まる

子どもたち一人ひとりの様子を把握するためには、職員間の情報共有が大切だと感じています。 しかし、時間が限られている中で、必要な情報をどのように共有するか難しいと感じることもあります。 特に気になる姿や成長の様子などは、できるだけ丁寧に伝えたいと思っています。 一方で、口頭だけでは伝え漏れがあったり、記録に残す時間が十分に取れなかったりすることもあります。 みなさんの園では、職員間の情報共有をスムーズに行うために工夫していることはありますか？

担任保育士

日々の保育の中で、子どもたちが『やってみたい！』と思えるような声かけを意識しています。 ただ、同じ声かけでも子どもによって反応が違ったり、その日の気分によってうまく伝わらなかったりすることもあります。 特に苦手な活動や初めてのことに挑戦する場面では、どのような言葉をかけると良いのか悩むことがあります。 子どもの気持ちを尊重しながらも、自信や意欲につながる関わりをしたいと考えています。 みなさんは普段、子どもの意欲を引き出すために意識している声かけや関わり方はありますか？

保育士

子ども同士のトラブルが起きた時、どこまで保育者が間に入るべきか悩むことがあります。 安全面を優先しながらも、できるだけ子ども同士で気持ちを伝え合えるようにしたいと思っています。 ただ、年齢やその時の状況によって対応も変わるので、毎回難しさを感じます。 すぐに仲立ちをした方がいい場面もあれば、少し見守った方がいいのかなと思う場面もあります。 みなさんは子ども同士のトラブル対応で、意識していることや声かけなどありますか？

安全言葉かけトラブル

活動の切り替えのタイミングや声かけについて悩むことがあります。 特に遊びに集中している時は、“まだやりたい”という気持ちが強く、次の活動へ移るまでに時間がかかることもあります。 できるだけ子どもの気持ちを受け止めたいと思っていますが、集団で動く場面とのバランスも難しいなと感じています。 事前に声をかけたり、見通しを持てるよう工夫したりしていますが、毎回うまくいくわけではありません。 みなさんは活動の切り替えで意識していることや、工夫している声かけなどありますか？

言葉かけ遊び

季節の製作や壁面を考える時、毎回アイデアに悩んでしまいます。 SNSや他の園の写真などを参考にすることもあるのですが、実際にはクラスの年齢や発達に合わせて調整するのが難しいなと感じています。 “子ども主体”も意識したいと思いつつ、準備時間とのバランスもあり、毎年似たような内容になってしまうことがあります。 みなさんは普段どのように製作や壁面のアイデアを考えていますか？ 参考にしているものや、意識していることがあれば教えていただきたいです。

壁面制作保育士

3歳児年少さんでオススメの絵本があれば教えてください！男の子向けが嬉しいです。 お友だちの子どもにプレゼントしようかと思います♡

絵本3歳児保育士

保育士として働いています。 職場の先輩に話しかけるのが苦手で悩んでいます。忙しそうに見えたり、話しかけるタイミングが分からなかったりして、質問や相談をため込んでしまいます。 保育の仕事は連携が大切だと分かっているのですが、どうしても緊張してしまいます。 同じような経験をした保育士の方はいらっしゃいますか？どのようにコミュニケーションを取れるようになったのか教えていただきたいです。

コミュニケーション先輩保育士

保育園勤務です。 昔から不器用で裁縫・工作は大の苦手。 保育園は、基本的に製作作業があるため、 頑張ろう！とは思うのですが上手にいかない ことも多く、苦手意識は消えません… 今、2年目で1年目に比べたらできることも 増えたとは思います。でも、製作について 説明されても理解ができず、家で練習しても できなかったこともありました。 おそらく、この部分の発達に凸凹があるの だろうと感じています。 それはさておき、製作が上手になりたい！と 思う一方、園みたいに製作がほとんどない 保育士の仕事だと自分の心身的にも 楽なのかなと思っています。 同じ保育士でも製作がない（少ない） 職場ってどこがあるのでしょうか。

