ぴーこ

まさに今自分も発表会を間近に控えています。 衣装や作りもの、考えることが多く、練習など発表会への取り組みが中心になってしまい、同じように遊ぶ時間が制限されていて、どこか子どもたち自身もつまらなそうな気がします。事実、楽しさは半減しているはず。 私個人としては、発表会などの行事は決して保護者のためではないと考えています。そのため、発表会だからお遊戯であれば動きを揃えなければいけないとか、セリフはハッキリと動きは大きくといったような劇への取り組みなどは、果たして必要なのでしょうか。と、感じます。子どもたちが自発的に行うものに保育者が力を添えていく、のではなく、保育者が、こうするんだ！と指導するのは果たして必要なのでしょうか。疑問です。 いろいろな考えのもと、保育園の保育は成り立っていると思いますが、発表会というのは、「発表会で親に見せるために練習する」のではなく、「日頃の子どもたちの姿、個性が出るようなものを題材にし、いつもの保育の延長になるように楽しく作り上げていく」ことが大切ではないでしょうか。 ですが、なかなか1人の意見が通らないのが保育園の悪いところ。「そんなこと言ったってさ…」と、返されてしまうことが多いです。 何より、子どもたちが"やらされている"のではなく、"自分から楽しんで取り組んでいる"こと。 その姿を保護者が見ればいいのではないかと私は思います。 よく、保育者が「先生ここまでするの大変だったでしょ、ありがとうございます。」などと言われますが、そこも違いますよね。 「子どもたちが、自分たちで考えて時には遊ぶことを我慢して一生懸命取り組んだんです。その努力の結果ですよ。」そう返してあげられたらいいですよね。 保育者は、あくまで影の存在ですよ。 衣装は簡単なものにして、保護者の方へ協力を求めることもひとつかなと。 実際にそうしたことがあります。その時は、衣装にも個性が表れますし、何より、保護者も関わっているから、一緒に作り上げた気持ちにもなりますよね。思い出にも。 作りものは、幼児クラスであれば、特に年長なんかは子どもたちが、考えて作ってもいいと思います。 それこそ、日々廃材製作を取り入れていたりすれば、その遊びが発表会につながりますよね。 正直、私の園では、周りはもう少しここをしっかりとかもっとこうすれば完璧にとか言われますが、は？完璧ってなに？そんな完璧を求めるのは違うんじゃない？と思いながら、子どもたち、クラス、の個性が出せるように取り組んでいるところです。 いろいろ書きましたが、私はこれからの保育、行事への取り組み方も考えていくべきだと思っています。