かりません どなたか教えてください
教科書国家試験看護学生
ゆい 看護大学3年
学生
まんた
循環器科, 救急科, 急性期, 超急性期, ICU, CCU, HCU, その他の科, 新人ナース, パパナース, 脳神経外科, SCU
視床下部→交感神経→延髄(発汗中枢) です。 視床下部は、自律神経(交感神経、副交感神経)の最高中枢であることを覚えておきましょ。
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のい
整形外科, 病棟, 保健師, リーダー, 脳神経外科, 一般病院, 回復期
箇条書きで書くこと、自分の考えなどは黒色で、指導者や先生から言われたことは色を変えていました♪
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胆管癌と胆管細胞癌って違いありますか?
関連図教科書慢性期
あゆ
内科, 外科, 呼吸器科, 消化器内科, 循環器科, 小児科, 精神科, 心療内科, 整形外科, 産科・婦人科, 泌尿器科, 急性期, ICU, 学生, 神経内科, 脳神経外科, 消化器外科, 慢性期, 回復期, 終末期, オペ室, 検診・健診
ホルンスト
外科, プリセプター, ママナース, リーダー, 一般病院, オペ室
胆管により、肝内胆管がんと肝外胆管がんの2種類に分けられますが、ややこしいですよね(^^;) 一般に「胆管がん」の場合は、主に肝外胆管に発生したがんを指します。肝内胆管がんは肝臓にできたがんとして、肝細胞がん(略して肝がん)と一緒に取り扱われることが多いです。 浜松医科大学外科学第二講座参照
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学生のことを分かった上で指導してくださる方と、学生のことを理解しないまま指導に当たる方がいますが、やはり学生ことを理解した上で指導した方が、その学生の課題や患者さんの課題が見つかると思うのですが、学生のころの辛かった、苦しかった、怖かった、ここはわかって欲しかったことはありますか?
回復期リハコミュニケーション
kngkp
外科, 小児科, 産科・婦人科, 泌尿器科, リハビリ科, 病棟, 学生, 保健師, 外来, 一般病院, 大学病院, 慢性期
のん
内科, その他の科, 新人ナース, 病棟, 一般病院, 慢性期
こんなことを質問してくれる投稿主さんに指導をしていただきたかったです笑 辛かった、苦しかった思い出はも記憶から消されてしまったのであまり覚えてませんが、いま1年目として働き始めて、「これまだやってないの?これはだめ。これはこうして!?」て言い方の普段優しい先輩より、「どうしてこうしようと思ったの?どういう状況だったの?」と一旦話を聞いてくれるいつも怖い話しかけずらい先輩の方が、指導されるには私たちは嬉しいと同期とよく話します。指導されたことに対して、指導者が誤解しながら指導してくることに対して「違うのに」と思いつつ、でも言えなくて「はい、すみません」と言わざるを得ないので、一旦意見を聞いて欲しいです。 「1日にやらなければならない保清ケアが間に合わないからってお昼ご飯食べてる大部屋で便出てるのにオムツ交換はだめでしょ!?」と指導されましたが、私たちはコールがなって行ったら既に便が出ていてそのオムツを患者さんが勝手に開いてて、そのまま閉じることも出来ず新しいのに変えただけなのに、、、、と言うことがありました😂
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看護専門学校 本校への志望理由⤵️ 私が貴校を志望した理由は、2つあります。 1つ目は、段階を踏んだカリキュラムがあるからです。 基礎・専門・応用へとステップを踏んで学び、確実に看護に関する知識と技術を身につけたいと思いました。 2つ目は、実習先の病院が多いので卒業後の ↑ここの部分の最後締め 方を教えてください。 卒業後の何か説明加えたいけど思いつきません。お願いします!
志望理由専門学校2年目
peach
小児科, 学生
ゆうたん
循環器科, 病棟, 一般病院
どの専門学校も基礎から学び専門領域、統合へと進んでいきますので、段階を踏んだカリュキュラムがあるというのは当たり前です。 実習先は病院付属の学校でなければあっちこっち行くのは仕方ないので就職先選びにうんちゃらはあまり…。 むしろ、その看護学校がどんな看護師を育てようとしているのかといった教育理念や学ぶ環境をあげて、その学校でなければ自分の目指す看護師になれないというようなアピールが良いように思います。
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なんで実習中で疲れてるのに帰って記録して寝れないんですか? なんで学生は鬱陶しがられて「学生つけんでほしいわ」って聞こえるところで言うんですか?自分も教えてもらってきてるんじゃないんですか? なんで勉強しに来てるのにできていないことを見つけてはナースステーションで他の看護師にこそこそ話すんですか? なんで慣れてない一週間目に「分かるよね?」って分かってる前提で聞いてくるんですか? なんで学生の時実習を経験してるのにそんなにきつく当たるんですか? もう嫌すぎてやめたい
記録実習辞めたい
S
学生, 外来, 保育園・学校
みーみにゃん
その他の科, 病棟
実習で学んだことを再度振り返って学びを深めてほしいから記録があるのだと思います。 あと、記録は看護師になった時、看護師全員にとって、必ず役に立ちます。 聞こえているところで色々言われる理由は分かりません。 出来てないところをコソコソと話しするのはどうかとも思いますが、それも情報共有の一つかなと最近気づきました。 分かるよね?は、勉強してきたかな?という意味かなと思います。そこで分からなかったら、勉強するのみです。 んー、どんなに指導者が学生と同じ経験しても、その日の雰囲気だったり忙しさだったり、、、色々あたってしまうのかなぁ、、と思ったりします。決して良いとは言えませんが。 実習中は嫌過ぎて辞めたいと思うかもしれません。 ですが、実習中に感じた嫌な思いは果たして看護師になった時にはないとも言えません。 だから、実習で感じた嫌な思いを、あなたが看護師になった時に実習生が同じ思いをしないよう、関わりを持ってあげてください。それが、他の看護師にうまく伝わると、きっと雰囲気もよくなるのではと思います。