工作新卒制作

2歳児クラスの担任をしています。最近、遊びの中でテンションが上がると、お友達を押してしまったり叩いてしまったりする子への対応に悩んでいます。言葉で伝えられる場面も増えてきているのですが、興奮すると先に手が出てしまうことが多いです。落ち着いている時に話すと理解している様子もあるのですが、その場になるとなかなか難しく…。みなさんはどのような声かけや関わりをされていますか？工夫していることがあれば教えていただきたいです。

2歳児保育士

みなさんの園では製作活動をどのくらいの頻度で行っていますか？ 毎週ですか？月1〜2回くらいですか？ 子ども主体なのか、見栄え重視なのかも気になります！

制作担任保育士

体力がついてきたせいか、給食が終わって布団に入っても、体力が有り余っていてなかなか入眠できない子が数名いて困っています。静かに横になっていられれば良いのですが、周りのお友達にちょっかいを出して起こしてしまったり、布団から抜け出して玩具の方へ行こうとしたりしてしまいます。午睡の時間をクラス全体が心地よく過ごせるような、入眠時の環境づくりや、体力が余っている子への個別のアプローチがあればアドバイスをお願いします。

環境構成睡眠2歳児

4歳児を担当しています。子どもの対応について質問です。 診断はされてないのですが身の回りの事を含め全てに介助がいる子が最近自分のやりたいことが出来ないと叩く、物を投げると言った行動に出て成長と共に大変な部分も出てきている子がいます。 言葉を発する事ができないので、読み取るしか無いのですが癇癪のスイッチもわからず困っています。 絵を描くのが大好きなので、やりたいことを好きなだけやらせてあげたいとは思いますが設定となるとなかなか難しく…つける職員もいない状態です。 集団行動（設定）せず好きなことをさせておくのはありでしょうか？

4歳児

皆さんの園では登園時に検温ありますか？うちの園では行っています。 今年入園の1歳児。よく泣き、愚図る事が多いお子さんで、そんな日は登園時の検温が高めです。37.5度以上では受け入れをお断りすることとなっています。 お母様は「帰ったら熱は無くて、全然元気なんです。」「家ではなかった」「眠いの？」「熱が篭ってるだけでしょ」と預かりをお断りされ不機嫌になることが多々。(気持ちはわかりますが、ただいま産休中で自宅療養可能です) 機嫌が良ければ36度代のときもある子なので、平熱高めとも違うのでは？と看護師も話します。37.3度などで受け入れる事もありますが、多くで37.5度以上に上がり、お迎え要請となってます。 先日、私が対応した時には、3回検温し、一度は38度出てました 翌日に行事が予定されてた事や、保育園は集団の場であること。週末だったので疲れもあるでしょうとお話させてもらいましたが、 その日に私用があったようで「午前中だけでも」「2時間だけ」など渋られました 時間の問題ではないことは伝えましたが、心の中で「ここは託児ではない」と保育園利用の理解のなさにガッカリしてしまいました。 こんな時、どんな説明をすれば納得してもらえたのでしょうか？ 保護者対応は難しいです

生活保護者保育士

梅雨の時期になり、外遊びができない日が増えてきました。一歳児クラスを担当しているのですが、室内遊びのレパートリーが少なくなってきて悩んでいます。一歳児でも楽しめるおすすめの室内遊びや活動があれば教えてください。

雨の日1歳児保育士

夕方や早朝など、0~2歳児合同で見る時、どんなおもちゃを出して遊んでいますか？ 私の園では、ニューブロックや、木製の車のおもちゃなどを出していますが、みんなが安全に遊べるものとなると、毎日同じになってしまいます。 同じおもちゃでも色んな遊び方を習得していくのでいいのですが、なにか代わり映えのものがあったらいいなと思っています。

安全遊び2歳児

子どもたちの可愛い！と思う場面瞬間はどんな時でしたか？ 私は忙しい日々の中でも、いつも子どもたちのいいところを見つけては初心に帰ってます！ そうでなければこの仕事はやれないので。

学生生活遊び