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あそび込むって大事ですよ。 毎日変化する、のもいいけど、ひたすらそのあそびに夢中になるっていう。 同じあそびのなかでも、10分20分経つうちに、3歳なりに考えた展開、変化が出てきますから。 意外とね、保育者は、 あ！そろそろ次のあそびの準備しなきゃ！あ、あれ用意するんだった！ ってなりがち、変化をつけがちなんです。 ですが、ずっとこのままでええよ？っていうときって、案外多いんです子どもたちって。 え？それずっとやるん？ってことだったりね笑 ずっとピクニックでもおもしろいじゃない。 いつまでピクニックしとんねん！ 何回弁当食べんねん！ ピクニック言うてそこでごはん作んのかい！ 子ども観察、深まります。笑 おばけなんて子ども大好きでしょ？ ずーっとやる子、いません？ もうそのくだり、終わっとんねん。 みたいな笑 ん？あ、自由にどこであそんでもいいよ〜の感じか！理解しました。 それでも、現状大きな怪我や喧嘩は起きていますか？ もしそうでないなら、子どもたちを信じて任せてもいいと思います。 それだけ、あそべているってことのように感じますよ。 あとは、先生たちに見守られている感があるのかもですよ。 子どもたちって、誰かが見ていてくれてるなって思ったら、大きな怪我ってしないんです。よく言うでしょ？目を離した隙に…それはアカンねん！って。 だけど、見てもらってるって子ども自身が思ってたら、大丈夫👌 子どもたちが、どこに先生がいるか、しっかりわかってるんじゃないですかね。 いいことだ。 僕の個人的な思いは、 小さな怪我はあるもの、喧嘩はやればいい、です。 なんかあったら、子どもたちが知らせてくれますよ、そんな気がします。 パズルとか、座ってするあそびが増えると、それをしたい子はするかも？　 ボーリングとかもいいかな。魚釣りとか。みんなで作って。 ただ、まぁ、3歳。あそびもそれぞれ。 したいことをしている間は、大丈夫な気もしますよ。 ハサミは、大人が常にいる状況の時が最適解だと思います。

日案に、毎日2〜3人のメモしています。初めは、偏った子どもばかりが頭に残っており、手がかからない子は特に記憶に残っていないため、個人記録を書くときに苦労しました。毎日重ならないように書くことで、全体的に子どもを見ることができるようになり、とても良かったです。

こんにちは！ 私も以前退職する先輩へのプレゼントをクラスのみんなで作ったことがありましたが「なんの為に」作っているか伝えられないのがなかなか大変でした。 「秘密のプレゼントを作ってるんだ」と言ってしまったものだから、「だれにあげるのー！？」口撃が凄くて(ごもっとも…)何も言わなければ良かったと後悔しました笑 2人で1本の折り紙のお花をつくって、最後にまとめて花束にして渡しました✨️すぐできてしまうので作りすぎに注意しながら、茎1人＋お花部分1人=花1本にしました。 ネットに出てくる3種類くらいのお花の花束でしたが、とっても可愛くできて大成功でしたよ✨️ 職場の方に慕われて、素敵な先生だったのでしょうね。楽しくプレゼント作りができること応援しています！

子ども達も、長く園にいると疲れてきますよね。 大人でも早くゆっくり寝たいと思うのに。。。 夕方少なくなってきたら、特別なおもちゃを出したり、マンツーマンで遊べる遊びをしたりします。 あえて、寝転がったり眠ったりして遊ぶのも良いかもです。 きついのに遊ばせるのって酷ですよね。 寝転がって良いスペースを作るのはいかがですか？