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しーちゃん
呼吸器科, 循環器科, 精神科, 心療内科, 救急科, 急性期, 超急性期, ICU, CCU, HCU, プリセプター, 病棟, リーダー, 一般病院
解離性障害ですか。なかなか一言では難しいですね。 解離性障害はその症状が人それぞれでかなり違います。解離性健忘や乖離性遁走、離人症状などありますが、薬剤でも根本的な解決は難しいです。症状の出方としては、知らないうちに自傷していた、死のうとしていた、気づいたら知らない場所にいた、パニックで暴れていたけどそのことを全く覚えていない、など本当に多種多様です。あとは予期せずに意識を失って倒れたりとか。 本人は身に覚えがないことがほとんどなので、これについてどうしようか、と話し合ってもかなり難しいです。 背景には虐待やPTSDなどを抱えていることが多く、抑うつであったり、つらい体験の記憶をフラッシュバックしてしまったり、そういうつらい気持ちに寄り添ってあげることが看護かなと思います。解離性障害そのものというよりは、その背景にある体験や記憶に苦しみ続けていることが多いので、その部分が癒されていくことで解離性障害の症状は落ち着いていくと思います。 10代20代で、比較的早く落ち着く方もいますが、何年も何年も苦しんでいることも珍しくなく、長期で心理療法が必要な方もいますね。
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はじめまして!!! 来年から看護学生になるのですが、、、 今のうちに勉強しておいた方がいい事や準備した方がいいこと、やめておいた方がいい事などあれば教えて欲しいです!!!!!
看護学生勉強新人
しま.
学生
おにいやん
外科, パパナース
特に無いですよ! 入ったら勉強で忙しくなりますから、今はコロナでなかなかですが、エンジョイして下さい!😄
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ただ人と喋ってるだけなのに涙が出てくるのはなぜなのでしょうか?わかる方いらっしゃいますか?
看護学生勉強
유
呼吸器科, 消化器内科, 循環器科, 小児科, 精神科, 整形外科, 産科・婦人科, 救急科, 急性期, 超急性期, ICU, 新人ナース, 学生, 神経内科, 脳神経外科, 消化器外科, 慢性期, 回復期, 終末期, オペ室, 透析
つー
内科, 呼吸器科, 消化器内科, 循環器科, 整形外科, 産科・婦人科, リハビリ科, 急性期, プリセプター, 病棟, クリニック, 離職中, リーダー, 一般病院, 慢性期, 回復期
大丈夫ですか?すごく心身お疲れの状態なのではないでしょうか。食事や睡眠はとれていますか? 自分でも分からないけど涙が止まらないという症状は身に覚えがありますので、とても心配です。ご自分では気付かないうちに、色んなことで無理をされていないでしょうか。 意味合いが違いましたら申し訳ないですが、本当にお大事になさって下さいね。
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経口摂取していない方の、口腔ケアの際、「唾液が固まったような白いもの」が口腔内にあったのですが、これはなんと表現しますか?
口腔ケア実習看護学生
S
学生, 外来, 保育園・学校
ねむ
ママナース
舌にこびり付いたものであれば、舌苔のことでしょうか? もしくは、痰かなぁ…と。
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看護学生が実習に来ています。 患者の看護問題を考えてきますが、だいたいが的外れです。 学生なので仕方ないとは思います。 そこで指導をすると、時々教員から「これで進めているので、変えないでください。」と言ってくる人がいます。 学生のためを思って指導をしているのに、なんだかなぁと思います。 学生指導で困ったことはありますか?
指導看護学生
シラミミ
内科, 呼吸器科, 消化器内科, パパナース, 病棟, リーダー
つな
呼吸器科, 循環器科, 急性期, 病棟, 離職中, リーダー, 神経内科, 脳神経外科, 大学病院, 慢性期
学生指導、ありがとうございます。 指導教員と方針の違いで喧嘩したことあります。 なぜ教員がその看護問題で進めたいのかは確認しましたが、的を得ませんでした。 ただ「学生の為」は結局「自分の為」でもあると思います。 「学生の為を思い、自分の思う看護問題に訂正をした」になるので、まずはなぜ学生がそれを1番の問題と考えたのかを確認します。 時々「実習中に解決できないから、解決出来るものを1番に」と言われている子がいました。 学校も学生に成功体験で終わらせるようにしているみたいですね。
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今転職で候補に入れてる病院があります。ただ、学生の時に病院見学を申し込みした時に、電話でどんな所を見学したいか聞かれて、病院の雰囲気などと色々答えたのですが鼻で笑われ、後ほど日程調整の連絡をしますと言われたのに連絡は来ませんでした。何度かけ直しても担当者がいないと言われて日にちだけが過ぎ、結局見学できなかった病院です。今度は病院見学させて貰えるでしょうか。また、もし試験を受けるとなったらこのような出来事が試験に影響しないでしょうか。
急性期転職正看護師
ぽて
内科, 病棟
ゆー
外科, 小児科, 整形外科, 新人ナース, 保健師, 一般病院
そうなんですね。 正直学生時代のお話酷いなって思ってしまいます😢 それでも働きたいという気持ちがあるのは素晴らしいと思います。その熱い気持ちがあればきっと伝わると思います! アドバイスでなくてすみません。
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・雑談することが多いです・係の仕事をすることが多いです・同僚に何かすることがないか聞きます・患者さんの様子を見に行きます・その他(コメントで教えてください)