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実際にやってみて、計画通りにうまくいったのか（流れやタイミング、準備物など）、うまくいかなかった事はどこだったのかを書きます。 行事を1から振り返ってみると良かった点改善点、色々出てくると思います。 また、各クラスに用紙を回してそれぞれの感想を書いてもらい、それをまとめるのもいいのではないでしょうか。 特になく、無事に終わったらなら色々と書く必要はなさそうですね。

お疲れ様です。 まずは医者の言うこと聞いて、休養が必要なら休むことも視野に入れてください。 向いている、向いていないはもちろん人によってありますが、１番大切なのは、子どもと過ごす日々に幸せを感じるかどうかだと、私は思います。 そりゃあ、キレイ事言えば、「子どもたちのために」なのでしょうが、それ以前に自分自身が幸せで満たされていて、心身ともに余裕がなかったら、人に優しくできません。 他の職員も、子どもだって関係ない。まずはあなた自身が笑顔でいてほしい。 そのためにはまずゆっくり休むことが必要だと医者は言ったんじゃないかなー？？ あなたのための人生を、あなたが生きてください！ 偉そうにすみません💦

Pinterestで検索すると、いろいろ出てきて、とても参考になります😊 画像のものは、切り抜かず、透明フィルムで蓋をし、中の雪が動くパターンです。るさんが作りたいものとは違うかもしれませんが紙皿で可愛いなぁ😍と思ったのでシェアしました。

感染症が流行ったり、行事があったり忙しい時期ですよね。本当にお疲れ様です！ 1日のお休みではなかなか万全の体調に戻すのは難しいですよね。わたしはそんな時取り敢えず眠れるだけ眠る！眠れなくても横になるだけでも体力回復になるかと…。それでもダメならドリンク剤を飲むこともあります。効いているかは分かりませんが😅食欲がなければスープだけでも。少し食べられそうならお野菜たっぷりのお鍋などがおすすめです。

過去に1月に作った壁面は、たこあげやこま回し、かるた、その年の干支を作りました。その中には、子どもの作品を必ず入れ、年長には絵馬を作りその年に頑張ることを書いたりしていました。

1歳児受け持ったとき、だるまの壁面作りました！ ◯目を貼る ◯お腹部分にちぎった金色折り紙を貼る ◯お花紙丸て、梅の花 などでかわいい壁面作りましたよ！ よかったら参考にしてみてください🤭

①花紙をちぎってあそんでその後、ミノムシのボディに両面テープを付けて、剥離紙を子どもにめくってもらい 花紙を付ける。1歳児クラスなら目と口はシールを貼る。 ②ビニールテープを色々な形に切って クリアファイルか粘土板に貼って ミノムシのボディに貼る。 目と口は①と同じ。 ねらい→指先を使う ②の方法は1歳児クラスの1年の保育の本に載ってました。 学年別の1年の保育を紹介した本を1冊 持っておくと便利ですよ。

毎月の製作案、 本当に困りますよね…。 数年前になりますが、 1歳児担任をしていた時に10月は どんぐりの製作をしました！ 近くのお散歩などで どんぐりが落ちている地域ならば、 導入の意味も含めて まずどんぐり拾いをして遊んだり、 秋を感じてみるところから 製作へ繋げていくのはいかがでしょうか。 拾う楽しさや手触り、 どんぐりに親しみをもったり、 身近な秋を感じること、 季節に触れること そういったことを交えて 何を表現するか、をねらいに 組み立てるのはいかがでしょうか。 技法は、どんぐりの帽子に クレパスや水性ペンで横線を描き 模様にしてみたり、 どんぐりにタッグシール（目）や タンポ（ほっぺ）等、 お顔を描くのも可愛いかもしれないな♪と思います。 手形スタンプで 紅葉を🍁表現するのも 可愛いかと思うのですが、 準備片付け等、 乳児さんの手形スタンプって いろいろ大変だったりしますよね…。 可愛い作品ができますことを お祈りしています！

