24さいほいくし

お疲れ様です！ 貸し借りのトラブルが増えてきますよね。エスカレートすると噛みつきに繋がりやすいので、そこまで行かないように仲立ちしています。 私の場合は『待っててね』と、おもちゃを使っている子から伝えるようにして、５分程度してから、時間が経ったので再度『貸して』と、待っている子と一緒に伝えることが多いです。 大抵の場合は貸してもらえますが、性格や特性的に強情で、貸すのが難しい子が相手の場合は、他のおもちゃで代用できないか検討したりしています。 あくまで個人のやり方なのですが、参考になれば幸いです。

切り替えが難しいときは、「あと1回やったらおしまいにしようね」と、先に終わりの合図を伝えるようにしていました😊 2歳くらいだと「おしまい」がまだ実感しにくいので、歌を使って「この歌が終わったらお片付けだよ」と聞こえる形にすると、納得してくれる子が多かったです!

この時期だと ♪やきいもぐーちーぱーをよくやりました。 じゃんけんのルールはわからずとも 歌を楽しむ、手を出すことを楽しむ、ぐー、ちょき、ぱーがそれぞれできるかな？など 楽しみ方はそれぞれだと思います。もちろんじゃんけんがわかる子がいたら勝敗を楽しんでもいいかと！ あと手遊びが尽きた時は季節の歌をテキトーに振り付けて(手を振る、キラキラさせる、歌詞のジェスチャーにするなど)その場を楽しむ時もありました！

高ぶっていると声が届きにくいですよね。 違う出来事を誘うことはよくやりますね。 少し違うことでは、、、 いつもより低く、落ち着いた声やあえて大人と真剣な話をすような口調で「そっか～したかったんだね」と同情しますかね。 あとは、「先生もさぁ、、、」と話してみたりするときもあります。すると、落ち着いたりすることがあります！ その子にあった方法見つかりますように。

視覚や聴覚を刺激してしまうと興奮しやすい子はなかなか寝付けず寝かしつけに苦労しますよね。 寝ない子はできるだけ周りにおもちゃや友だちが目に入らないところに布団を敷いています。 あと研修に行った時に他の園の保育士さんに教えてもらったのが、自分の手をグーにしてその子の足の裏をトントントントン叩方法です。うちの園でも試してみたところ落ち着くようで興奮していてもわりとすぐに静かになったり、自分からもっとトントンしてほしいと足をこちらに出してくる子もいました。

月1回、全体会議があります。 学年会議はないです。 午睡中の14:00-15;00を使って会議をする際や、残業をして夕方から始めることもあります。

お疲れ様です🙇‍♀️✨✨ うちも仕事量の偏りはなるべく出ないように意識しています😊 誰がどんな仕事を抱えているのかを主任とも共有しながら、声をかけるようにしていますよ🌈 あとは「そもそもこの仕事は必要？」と見直して、簡素化できるものはどんどん簡素化しています！！ 仕事を分担するだけじゃなく、仕事そのものを減らすことも大事かなと思っています☺️ ✩