1歳児「ビー玉コロコロ」製作のねらい ① 手や指を使う経験 • ビー玉を持つ・離す・転がすことで、手先の動きや力の加減を学びます。 • 「つまむ」「放す」などの基本的な動作を繰り返しながら、手の発達につながります。 ② 不思議さや発見を楽しむ • 転がったビー玉の跡が模様になることで、原因と結果のつながりを感じます。 • 「転がすと模様ができる！」という驚きや発見を楽しみます。 ③ 自分でやってみたい気持ちを育む • 大人にしてもらうのではなく、自分でビー玉を転がして、模様ができることを経験します。 • 「やってみたい」「もっとやりたい」という主体的な姿勢を大切にしています。 ④ 感覚遊びを楽しむ • 色の混ざり方やビー玉の動きなど、視覚や聴覚、触覚を使って遊びます。 • 1歳児ならではの「見る・触る・聞く」体験が心を豊かにします。 ⑤ 出来上がった作品を大切に思う気持ち • 世界に一つだけの模様ができることで、達成感や自己表現を味わいます。 • 完成した作品を保育者や友達、保護者に見せることで、認められる喜びを感じます。 保護者や地域の方へ伝えるときの言い方として… ビー玉を転がすだけのシンプルな遊びですが、1歳児にとっては“手先の発達”や“やってみたい気持ち”を育てる大切な経験になります。偶然できた模様から『わぁ！』と発見を楽しむ姿は、まさに学びの芽生えです。完成した作品を持ち帰ることは、子どもにとって達成感や自己表現につながっています。 と言う感じでどうですか？

こんにちは❁⃘*. 誕生日メッセージ保護者も見るし迷いますよね💦大体皆んな同じような文章になってしまうのですが、今その子が出来ている事や頑張っている事等はいれるように意識しています♬ 例）おたんじょうびおめでとう♡いつもにこにこでようちえんにきてくれる◯◯ちゃん♪　おしたくもひとりでできるようになったり、おトイレにもいけるようになってすっかりおねえさんになりましたね！　これからもおともだちやせんせいとたくさんあそんでおおきくなってね☺️

絵本でいうと、パーツを作って おべんとうバスは、やったことあります！技法でこの他となるとなかなか難しいですよね…デカルコマニーでダルマさんがを作るとかどうでしょう？ 参考になれば…

お疲れさまです。 頑張っていても迷惑をかけてしまうこと、ありますよね。お互い様な部分もあると思います。助け合えたらいいですよね！ あとは経験を積んでいくと変わっていくものもあると思います。 求めている答えではなかったらすみません。 るさんが日々楽しく保育できますようにお祈りしています。

鬼のパンツ、豆まきの2月３日を過ぎた後は「雪のこぼうず」「雪だるまのチャチャチャ」「コンコンくしゃん」毎年手遊びをしています。 コンコンくしゃんはどの学年も皆好きで、細い、太いなど大きさも知る機会にもなって乳児クラスの時もよく歌っていました。雪のこぼうずはアレンジがきくのでよく替え歌でも使っています。

るさん、大丈夫ですか😭？ 1年目なので、気を使うし、分からないしいっぱいいっぱいになりますよね。私も一年目の時はそうでした💦まわりは敵だらけで、一人きりの気分になりますよね。 1年目で仕事がなかなか覚えられないのは当たり前ですよ☺️まわりもみんな分かっていますよ。1年目って、逆にたくさん先輩から教われるチャンスです。 年数が経つとなかなかきけなくなっちゃうんです💦ひとつひとつ、乗り越えていきましょう✨ とはいえ、るさまの体調や精神面、ご心配です。1日お休みして、思いきり自分を甘やかして好きなことしてみましょう。そして、先輩や園長先生に相談してみませんか☺️❓

持ち上がりの4歳児クラスです。人数も少なく穏やかなのですが、初めてに近いので不安しかありません。